A. | 營養(yǎng)組織 | B. | 分生組織 | C. | 機(jī)械組織 | D. | 保護(hù)組織 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在細(xì)胞內(nèi)存在的主要部位相同 | B. | 構(gòu)成的堿基都相同 | ||
C. | 核苷酸之間的連接方式不同 | D. | 構(gòu)成的五碳糖不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖若表示反射弧,興奮都是以局部電流的形式傳導(dǎo) | |
B. | 如果a是下丘腦,b是垂體,c可以表示胰島 | |
C. | 若圖示甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié),則d代表促甲狀腺激素釋放激素 | |
D. | 若圖示細(xì)胞免疫的過程,則b為漿細(xì)胞,c代表抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 下丘腦和上丘腦 | B. | 下丘腦和大腦皮層 | ||
C. | 大腦皮層和下丘腦 | D. | 上丘腦和下丘腦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一口池塘里的所有藍(lán)藻構(gòu)成了一個種群 | |
B. | 一口池塘里的所有魚類構(gòu)成了一個群落 | |
C. | 一個酵母菌既屬于細(xì)胞層次,又屬于個體層次 | |
D. | 一片草原上的所有生物構(gòu)成了一個草原生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1024 | B. | 898 | C. | 880 | D. | 862 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體膜上的糖蛋白具有識別作用 | |
B. | 溶酶體含有生物體必需的所有的水解酶 | |
C. | 溶酶體含有兩層生物膜 | |
D. | 溶酶體能分解衰老、損傷的細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧葫蘆島第一高級中學(xué)高一下月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)研究過程一般包括發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論等。在孟德爾探究遺傳規(guī)律的過程中,使孟德爾發(fā)現(xiàn)問題的現(xiàn)象是( )
A.等位基因隨同源染色體分開而分離
B.具一對相對性狀親本雜交F2表現(xiàn)型之比為3:1
C.F1與隱性親本測交,后代表現(xiàn)型之比為1:1
D.雌雄配子結(jié)合的機(jī)會均等
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