A. | 用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色,可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | |
B. | 用顯微鏡觀察線粒體實(shí)驗(yàn)中,可看到藍(lán)綠色的線粒體和細(xì)胞質(zhì) | |
C. | 在鑒定蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)先加入雙縮脲試劑A液1ml,再加入幾滴B液 | |
D. | 西瓜汁中也含有豐富的葡萄糖和果糖,但不適合用作還原糖檢測的材料 |
分析 1、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)的原理:甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同,利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色,同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,觀察的結(jié)果是細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色,說明DNA主要分布在細(xì)胞核,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì).
2、斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉、蔗糖).
3、雙縮脲試劑由A液(質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液)和B液(質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定蛋白質(zhì),使用時(shí)要先加A液后再加入B液.
解答 解:A、甲基綠和吡羅紅對(duì)DNA和RNA的親和力不同,其中甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色,因此用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色,可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,A正確;
B、健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,能將線粒體染成藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近無色,B錯(cuò)誤;
C、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí),應(yīng)先加入雙縮脲試劑A液1ml,再加入幾滴B液,C正確;
D、西瓜汁中也含有豐富的葡萄糖和果糖,但不適合用作還原糖檢測的材料,因?yàn)槠溆蓄伾,?huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查檢測蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)、檢測還原糖實(shí)驗(yàn)、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)、觀察線粒體和葉綠體實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
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科目:高中生物 來源:黑龍江省2016屆高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律,即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位,按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體,下列表述正確的是
A.若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示肽鍵,2表示中心碳原子,3的種類有20種
B.若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示核糖,2表示磷酸基團(tuán),3的種類有4種
C.若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示磷酸基團(tuán),2表示脫氧核糖,3的種類有4種
D.若表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖,淀粉、纖維素和糖原是相同的
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根的向地性 | B. | 莖的背地性 | C. | 扦插枝條生根 | D. | 無子果實(shí)的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a與d時(shí)間所注射的疫苗不同 | |
B. | d時(shí)間是再次接種引發(fā)的二次免疫反應(yīng) | |
C. | 產(chǎn)生甲、乙抗體的B細(xì)胞不同,其根本原因是基因的選擇性表達(dá) | |
D. | 甲、乙兩曲線表明,不同種類的抗體在體內(nèi)存留時(shí)間的長短可有較大的差異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌的核苷酸和氨基酸 | B. | 噬菌體的核苷酸和氨基酸 | ||
C. | 噬菌體的核苷酸和細(xì)菌的氨基酸 | D. | 細(xì)菌的核苷酸和噬茵體的氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA→RNA→脂肪 | B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜→囊泡膜→高爾基體膜 | ||
C. | 性激素→下丘腦,性激素→垂體 | D. | 生長素→果實(shí)發(fā)育,生長素→發(fā)芽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)操作過程中漂洗的目的均為洗掉浮色便于觀察 | |
B. | 可用洋蔥鱗片葉為實(shí)驗(yàn)材料提取胡蘿卜素和葉黃素 | |
C. | 各種實(shí)驗(yàn)中均需要設(shè)置空白對(duì)照組,確保單一變量 | |
D. | 制作的生態(tài)瓶不與外界進(jìn)行物質(zhì)交換 |
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