A. | 病毒是一類具有簡單細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物 | |
B. | 細(xì)菌細(xì)胞具有的DNA分子呈環(huán)狀且具有染色體結(jié)構(gòu) | |
C. | 溶酶體膜和高爾基體膜都具有流動(dòng)性 | |
D. | 人體所有細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間相同 |
分析 1、細(xì)胞是生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)單位和功能單位,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活,必須寄生在細(xì)胞中進(jìn)行生活.
2、細(xì)胞周期:連續(xù)分裂的細(xì)胞,從一次分裂完成時(shí)開始到下次分裂完成時(shí)為止,高度分化的細(xì)胞和生殖細(xì)胞沒有細(xì)胞周期.
解答 解:A、病毒是不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)菌屬于原核生物,原核細(xì)胞內(nèi)無細(xì)胞核,則無染色體結(jié)構(gòu),B錯(cuò)誤;
C、溶酶體膜和高爾基體膜都具有流動(dòng)性,C正確;
D、人體本不同組織,細(xì)胞分裂的速度不同,細(xì)胞周期持續(xù)的時(shí)間不同,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查病毒、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同等知識(shí),要求考生識(shí)記病毒的結(jié)構(gòu),明確病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu);識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,明確原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核;識(shí)記生物膜的組成及特點(diǎn).
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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
時(shí)間(h) 馬鈴薯塊在蒸餾水中質(zhì)量改變百分比(%) 溫度 | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
20℃ | 0 | +5 | +7 | +9 | +12 | +14 | +16 |
40℃ | 0 | +0.03 | 0 | -2 | -3 | -3.5 | -4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體移向細(xì)胞兩級 | B. | 同源染色體聯(lián)會(huì) | ||
C. | 紡錘絲形成 | D. | 著絲點(diǎn)分開 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲發(fā)生在同源染色體之間,圖乙發(fā)生在非同源染色體之間 | |
B. | 圖甲導(dǎo)致基因重組,圖乙是染色體易位 | |
C. | 減數(shù)分裂四分體時(shí)期,同源染色體的姐妹染色單體之間的局部交換,可導(dǎo)致基因重組 | |
D. | 圖甲在顯微鏡下觀察不到,圖乙可在顯微鏡下觀察到 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA、核糖體、液泡膜共有的化學(xué)元素包括C、H、O、N、P | |
B. | 線粒體、核糖體、染色體、葉綠體等結(jié)構(gòu)中都含有DNA | |
C. | 糖蛋白、載體蛋白都具有特異性識(shí)別特性 | |
D. | 磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì),所有細(xì)胞都含有磷脂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省臨沂市高三下學(xué)期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.—次性大量飲水可導(dǎo)致抗利尿激素分泌減少
B.抗原與抗體的結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
C.組織液滲透壓髙于血漿滲透壓可引起組織水腫
D.內(nèi)環(huán)境是一個(gè)主要由H2PO4-/ HPO42-構(gòu)成的緩沖體系
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科目:高中生物 來源:2016屆江西贛中南五校高三下學(xué)期第二次段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請回答有關(guān)動(dòng)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的有關(guān)問題。
(1)不同類型的刺激引起不同類型的感覺,原因是 不同;神經(jīng)纖維產(chǎn)生興奮時(shí),Na+將大量 ,從而引起膜內(nèi)外的電位變化。Na+進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞的方式為 ,神經(jīng)纖維細(xì)胞膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)方向
(2)人體體溫升高時(shí),細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖氧化分解 。
(3)植物激素都要通過與 結(jié)合,將 傳遞給靶細(xì)胞,從而調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)。
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