在某勻漿中加入雙縮脲試劑，搖勻后，溶液變?yōu)樽仙@說明勻漿中含有（　�。�
A、淀粉B、還原糖
C、脂肪D、蛋白質(zhì)
考點(diǎn)：檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：有關(guān)顏色反應(yīng)：
1．碘液用于鑒定淀粉，加入后出現(xiàn)了藍(lán)色；
2．斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色；
3．蘇丹Ⅲ染液用于鑒定脂肪，加入后出現(xiàn)了橘黃色；
4．雙縮脲試劑用于鑒定蛋白質(zhì)，加入后出現(xiàn)了紫色．
解答： 解：A、碘液用于鑒定淀粉，加入后出現(xiàn)了藍(lán)色，A錯(cuò)誤；
B、斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色，B錯(cuò)誤；
C、蘇丹Ⅲ染液用于鑒定脂肪，加入后出現(xiàn)了橘黃色，C錯(cuò)誤；
C、雙縮脲試劑用于鑒定蛋白質(zhì)，加入后出現(xiàn)了紫色，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力、分析問題和解決問題的能力，屬于基礎(chǔ)題，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

胚胎工程的最終技術(shù)環(huán)節(jié)是（　�。�
A、細(xì)胞融合B、體外受精
C、胚胎移植D、胚胎分割

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科目：高中生物 來源： 題型：

金魚藻純合紅花（RR）與白花（rr）雜交，F(xiàn)1雜合體在強(qiáng)光低溫下開紅花，而在遮陰高溫下開白花，這一事實(shí)說明（　　）
A、基因型相同，表現(xiàn)型一定相同
B、表現(xiàn)型相同，基因型一定相同
C、基因型不同，表現(xiàn)型一定不同
D、表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境因素相互作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的性別決定方式為XY型，在它的卵細(xì)胞中所含的性染色體為（　�。�
A、XB、YC、X和YD、X或Y

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科目：高中生物 來源： 題型：

DNA復(fù)制所需的基本條件是（　�。�
A、模板、原料、能量和酶
B、RNA、DNA、ATP和酶
C、模板、溫度、能量和酶
D、DNA、脫氧核糖、能量和酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于動(dòng)物胚胎發(fā)育過程的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、胚胎發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵
B、原腸胚具備內(nèi)外兩個(gè)胚層
C、受精卵首先通過卵裂發(fā)育成囊胚
D、胚胎發(fā)育過程包括細(xì)胞的分裂與分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述．正確的是（　�。�
A、在人體所有細(xì)胞中，②過程均可發(fā)生
B、①過程發(fā)生后，胰高血糖素隨即升高
C、胰島素能促進(jìn)靶細(xì)胞完成②和③過程
D、胰島B細(xì)胞分泌的激素能促進(jìn)⑤過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)為考證生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育這一結(jié)論，選擇了發(fā)育正常的黃瓜雌花，并設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)．對(duì)這一實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處應(yīng)如何修改（　�。�
編號(hào)（雌花）套袋人工處理

1號(hào)		未開花
前套袋		成熟的雌蕊柱頭上涂上
一定濃度的生長(zhǎng)素
2號(hào)不套袋成熟的雌蕊柱頭上人工授粉
A、兩朵雌花都應(yīng)該套袋
B、兩朵雌花都應(yīng)該涂上不同濃度的生長(zhǎng)素
C、2號(hào)雌花不應(yīng)該人工授粉，應(yīng)自然傳粉
D、應(yīng)增加一朵雌花，只在開花前做套袋處理

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科目：高中生物 來源： 題型：

通過細(xì)胞雜交獲得一個(gè)雜種植株需要的步驟是（　　）
A、獲取細(xì)胞→原生質(zhì)體直接融合→組織培養(yǎng)→得到雜種植株
B、分離原生質(zhì)體→誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合→組織培養(yǎng)→得到雜種植株
C、分離原生質(zhì)體→原生質(zhì)體融合→組織培養(yǎng)→得到雜種植株
D、獲取細(xì)胞→原生質(zhì)體融合→組織培養(yǎng)→得到雜種植株

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