下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
①可利用適宜濃度的赤霉素處理植物，促進(jìn)植物增高；
②植物的各項(xiàng)生命活動(dòng)并不是只受單一激素的調(diào)節(jié)，而是由多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的；
③燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向有關(guān)；
④植物在黑暗環(huán)境中不能合成激素，無(wú)法生長(zhǎng)．
A、①②B、③④C、①③D、②④
考點(diǎn)：植物激素的作用
專(zhuān)題：
分析：1．生長(zhǎng)素類(lèi)具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用，在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有：（1）促進(jìn)扦插的枝條生根；（2）促進(jìn)果實(shí)發(fā)育；（3）防止落花落果．
2．赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起莖稈伸長(zhǎng)和植物增高．此外，它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進(jìn)萌發(fā)等作用．
3．細(xì)胞分裂素在根尖合成，在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高，細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂，此外還有誘導(dǎo)芽的分化，延緩葉片衰老的作用．
4．脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多，在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中含量較多．脫落酸是植物生長(zhǎng)抑制劑，它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用．
5．乙烯主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟，此外，還有促進(jìn)老葉等器官脫落的作用．植物體各部位都能合成乙烯．
解答： 解：①可利用適宜濃度的赤霉素處理植物，促進(jìn)植物增高；①正確
②植物的各項(xiàng)生命活動(dòng)并不是只受單一激素的調(diào)節(jié)，而是由多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的；②正確；
③光照不影響生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸；③錯(cuò)誤；
④生長(zhǎng)素的合成不需要光，④錯(cuò)誤．
①②正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了各種植物激素的生理作用，總結(jié)歸納相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于微生物的培養(yǎng)和應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、通過(guò)消毒不能殺死物體內(nèi)所有的微生物
B、根據(jù)培養(yǎng)皿中菌落數(shù)可以準(zhǔn)確計(jì)算樣品中含有的活菌實(shí)際數(shù)目
C、平板劃線(xiàn)法不可用于微生物的計(jì)數(shù)
D、使用過(guò)的培養(yǎng)基及培養(yǎng)物必須經(jīng)過(guò)滅菌后才能丟棄

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將休眠狀態(tài)的楓樹(shù)種子與濕沙混合后放在0～5℃的低溫下1～2個(gè)月，就可以使種子提前萌發(fā)，這種方法叫層積處理．如圖表示楓樹(shù)種子在層積處理過(guò)程中各種激素含量的變化情況，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）種子休眠主要是由于
 
（植物激素）的作用．從圖中可以看出，在種子萌發(fā)的過(guò)程中，赤霉素與
 
的作用相近．圖中各種激素含量的變化說(shuō)明了
 
．
（2）馬鈴薯塊莖收獲后也存在類(lèi)似的休眠現(xiàn)象，要破除休眠使之提前萌發(fā)可以使用圖中的
 
（激素）處理；收獲的蔬菜水果保鮮通常用
 
（激素）；生產(chǎn)實(shí)踐中，可適時(shí)噴施
 
（激素），起到調(diào)節(jié)氣孔開(kāi)度的作用．小麥和番茄都受到天氣影響而不能正常授粉，哪個(gè)可以用涂生長(zhǎng)素的方法來(lái)增加產(chǎn)量？
 
；說(shuō)明理由：
 
．
（3）以下不能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性的現(xiàn)象有
 

A．頂端優(yōu)勢(shì)       B．根的向地性       C．莖的背地性      D．植物的向光性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、乙烯有對(duì)抗生長(zhǎng)素的作用
B、使形態(tài)和生理狀態(tài)一致的葡萄枝條產(chǎn)生相同生根效果的2，4-D濃度相同
C、失重狀態(tài)下根失去向地生長(zhǎng)特性的原因是生長(zhǎng)素不能極性運(yùn)輸
D、側(cè)芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素比頂芽多，所以側(cè)芽的生長(zhǎng)受到抑制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為證明“細(xì)胞分裂素能夠引起營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)向細(xì)胞分裂素所在部位運(yùn)輸”．研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中（如圖所示）．去除B葉后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的操作最少包括（　�。�
①用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A1葉   ②用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2葉
③用14C-淀粉溶液涂抹A2葉     ④用14C-氨基酸溶液涂抹A2葉
⑤檢測(cè)A1葉的放射性強(qiáng)度．
A、①④⑤B、①③⑤
C、②④⑤D、②③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

奶粉及液態(tài)奶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值主要看蛋白質(zhì)的含量，檢測(cè)蛋白質(zhì)的含量主要是檢測(cè)氮的含量．在蛋白質(zhì)中，氮元素主要存在于（　　）
A、游離的羧基B、游離的氨基
C、肽鍵D、R基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞分裂素不存在于（　�。�
A、莖尖B、根尖
C、成熟的果實(shí)D、萌發(fā)的種子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，則敘述正確的是（　　）
A、若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
B、HIV病毒中的a是核糖
C、若a為脫氧核糖，則m不可能為胸腺嘧啶
D、b的名稱(chēng)叫核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列能夠促進(jìn)果實(shí)成熟的植物激素是（　　）
A、生長(zhǎng)素B、乙烯
C、細(xì)胞分裂素D、秋水仙素

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