18．棉蚜體型微小，能附著于棉花植株上生活繁殖，以吸收棉花汁液為食．為了對(duì)棉蚜蟲(chóng)害進(jìn)行檢測(cè)，科研小組對(duì)某棉田棉蚜種群數(shù)量進(jìn)行了調(diào)查．以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．棉蚜與棉花的種間關(guān)系是寄生
B．調(diào)查棉蚜種群數(shù)量最好采用標(biāo)志重捕法
C．調(diào)查期間種群蚜種數(shù)量的增長(zhǎng)曲線呈J型
D．長(zhǎng)期使用農(nóng)藥防治棉蚜，會(huì)使棉蚜種群的抗藥基因頻率減小

分析 種群密度的調(diào)查方法有：樣方法和標(biāo)記重捕法．
對(duì)于活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的個(gè)體調(diào)查種群密度時(shí)適宜用標(biāo)志重捕法；而一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲(chóng)卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法．

解答 解：A、棉蚜以吸收棉花汁液為食，所以棉蚜與棉花的種間關(guān)系是寄生，A正確；
B、由于棉蚜個(gè)體小，運(yùn)動(dòng)范圍小，所以調(diào)查棉蚜種群數(shù)量最好采用樣方法，B錯(cuò)誤；
C、棉蚜種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線呈S型，C錯(cuò)誤；
D、長(zhǎng)期使用農(nóng)藥防治棉蚜，抗藥基因才能保存下來(lái)，會(huì)使抗藥基因頻率增大，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查種間關(guān)系和種群相關(guān)內(nèi)容，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力，運(yùn)用所學(xué)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析、綜合和解決實(shí)際問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于細(xì)胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌變的敘述不合理的是（　　）
A．細(xì)胞總體的衰老導(dǎo)致個(gè)體的衰老，但細(xì)胞衰老不等同于有機(jī)體的衰老
B．體內(nèi)正常細(xì)胞的壽命受分裂次數(shù)的限制，細(xì)胞增殖受環(huán)境影響
C．細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，細(xì)胞全能性的實(shí)現(xiàn)與分化無(wú)關(guān)
D．不分化與去分化都可能產(chǎn)生癌細(xì)胞，促進(jìn)細(xì)胞凋亡可以治療癌癥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上期末考試文科生物卷（解析版） 題型：選擇題

在“檢測(cè)生物組織中的糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)中，檢測(cè)還原糖所用的試劑是（ ）

A. 碘液 B. 蘇丹Ⅲ染液 C. 斐林試劑 D. 雙縮脲試劑

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上期末考試文科生物卷（解析版） 題型：選擇題

使用顯微鏡觀察動(dòng)物細(xì)胞裝片時(shí)，如果將低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡，看到視野內(nèi)的情況是（ ）

A．細(xì)胞數(shù)目變少，物像變大 B．細(xì)胞數(shù)目變少，物像變小

C．細(xì)胞數(shù)目變多，物像變大 D．細(xì)胞數(shù)目變多，物像變小

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．某研究小組進(jìn)行了外施赤霉素和脫落酸對(duì)貯藏期馬鈴薯塊莖發(fā)芽影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示．

下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．為使馬鈴薯塊莖提早發(fā)芽，可以外施赤霉素
B．為延長(zhǎng)馬鈴薯塊莖的貯藏時(shí)間，可以外施脫落酸
C．外施赤霉素后，馬鈴薯塊莖從開(kāi)始發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需的時(shí)間更短
D．對(duì)照組馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值，第5周時(shí)大于實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖為某家族患兩種病的遺傳系譜（甲種病基因用A、a表示，乙種病的基因用B、b表示），Ⅱ6不攜帶乙種病基因．請(qǐng)回答：

（1）甲病的遺傳方式是常隱，乙病遺傳方式是伴X隱性．
（2）Ⅲ8基因型是aaXBXB或aaXBXb．
（3）若Ⅲ7和Ⅲ9結(jié)婚，子女中同時(shí)患有兩種病的概率是$\frac{1}{24}$，只患有甲病的概率是$\frac{7}{24}$．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省沙市高一下第六次半月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b。如以該植株為父本，測(cè)交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀。下列解釋最合理的是

A．減數(shù)第一次分裂的間期，在進(jìn)行DNA復(fù)制時(shí)，染色單體1或2上的基因b突變?yōu)锽

B．減數(shù)第二次分裂時(shí)，非姐妹染色單體1與3或1與4或2與3或2與4之間發(fā)生自由組合

C．減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期，非姐妹染色單體之1與3或1與4或2與3或2與4之間發(fā)生交叉互換

D．減數(shù)第二次分裂時(shí)，著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體1與2或3與4之間彼此分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省沙市高一下第六次半月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生命科學(xué)研究方法的敘述正確的是

A．鹽酸處理細(xì)胞有助于健那綠對(duì)線粒體染色

B．檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)過(guò)程中是否產(chǎn)生CO2可判斷其呼吸方式

C．關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的操作用體積分?jǐn)?shù)為70%的乙醇溶解色素

D．觀察細(xì)胞有絲分裂制作臨時(shí)裝片時(shí)需在蓋玻片上再加一片載玻片，輕壓使細(xì)胞分散開(kāi)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．黃河人海口水域是許多江海魚(yú)類(lèi)的洄游通道、產(chǎn)卵場(chǎng)和索餌場(chǎng)．某機(jī)構(gòu)開(kāi)展了該水域浮游動(dòng)物的分布研究．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）首先在黃河人海口1 000km2范圍內(nèi)設(shè)立采樣點(diǎn)，采樣點(diǎn)的選擇可以黃河人�？跒閳A心，用等距取樣法取樣，取樣時(shí)的水深及取樣時(shí)間應(yīng)相同（填“相同”或“不相同”）．
（2）浮游動(dòng)物用濾網(wǎng)采集后，用福爾馬林固定，對(duì)微小個(gè)體可用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)，如果兩組檢查數(shù)據(jù)誤差較大，應(yīng)采取的方法是應(yīng)增加觀察的組數(shù)或混勻后再取樣觀察．
（3）對(duì)14個(gè)采樣點(diǎn)的分析發(fā)現(xiàn)，l號(hào)和13號(hào)離黃河人�？诰嚯x相等，且地理環(huán)境條件相似，但物種豐富度卻大不相同，推測(cè)其可能的原因是13號(hào)采樣點(diǎn)受污染嚴(yán)重．

（4）黃河入海口水域生態(tài)系統(tǒng)中以浮游植物為食的浮游動(dòng)物位于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，其數(shù)量的減少導(dǎo)致食浮游動(dòng)物的魚(yú)類(lèi)的數(shù)量也減少，食浮游動(dòng)物的魚(yú)類(lèi)的減少又有利于浮游動(dòng)物的繁殖，這一調(diào)節(jié)過(guò)程稱為（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案