分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖表示培育綠色熒光小鼠的基本流程,其中①表示基因表達載體的構(gòu)建過程,②表示將目的基因?qū)胧荏w細胞,③表示早期胚胎培養(yǎng),④表示胚胎移植,⑤表示個體發(fā)育.
解答 解:(1)根據(jù)流程圖可知,作為目的基因的是GFP基因.
(2)一個完整的基因表達載體至少包括目的基因、啟動子、終止子、標記基因等部分.
(3)過程①表示基因表達載體的構(gòu)建,該過程用到的工具酶有限制酶和DNA連接酶;過程②表示將目的基因?qū)е率芫阎,采用的方法是顯微注射法,過程④利用的生物技術(shù)是胚胎移植.
(4)在試管動物技術(shù)中,首先要做的是體外受精和早期胚胎的培養(yǎng).哺乳動物的體外受精主要包括卵細胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能和受精等幾個主要步驟.
(5)為提高胚胎的利用率,可采用胚胎分割技術(shù),應(yīng)該選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚進行分割.在對囊胚階段的胚胎進行分割時,要注意將內(nèi)細胞團進行均等分割.
故答案為:
(1)GFP基因
(2)終止子 標記基因
(3)限制酶和DNA連接酶 顯微注射法 胚胎移植
(4)卵細胞的采集和培養(yǎng)
(5)胚胎分割 桑椹胚 內(nèi)細胞團
點評 本題結(jié)合我國首例綠色熒光蛋白(GFP)轉(zhuǎn)基因克隆鼠的培育過程示意圖,考查基因工程的原理及技術(shù)、蛋白質(zhì)工程和胚胎工程技術(shù),重點考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理、工具及操作過程,能準確判斷圖中各步驟的名稱及采用的生物技術(shù).
科目:高中生物 來源:2016屆陜西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某反射弧的部分模式圖,虛線框中代表神經(jīng)中樞,下列敘述正確的是
A.a(chǎn)端與效應(yīng)器相連,刺激e點引起的肌肉收縮叫反射
B.c處的液體是組織液,其理化性質(zhì)的改變影響興奮的傳遞
C.刺激d點,在e處測到電位變化,說明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單方向的
D.把某藥物放在c處,刺激e點,d處沒有電位變化,說明該藥物對興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有阻斷作用
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省哈爾濱市高三上第一次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知某雙鏈 DNA 片斷的一條鏈上,A 與 T 分別占該鏈堿基總數(shù)的 m、n,則此 DNA 片斷中 G 所占比例為
A.l-m-n B.(l-m-n)/2 C.(m+n)/2 D.無法確定
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省哈爾濱市高三上第一次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體部分細胞的生命歷程示意圖,圖中①~⑩為不同的細胞,a~f 表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
A.在成熟的生物體中,細胞的自然更新是通過 a 和 f 過程完成的
B.④⑤⑥⑦⑨的核基因相同,細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不相同
C.d 過程的細胞內(nèi)染色質(zhì)固縮,核體積縮小
D.e 過程的細胞不會發(fā)生細胞凋亡且細胞周期會延長
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時,橙黃色的色素帶距離所畫濾液細線最遠 | |
B. | 低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實驗中,用細胞分裂素處理幼苗使染色體數(shù)目加倍 | |
C. | 醋酸洋紅染液能將洋蔥根尖細胞內(nèi)的染色體染色,體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性 | |
D. | 觀察DNA和RNA在細胞中分布的實驗中,用95%的酒精增大細胞膜的通透性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一個體不同細胞的細胞膜中脂質(zhì)和蛋白質(zhì)的比例相同 | |
B. | 人進食后,其胰腺細胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的聯(lián)系會加強 | |
C. | 真核細胞中能發(fā)生堿基互補配對的細胞器只有葉綠體、線粒體 | |
D. | 只有小分子物質(zhì)和離子能通過協(xié)助擴散和自由擴散進入細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 非同源染色體某片段的移接,僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程中 | |
B. | 紫外線處理青霉菌獲得高產(chǎn)菌株所依據(jù)的原理是基因突變 | |
C. | 基因重組導(dǎo)致雜合體Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離 | |
D. | 花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體過程中,基因突變、基因重組和染色體變異均有可能發(fā)生 |
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