6．下列有關(guān)藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是（　　）
A．細(xì)胞中無(wú)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器，不能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工
B．DNA通過(guò)RNA傳遞遺傳信息，周圍分布著大量核糖體合成多肽
C．DNA分子裸露不形成染色體，但基因的傳遞遵循孟德?tīng)柖?/td>
D．藍(lán)藻細(xì)胞的有氧呼吸和光合作用分別在線粒體和葉綠體中完成

分析 細(xì)胞生物分為原核生物和真核生物，原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別就是原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的典型的細(xì)胞核；它們的共同點(diǎn)是均具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA．

解答 解：A、藍(lán)藻細(xì)胞沒(méi)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器，但能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工，A錯(cuò)誤；
B、原核細(xì)胞中，DNA通過(guò)RNA傳遞遺傳信息，周圍分布著大量核糖體合成多肽，B正確；
C、原核生物不能進(jìn)行有性生殖，所以基因的傳遞不遵循孟德?tīng)栠z傳定律，C錯(cuò)誤；
D、藍(lán)藻細(xì)胞是原核細(xì)胞，沒(méi)有線粒體和葉綠體，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同，考生要明確所有的細(xì)胞生物均有核糖體，并且遺傳物質(zhì)為DNA；并且能夠識(shí)記原核生物中的一些特殊實(shí)例，藍(lán)藻既能進(jìn)行光合作用，也能進(jìn)行有氧呼吸，但是沒(méi)有葉綠體和線粒體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．請(qǐng)回答下列有關(guān)遺傳問(wèn)題：
X和Y染色體有同源區(qū)域與非同源區(qū)域，同源區(qū)域上的基因成對(duì)存在，非同源區(qū)域上分別含有X和Y染色體所特有的基因．如圖R和r分別控制果蠅的紅眼和白眼性狀，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）在減數(shù)分裂時(shí)，X和Y染色體之間有交叉互換現(xiàn)象的是同源區(qū)域．
（2）某研究小組進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)，將雌果蠅XRXr分別與雄果蠅XrYR 和XRYr雜交，兩組實(shí)驗(yàn)得到F1中的果蠅數(shù)量相等，且雌雄果蠅數(shù)量也相等的許多子代個(gè)體．再將F1中的全部紅眼果蠅混養(yǎng)在一起，得到F2．問(wèn)F2雄果蠅有4種基因型，其中基因型為XrYR的個(gè)體占$\frac{2}{9}$．
（3）已知有另一對(duì)等位基因B和b分別控制果蠅的剛毛和截毛性狀，假若野生型果蠅為純合剛毛，后來(lái)產(chǎn)生了隱性突變體截毛果蠅．現(xiàn)已知B和b位于性染色體上，但不清楚是在X和Y染色體的同源區(qū)域還是只在X上非同源區(qū)域．現(xiàn)有各種表現(xiàn)型的果蠅若干，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一次雜交實(shí)驗(yàn)，判斷B和b的具體位置．
實(shí)驗(yàn)方法：用于雜交的親本果蠅是截毛雌果蠅與剛毛雄果蠅．
預(yù)測(cè)結(jié)果：觀察子代表現(xiàn)型及比例
如果子代雌果蠅全為剛毛，雄果蠅全為截毛，說(shuō)明B和b只位于X染色體上．
如果子代雌、雄果蠅全為剛毛，說(shuō)明B和b位于X和Y染色體同源區(qū)域．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）目前為大多數(shù)人接受的生物膜分子結(jié)構(gòu)模型是桑格和尼克森提出的生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型，該模型強(qiáng)調(diào)生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動(dòng)性特點(diǎn)．
（2）abed表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞�，其中可表示�?xì)胞吸收甘油的是b．
（3）如果該圖為人細(xì)胞的細(xì)胞膜，則其未畫出的脂質(zhì)還有：膽固醇．
（4）如圖所示，有人僅提取了一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜中的B分子，將其平鋪在空氣和水的界面成單分子層發(fā)現(xiàn)其面積僅為該細(xì)胞表面積的1.5倍，據(jù)圖分析原因是：膜上鑲嵌有蛋白質(zhì)，占有一定的膜表面積．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．為研究吲哚乙酸（IAA）與脫落酸（ABA）的運(yùn)輸特點(diǎn)，用放射性同位素14C標(biāo)記的IAA和ABA開(kāi)展如圖所示實(shí)驗(yàn)．下對(duì)相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是②
B．實(shí)驗(yàn)證明了放射性同位素14C具有促進(jìn)IAA和ABA莖尖切段中進(jìn)行極性運(yùn)輸?shù)淖饔?/td>
C．若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性，則說(shuō)明ABA在莖尖的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸
D．若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①②③④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性，則說(shuō)明IAA和ABA在成熟莖切段中的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．夏季晴朗的中午，部分植物會(huì)因?yàn)檎趄v作用過(guò)于劇烈而出現(xiàn)氣孔關(guān)閉的現(xiàn)象，植物通過(guò)關(guān)閉氣孔可以減少水分的過(guò)度散失．氣孔關(guān)閉后，短時(shí)間內(nèi)，植物葉綠體中的C3、C5和ATP的含量變化是（　�。�
A．C3減少、C5增加、ATP減少B．C3減少、C5增加、ATP增加
C．C3增加、C5減少、ATP減少D．C3增加、C5減少、ATP增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）對(duì)于人體來(lái)說(shuō)，在A，B，C，D，E五項(xiàng)生命活動(dòng)中，有積極意義的是ABCE，此五項(xiàng)中，遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的是D．
（2）B過(guò)程表示一個(gè)細(xì)胞增殖的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程．
（3）化療時(shí)采用的烷化劑，如二氯甲二乙胺能夠與DNA分子發(fā)生反應(yīng)，從而阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA的相互作用．此類藥品作用于癌細(xì)胞周期的間期．
（4）在高等真核生物中，A過(guò)程的方式可能有有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖為乳糖酶作用機(jī)理，圖2是溫度對(duì)乳糖酶催化效率的影響特點(diǎn)．下列表述正確的是（　　）
A．a是乳糖酶，其最適催化溫度是40℃
B．c、d都是葡萄糖，70℃時(shí)乳糖酶的結(jié)構(gòu)被破壞
C．b是乳糖酶，10℃時(shí)反應(yīng)的活化能要比40℃時(shí)低
D．c為葡萄糖或半乳糖，0℃時(shí)乳糖酶結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖是兩種生物的體細(xì)胞內(nèi)染色體情況示意圖，甲、乙生物的基因型可依次表示為（　�。�
A．甲：AaBb；乙：AaaBbbB．甲：AaaaBBbb；乙：AB
C．甲：AAAA；乙：aaaD．甲：AaaBbb；乙：AAaaBbbb

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山西省太原市高一4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示果蠅的一個(gè)細(xì)胞，其中數(shù)字表示染色體，字母表示基因，下列敘述正確的是（ ）

A．從染色體情況上看，該果蠅只能形成一種配子

B．e基因控制的性狀在雌雄個(gè)體中出現(xiàn)的概率相等

C．形成配子時(shí)基因A、a與D、d之間自由組合

D．只考慮3、4與7、8兩對(duì)染色體時(shí)，該個(gè)體能形成四種配子，并且配子數(shù)量不相等

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