有一條多肽鏈其分子式為C33H56O16N12S2,已知該肽鏈由如圖四種氨基酸脫水縮合而成:請你推斷該多肽鏈由多少個半胱氨酸參與合成(  )
A、1個B、2個C、3個D、4個
考點:蛋白質(zhì)分子的化學結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)
專題:
分析:已知該12肽水解后得到4種氨基酸:甘氨酸(C2H5NO2),丙氨酸(C3H7NO2),絲氨酸(C3H7NO2),半胱氨酸(C3H7NO2S),根據(jù)這四種氨基酸的分子式可知,每種氨基酸只含有1個N原子,只有絲氨酸的R基團上有一個“-OH”,再結(jié)合該多肽的分子式(C33H56O16N12S2)進行相關的計算.
解答: 解:根據(jù)題意分析已知,該12肽水解后得到4種氨基酸:甘氨酸(C2H5NO2),丙氨酸(C3H7NO2),絲氨酸(C3H7NO2S),半胱氨酸(C3H7NO2),根據(jù)這四種氨基酸的分子式可知,每種氨基酸只含有1個羧基,只有絲氨酸的R基團上有一個“-OH”,且該多肽的分子式是:C33H56O16N12S2,根據(jù)蛋白質(zhì)分子中氧原子與氨基酸分子中氧原子的關系進行計算,蛋白質(zhì)分子中氧原子數(shù)目=肽鍵數(shù)目+肽鏈數(shù)×2+R基中的氧原子數(shù),即16=(12-1)+2+R基中的氧原子數(shù),所以R基中的氧原子數(shù)=3,即絲氨酸的數(shù)量是3個.根據(jù)這四種氨基酸的分子式可知,只有半胱氨酸有S元素,所以半胱氨酸的數(shù)量是2個.
故選:B.
點評:本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的相關知識點,意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學生分析題意、獲取信息、解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某動物體內(nèi)細胞分裂的一組圖象,下列敘述正確的是(  )
A、④細胞分裂形成精細胞及第二極體
B、細胞①、②、③、⑤產(chǎn)生的子細胞中均有同源染色體
C、上圖中表示有絲分裂的細胞及分裂的順序是①→③→⑤
D、②中的染色體行為是非同源染色體的自由組合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖.請根據(jù)圖分析,正確的選項是( 。
A、①過程是轉(zhuǎn)錄,它以DNA的一條鏈為模板、四種脫氧核苷酸為原料合成mRNA
B、②過程中只需要mRNA、氨基酸、酶、ATP即可完成
C、某段DNA上發(fā)生了基因突變,形成的蛋白質(zhì)一定會改變
D、鐮刀型細胞貧血癥是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂疲沟鞍踪|(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化所致

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關實驗的描述,正確的是( 。
A、可溶性還原性糖鑒定,需要用酒精燈直接加熱煮沸才能生成磚紅色沉淀
B、觀察植物細胞有絲分裂實驗中,需解離染色后漂洗制片
C、觀察植物細胞有絲分裂看到的分生區(qū)細胞大多沒有完整的細胞核
D、葉綠體色素提取實驗中,加入碳酸鈣是為了防止色素受到破壞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項不是蛋白質(zhì)在人體內(nèi)的生理功能(  )
A、調(diào)節(jié)作用B、運輸作用
C、免疫作用D、遺傳信息的載體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

5.12汶川大地震中形成了幾十個堰塞湖,今后堰塞湖的演替屬于( 。
A、次生演替
B、先是初生演替,后為次生演替
C、初生演替
D、先是次生演替,后是初生演替

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

取少量豆?jié){,加人適量雙縮脲試劑搖勻,混合液呈紫色,說明豆?jié){中含有( 。
A、淀粉B、脂肪
C、還原糖D、蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下面有選擇透性作用的是哪一組細胞( 。
①食用的糖醋蒜的細胞          ②蠶豆葉的表皮細胞            ③植物的根毛細胞    
④人體口腔上皮細胞            ⑤用鹽酸解離的洋蔥根尖的細胞.
A、①②③B、②③④
C、②③⑤D、①④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某二倍體植物的一個正在分裂的細胞,下列敘述正確的是( 。
①植物的基因型是AaBB;
②若該植株由花粉發(fā)育而來,則其親本是一個四倍體;
③該植株不可能產(chǎn)生Ab型配子;   
④該細胞發(fā)生過基因突變.
A、①③B、②④C、①④D、②③

查看答案和解析>>

同步練習冊答案