A、①③⑤ | B、①③⑥ |
C、②③④ | D、①③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該DNA片段可能取自禽流感病毒的質(zhì)粒 |
B、在基因工程中,限制酶作用于①處,DNA連接酶作用于②處 |
C、該DNA片段轉(zhuǎn)錄的模板是β鏈 |
D、若該DNA片段最右側(cè)堿基對T∥A被G∥C替換,則不會引起性狀的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、普通金魚:透明金魚=3:1 |
B、普通金魚:透明金魚=1:1 |
C、普通金魚:五花金魚:透明金魚=1:2:1 |
D、五花金魚:透明金魚=3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
分組處理 | 菊苣幼苗生理指標(biāo) | ||||
土壤中凋落葉含量 (g/盆) | 植株干重 (g/10株) | 光合色素含量 (mg/g葉) | 形成C3的效率 (mol CO2/m2/s) | 凈光合速率 (mol CO2/m2/s) | |
對照組 | 0 | 7.78 | 2.74 | 0.040 | 9.77 |
實(shí)驗(yàn)組1 | 30 | 3.60 | 2.28 | 0.040 | 7.96 |
實(shí)驗(yàn)組2 | 90 | 1.14 | 1.20 | 0.028 | 4.76 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)流向是順時(shí)針,則高倍鏡下觀察到細(xì)胞質(zhì)的流向是逆時(shí)針 |
B、為觀察低倍視野中位于左下方的細(xì)胞,應(yīng)將裝片向右上方移動,再換用高倍鏡觀察 |
C、用顯微鏡的凹面鏡反光,可觀察到的細(xì)胞數(shù)目更多,但細(xì)胞更小 |
D、在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,先用低倍鏡,再換用高倍鏡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成 |
B、可將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開 |
C、控制物質(zhì)出入細(xì)胞的作用是相對的 |
D、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、配制培養(yǎng)基 | B、倒平板 |
C、接種 | D、菌液稀釋 |
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