1.在細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)中,不可能發(fā)生的是(  )
A.DNA→RNA→脂肪B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜→囊泡膜→高爾基體膜
C.性激素→下丘腦,性激素→垂體D.生長(zhǎng)素→果實(shí)發(fā)育,生長(zhǎng)素→發(fā)芽

分析 1、生長(zhǎng)素:既能促進(jìn)生長(zhǎng),也能抑制生長(zhǎng);既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果.
2、分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過程還需要線粒體提供能量.
3、下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促性腺激素,垂體分泌促性腺激素能促進(jìn)性腺分泌性激素.而性激素對(duì)下丘腦和垂體有負(fù)反饋?zhàn)饔,?dāng)性激素分泌過多時(shí),會(huì)抑制促性腺激素釋放激素和促性腺激素的分泌,進(jìn)而減少性激素的分泌.
4、DNA$\stackrel{轉(zhuǎn)錄}{→}$RNA$\stackrel{翻譯}{→}$蛋白質(zhì).

解答 解:A、DNA指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成,不能通過mRNA控制脂肪的合成,A錯(cuò)誤;
B、分泌蛋白的加工過程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以囊泡的形式將蛋白質(zhì)運(yùn)送到高爾基體,囊泡與高爾基體膜融合導(dǎo)致高爾基體膜面積增加,B正確;
C、動(dòng)物和人體內(nèi)的性激素具有反饋調(diào)節(jié)作用,所以性激素含量少和多時(shí),都能將信息傳遞給下丘腦和垂體,C正確;
D、生長(zhǎng)素生理作用:促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查細(xì)胞和生物體生命活動(dòng)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:黑龍江省2016屆高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)DNA結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是

A.染色體上的每個(gè)DNA分子片段中均含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

B.DNA分子中的每個(gè)脫氧核糖均與2個(gè)磷酸基團(tuán)相連

C.一條DNA單鏈中相鄰兩個(gè)堿基之間通過氫鍵連接

D.若DNA 分子片段中有a個(gè)堿基對(duì),且已知胞嘧啶有b個(gè),則該DNA分子中的氫鍵數(shù)為2a-b個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.核仁與核糖體RNA的合成有關(guān)
B.細(xì)胞的衰老與細(xì)胞代謝的速率減弱有關(guān)
C.細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度與膜蛋白的種類與數(shù)量有關(guān)
D.癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移主要與細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果,其中不正確的是( 。
A.用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色,可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
B.用顯微鏡觀察線粒體實(shí)驗(yàn)中,可看到藍(lán)綠色的線粒體和細(xì)胞質(zhì)
C.在鑒定蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)先加入雙縮脲試劑A液1ml,再加入幾滴B液
D.西瓜汁中也含有豐富的葡萄糖和果糖,但不適合用作還原糖檢測(cè)的材料

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)(噬菌體結(jié)構(gòu)如圖所示)證明了DNA是遺傳物質(zhì).該實(shí)驗(yàn)涉及32P標(biāo)記,標(biāo)記的部位是(  )
A.B.C.①和②D.①或②

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.請(qǐng)回答有關(guān)生物膜系統(tǒng)的問題:
真核細(xì)胞中由細(xì)胞膜、核膜、細(xì)胞器膜及小泡和扁囊組成的系統(tǒng)稱為膜系統(tǒng),各種內(nèi)膜之間可以通過出芽和融合的方式進(jìn)行交流,如圖所示:

(1)圖中的F與吞噬小泡結(jié)合并將細(xì)菌消滅屬于免疫系統(tǒng)的第二道防線.
(2)在動(dòng)植物細(xì)胞中都存在但功能不同的是E.(填字母)
(3)以上H若是抗體,其參與合成、分泌的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體(寫名稱).其過程體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上能緊密聯(lián)系(協(xié)調(diào)配合).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.在最基本生命系統(tǒng)中,H2O有自由水和結(jié)合水兩種形式
B.小麥細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
C.有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP均在膜上進(jìn)行
D.酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.圖中①~④表示的是生物體細(xì)胞內(nèi)4種有機(jī)成分的結(jié)構(gòu).下列有關(guān)說法正確的是(  )
A.①~④存在于所有植物細(xì)胞中
B.②中也含有與a類似的結(jié)構(gòu)
C.細(xì)胞中沒有①就不能產(chǎn)生③
D.沒有③或其類似物時(shí),細(xì)胞仍能合成①

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列過程中屬于細(xì)胞免疫且對(duì)抗原的消滅方式與其他不同的是(  )
A.消滅腫瘤細(xì)胞或同種異體移植細(xì)胞B.消滅機(jī)體內(nèi)的結(jié)核桿菌
C.消滅侵入人體的流感病毒D.消滅細(xì)菌外毒素

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