6．下列生理過(guò)程中，不需消耗ATP的是（　　）
①[H]的形成 ②C3的還原 ③腎小管重吸收水 ④抗體的合成與分泌 ⑤紅細(xì)胞吸收葡萄糖 ⑥有絲分裂 ⑦主動(dòng)運(yùn)輸．
A．①③⑤B．④⑤⑥C．⑤⑦D．①⑤

分析 ATP是新陳代謝所需能量的直接來(lái)源．H+可通過(guò)光合作用光反應(yīng)階段形成，不需消耗ATP，利用光能；腎小管重吸收水屬于自由擴(kuò)散，不需要消耗ATP；紅細(xì)胞吸收葡萄糖屬于協(xié)助擴(kuò)散，需要載體，不消耗ATP．

解答 解：①[H]的形成過(guò)程伴隨著ATP的形成，不需要消耗ATP，①正確；
②C3的還原需要消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的H+和ATP，②錯(cuò)誤；
③腎小管重吸收水屬于自由擴(kuò)散，不需要消耗ATP，③正確；
④抗體的合成與分泌相關(guān)細(xì)胞器包括核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體，線粒體提供能量，④錯(cuò)誤；
⑤紅細(xì)胞吸收葡萄糖屬于協(xié)助擴(kuò)散，需要載體，不消耗ATP，⑤正確；
⑥有絲分裂的過(guò)程需要消耗能量，⑥錯(cuò)誤；
⑦主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是需要載體和能量，⑦錯(cuò)誤．
故選；A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查ATP功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所列知識(shí)和其他相關(guān)知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能在較復(fù)雜的情境中綜合運(yùn)用其進(jìn)行分析、判斷、推理和評(píng)價(jià)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建廈門(mén)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 糖類和脂肪都是生命活動(dòng)的重要能源物質(zhì)

B. 組成ATP和磷脂的化學(xué)元素都是C、H、0、N、P

C. 蛋白質(zhì)在鹽析過(guò)程中空間結(jié)構(gòu)不會(huì)發(fā)生變化

D. DNA攜帶遺傳信息,RNA不攜帶遺傳信息

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北冀州中學(xué)高二上第一次月考生物試卷二（解析版） 題型：綜合題

如圖①～⑤列舉了五種育種方法，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題

（1）①屬于 育種。水稻某一優(yōu)良性狀（A）對(duì)不良性狀（a）為顯性，如用第①種方法育種，雜合子Aa逐代自交3次，后代中純合子的比例是 。

（2）第④種育種方法的原理是 ，紅色種皮的花生種子第④種育種方法培育獲得了一株紫色種皮的變異植株，其自交后代中有些結(jié)出了紅色種皮的種子，其原因是 。

（3）能體現(xiàn)細(xì)胞具全能性的是方法 （選填①～④）。與方法①相比方法②的優(yōu)點(diǎn)是

。

（4）通過(guò)育種方法⑤培育抗蟲(chóng)棉屬基因工程育種，此操作過(guò)程中抗蟲(chóng)基因表達(dá)時(shí)的遺傳信息傳遞方向是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖1所示是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（其中數(shù)字為氨基酸序號(hào)）及部分肽鏈放大圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是（　�。�
A．該蛋白質(zhì)中含有兩條肽鏈，52個(gè)肽鍵
B．圖2中含有的R基是①②④⑥⑧
C．從圖2可推知該蛋白質(zhì)至少含有4個(gè)游離的羧基
D．控制該蛋白質(zhì)合成的mRNA中最多含有51個(gè)密碼子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．基因型為AA和aa的兩個(gè)植株雜交得F1，將F1植株再進(jìn)一步做如下圖所示的處理，請(qǐng)分析回答：

（1）乙植株的基因型是AAaa，屬于四倍體．
（2）用F1的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，產(chǎn)生的后代屬于單倍體．
（3）丙植株的體細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．已知某種酶在下列a、b、c三種不同處理?xiàng)l件下催化某種化學(xué)反應(yīng)，隨著時(shí)間變化，反應(yīng)物的量發(fā)生一系列變化，解讀圖可以得到的信息是（　�。�
A．若a、b、c代表溫度，則一定是a＞b＞c
B．若a、b、c代表酶的濃度，則一定是a＞b＞c
C．若a、b、c代表底物濃度（反應(yīng)物濃度），則一定是c＞b＞a
D．若a、b、c代表溶液pH值，則一定是c＞b＞a

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下面是有關(guān)某種淀粉酶的實(shí)驗(yàn)，處理方式及結(jié)果見(jiàn)表1和圖2．根據(jù)結(jié)果判斷，下列敘述正確的是（　�。�
表1
試管Ⅰ試管Ⅱ試管Ⅲ
pH887
溫度604040
淀粉酶1mL1mL1mL
淀粉1mL1mL1mL
A．甲物質(zhì)可能是淀粉酶的抑制劑
B．此種淀粉酶較適合在40℃的環(huán)境下作用
C．此種淀粉酶在中性環(huán)境中的作用速度比堿性慢
D．此種淀粉酶在作用40　min后便會(huì)失去活性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．圖1是抗草甘膦基因（4.0kb，1kb=1000對(duì)堿基）與pUC18質(zhì)粒（2.7kb）重組的示意圖；pUC18質(zhì)粒上EcoRI的識(shí)別位點(diǎn)位于目的基因插入位點(diǎn)的右側(cè)．
（1）請(qǐng)?jiān)趫D1中用“”標(biāo)出目的基因的插入位點(diǎn)．

圖1中Ap′是抗氨芐青霉素基因，lacZ是顯色基因，其控制合成某種酶能將無(wú)色染料X-gal變成藍(lán)色，最終能在加入X-gal的培養(yǎng)基上將含該基因的菌落染成藍(lán)色．（圖2中深色圓點(diǎn)即為藍(lán)色菌落）
（2）將抗草甘膦基因與酶切后pUC18質(zhì)粒、DNA連接酶混合后，再與某菌種混合，若要從混合物中篩選出含抗草甘膦基因的菌株，在圖2的培養(yǎng)基中必須加入草甘膦．請(qǐng)判斷圖中所出現(xiàn)的白色和藍(lán)色兩種菌落中，何種顏色菌落會(huì)含有重組質(zhì)粒白色．
（3）現(xiàn)用EcoRI酶切質(zhì)粒，酶切后進(jìn)行電泳觀察，若出現(xiàn)長(zhǎng)度為3kb和3.7kbkb和1.0kb和5.7kbkb的片段，則可以判斷該質(zhì)粒已與目的基因重組成功．（重組質(zhì)粒上目的基因的插入位點(diǎn)與EcoRI的識(shí)別位點(diǎn)之間的堿基對(duì)忽略不計(jì)）．
假設(shè)抗草甘膦基因已被轉(zhuǎn)移到植物F細(xì)胞中，但植物F仍沒(méi)有表現(xiàn)出抗性，分析可能的原因是目的基因在受體細(xì)胞中沒(méi)有表達(dá)，或表達(dá)的酶沒(méi)有活性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)“一定”的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　　）
①光合作用一定在葉綠體內(nèi)進(jìn)行；   ②有氧呼吸一定在線粒體中進(jìn)行；③病毒一定沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；
④有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，遺傳物質(zhì)一定是DNA；⑤酶的化學(xué)成分一定是蛋白質(zhì)；
⑥兩個(gè)基因型不同的個(gè)體雜交后代一定是雜合子．
A．①③④⑤B．②③④⑥C．①②③⑤D．①②⑤⑥

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案