3．科研人員為研究某種鯉魚(yú)體色遺傳規(guī)律，用純種的青灰色鯉魚(yú)與桔紅色鯉魚(yú)雜交，F(xiàn)1體色全為青灰色，F(xiàn)1自交后代的表現(xiàn)型及個(gè)體數(shù)目如下表所示．
實(shí)驗(yàn)青灰色桔紅色合計(jì)
F1 自交14801021582
（1）由親本雜交結(jié)果可判斷青灰色是顯性性狀．F1 自交后代出現(xiàn)了性狀分離現(xiàn)象，子代表現(xiàn)型及比例接近于青灰色：桔紅色=15：1．
（2）根據(jù)子代表現(xiàn)型及比例可推測(cè)，鯉魚(yú)體色由2（兩）對(duì)等位基因控制，鯉魚(yú)體色的遺傳遵循基因的自由組合定律．
（3）為驗(yàn)證此推測(cè)，可用F1與表現(xiàn)型為桔紅色的鯉魚(yú)雜交，統(tǒng)計(jì)后代的表現(xiàn)型及比例，預(yù)期結(jié)果為青灰色與桔紅色之比為3：1．若統(tǒng)計(jì)結(jié)果與預(yù)期相符，則說(shuō)明推測(cè)正確．

分析 分析表格，F(xiàn)1 自交，后代中青灰色：桔紅色≈15：1，該比例為9：3：3：1的變形，由此可見(jiàn)，該性狀是由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制，遵循基因的自由組合定律．

解答 解：（1）分析題意可知，用純種的青灰色鯉魚(yú)與桔紅色鯉魚(yú)雜交，F(xiàn)1體色全為青灰色，由此可判斷青灰色是顯性性狀．F1 自交后代出現(xiàn)了性狀分離現(xiàn)象，子代表現(xiàn)型及比例接近于青灰色：桔紅色=15：1．
（2）后代中青灰色：桔紅色≈15：1，該比例為9：3：3：1的變形，根據(jù)子代表現(xiàn)型及比例可推測(cè)，鯉魚(yú)體色由2（兩）對(duì)等位基因控制，鯉魚(yú)體色的遺傳遵循基因的自由組合定律．
（3）為驗(yàn)證此推測(cè)，可用F1與表現(xiàn)型為桔紅色的鯉魚(yú)雜交，即測(cè)交實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)后代的表現(xiàn)型及比例．根據(jù)15：1的比例可以確定，只有雙隱性個(gè)體表現(xiàn)為隱性性狀，因此預(yù)期結(jié)果為青灰色與桔紅色之比為3：1．若統(tǒng)計(jì)結(jié)果與預(yù)期相符，則說(shuō)明推測(cè)正確．
故答案為：
（1）青灰色    性狀分離    青灰色：桔紅色=15：1
（2）2（兩）     基因的自由組合
（3）桔紅色      后代的表現(xiàn)型及比例    青灰色與桔紅色之比為3：1

點(diǎn)評(píng) 本題的切入點(diǎn)是“15：1”，屬于“9：3：3：1”的變式，由此可以推出鯉魚(yú)的體色由兩對(duì)等位基因控制、基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系及F1的基因型．對(duì)于此類試題，學(xué)生要會(huì)分析兩對(duì)等位基因共同控制生物性狀時(shí)，F(xiàn)2中出現(xiàn)的表現(xiàn)型異常比例．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015安徽巢湖市高二生物（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體紅細(xì)胞吸收甘油與吸收葡萄糖相同的是（ ）

A．低濃度→高濃度 B．載體蛋白協(xié)助

C．高濃度→低濃度 D．消耗能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于酶和ATP的敘述中，正確的一項(xiàng)是（　�。�
①酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA；
②酶促反應(yīng)與外界條件無(wú)關(guān)，酶只有在生物體內(nèi)才起催化作用；
③酶能降低化學(xué)反應(yīng)活化能，具有專一性、高效性等特征；
④所有的酶和ATP都含有C、H、O、N、P元素；
⑤1個(gè)ATP中含三個(gè)高能磷酸鍵；
⑥綠色植物細(xì)胞中葉綠體光反應(yīng)合成的ATP可用于主動(dòng)運(yùn)輸K+；
⑦對(duì)于動(dòng)物、植物、真菌和細(xì)菌來(lái)說(shuō)，細(xì)胞呼吸是其產(chǎn)生ATP的唯一來(lái)源．
A．①②④B．①⑥⑦C．①③⑤D．①③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在電子顯微鏡下，藍(lán)藻和黑藻細(xì)胞中都能觀察到的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．核糖體和葉綠體B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
C．細(xì)胞壁和擬核D．核糖體和細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．減數(shù)分裂過(guò)程中出現(xiàn)染色體數(shù)目異常，可能導(dǎo)致的遺傳病是（　�。�
A．先天性愚型B．白化病C．貓叫綜合征D．抗維生素D佝僂病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．科研人員通過(guò)對(duì)缺少H蛋白的癌細(xì)胞進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)染色體在一些關(guān)鍵位置處于展開(kāi)狀態(tài)，激活了一系列基因，使癌細(xì)胞“永生”，癌細(xì)胞因此持續(xù)分裂．下列敘述相關(guān)不正確的是（　�。�
A．腫瘤的發(fā)生可能與染色體解螺旋有關(guān)
B．癌細(xì)胞無(wú)限增殖與基因表達(dá)調(diào)控?zé)o關(guān)
C．在癌細(xì)胞中H蛋白基因可能處于關(guān)閉狀態(tài)
D．提高癌細(xì)胞H蛋白合成的藥物有助于攻克癌癥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．果蠅體色的黃色性狀由X染色體上的隱性基因控制，顯性基因控制野生顏色．在一個(gè)果蠅群體的樣本中包括1021只野生顏色雄蠅、997只野生顏色雌蠅和3只黃色雄蠅．該群體的基因庫(kù)中黃色基因的頻率約為（　�。�
A．0.099%B．0.148%C．0.586%D．以上都不對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是人體免疫反應(yīng)過(guò)程的部分模式圖，Ⅰ～Ⅴ表示不同種類的細(xì)胞．請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）圖中Ⅱ表示T細(xì)胞，a和b表示淋巴因子．
（2）圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ（填序號(hào)）．細(xì)胞Ⅳ的主要功能
是與靶細(xì)胞密切接觸，導(dǎo)致其細(xì)胞膜通透性增大而裂解死亡．再次接觸同種抗原時(shí)，能迅速增殖分化的細(xì)胞有Ⅴ（填序號(hào)）．
（3）若該病毒為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對(duì)象是圖中的Ⅲ細(xì)胞（填序號(hào)），最終嚴(yán)重削弱人體免疫功能．
（4）研究表明，埃博拉病毒侵入機(jī)體后，通過(guò)靶向感染破壞吞噬細(xì)胞，使其不能暴露該病毒的特有抗原，以致感染信息不能呈遞給輔助T細(xì)胞和細(xì)胞毒性T細(xì)胞，從而無(wú)法正常激活機(jī)體對(duì)該病毒的特異性免疫．因此，病毒在體內(nèi)快速增殖、致�。�
（5）用埃博拉病毒感染小鼠，取其（效應(yīng)）B細(xì)胞細(xì)胞，通過(guò)細(xì)胞融合或細(xì)胞雜交技術(shù)獲得雜交瘤細(xì)胞，用于生產(chǎn)單克隆抗體治療該病．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下面式子為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
ATP$?_{酶2}^{酶1}$ADP+Pi+能量．
A．ATP在生物體內(nèi)含量很多
B．當(dāng)反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)，靠近A的高能磷酸鍵易水解釋放能量
C．ADP轉(zhuǎn)化為ATP的能量可來(lái)自光能或化學(xué)能
D．圖中酶1和酶2的功能相同，化學(xué)結(jié)構(gòu)也相同

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