圖1和圖2分別表示某動物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系及細(xì)胞分裂圖象.圖3是該生物細(xì)胞核內(nèi)染色體及DNA相對含量變化的曲線圖.

(1)圖1中所對應(yīng)的細(xì)胞中存在同源染色體的是
 

(2)圖2中甲含有
 
個染色體組,該圖處于圖3中的
 
段;乙對應(yīng)于圖1中的
 

(3)該動物的性別是
 
,判斷的依據(jù)是
 

(4)圖3中曲線A表示
 
含量的變化,著絲點分裂發(fā)生在圖3中的
 
處.
考點:細(xì)胞的減數(shù)分裂,減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:
圖1中,Ⅰ和Ⅳ中不含b,說明b表示染色單體;Ⅱ、Ⅲ中a:b都是1:2,說明a表示染色體,則c表示DNA分子.
圖2中,甲表示有絲分裂后期,乙表示減數(shù)第一次分裂后期,丙表示減數(shù)第二次分裂中期.明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
圖3中曲線A表示有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA含量變化,曲線B表示有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化,其中0-8表示減數(shù)分裂過程;8表示受精作用;8-13表示有絲分裂過程.
解答: 解:(1)據(jù)圖示可知,ⅠⅡ染色體條數(shù)為4,故含有同源染色體,ⅢⅣ染色體為2,說明同源染色體已分開,故不含同源染色體,圖1中所對應(yīng)的細(xì)胞中存在同源染色體的是ⅠⅡ.
(2)圖2為有絲分裂后期,故甲含有4個染色體組,此時染色體數(shù)目加倍,該圖處于圖3中的11~12段,乙圖為簡述第一次分裂后期,此時含有染色單體,故對應(yīng)于圖1中的Ⅱ.
(3)因圖2中的乙細(xì)胞進(jìn)行不均等分裂,說明為初級卵母細(xì)胞,故可判斷該動物的性別是雌性.
(4)圖3中曲線A表示有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA含量變化,曲線B表示有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化,著絲點分裂時染色體數(shù)目加倍,故發(fā)生在圖3中的6、11處.
故答案為:(1)Ⅰ、Ⅱ
(2)4   11~12Ⅱ
(3)雌性    圖2中的乙細(xì)胞進(jìn)行不均等分裂
(4)DNA     6、11
點評:本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程過程中DNA和染色體數(shù)目變化規(guī)律,解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象和曲線圖的識別,要求學(xué)生掌握有絲分裂過程和減數(shù)分裂過程特點,能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物變異、進(jìn)化及物種形成的敘述正確的是( 。
A、DNA分子復(fù)制時發(fā)生堿基對的缺失就會引起基因的丟失
B、雜交育種過程中,通過不斷自交、篩選和淘汰,可以改變種群的基因庫,很快獲得新物種
C、自然選擇可以定向改變種群的基因頻率,因此可以決定生物進(jìn)化的方向
D、突變和基因重組可以使種群產(chǎn)生定向變異,因而可能導(dǎo)致新物種的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲為種群的年齡結(jié)構(gòu)圖,圖乙是某一動物種群遷入一個適宜環(huán)境后的增長曲線圖,請據(jù)圖回答:

(1)A型的年齡結(jié)構(gòu)特征是
 

(2)圖甲中B表示
 
型,其種群密度的發(fā)展趨勢是
 
;決定種群密度的最關(guān)鍵特征是
 

(3)圖甲中三種類型種群的發(fā)展趨勢一般不會出現(xiàn)圖乙增長趨勢的是
 
,圖乙中d點表示的含義是
 

(4)圖乙中表示種群增長速度最快的點是
 
,cd段增長逐漸放緩的原因是
 
.若該動物是一類食量很大的嚙齒類動物,容易破壞植被,為避免對新環(huán)境造成破壞,應(yīng)在
 
點開始防治.

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國科學(xué)家詹姆斯?羅思曼、蘭迪?謝克曼以及德國科學(xué)家托馬斯?祖德霍夫獲2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎.獲獎理由是“發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)的主要運輸系統(tǒng)--囊泡運輸?shù)恼{(diào)節(jié)機(jī)制”.蘭迪?謝克曼發(fā)現(xiàn)了囊泡傳輸所需的一組基因;詹姆斯?羅思曼闡明了囊泡是如何與目標(biāo)融合并傳遞的蛋白質(zhì)機(jī)器;托馬斯?祖德霍夫則揭示了信號是如何引導(dǎo)囊泡精確釋放被運輸物的.三位科學(xué)家揭開了細(xì)胞精確控制物質(zhì)運輸和投遞的神秘面紗.動物乳腺上皮細(xì)胞正常生理活動過程中也離不開囊泡的運輸調(diào)節(jié)機(jī)制.下圖為羊乳腺上皮細(xì)胞合成與分泌乳汁的過程示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)在上述酪蛋白乳糖等有機(jī)物的合成、加工、運輸、分泌過程中,起重要作用的細(xì)胞器是
 

(2)囊泡在物質(zhì)精確投送過程中起著重要作用.囊泡可以將物質(zhì)投送到細(xì)胞外也可以投送給特定的細(xì)胞器,物質(zhì)投送到細(xì)胞外的方式是
 
.物質(zhì)投送過程體現(xiàn)了膜的特性是
 
.能實現(xiàn)精確投送說明囊泡膜上可能含有
 
.(填化學(xué)成分)
(3)動物乳汁中含有免疫球蛋白,乳腺細(xì)胞含有免疫球蛋白基因,但科學(xué)工作者通過研究分析發(fā)現(xiàn)免疫乳腺細(xì)胞不能合成免疫球蛋白,研究物質(zhì)合成和分泌過程常用的科學(xué)方法是
 
.乳腺細(xì)胞不能合成免疫球蛋白的根本原因是:
 

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“稻魚共生系統(tǒng)”中,鯉魚通過沖撞稻秧導(dǎo)致稻飛虱等害蟲落入水中并食之,同時使清晨水稻葉片露水滴落,減輕稻瘟病原孢子產(chǎn)生和菌絲體生長;鯉魚的游動,又可使水渾濁,抑制水中雜草的生長;稻葉在給鯉魚提供食物的同時,還為鯉魚生長創(chuàng)造良好環(huán)境.請回答下列有關(guān)問題:
(1)與水稻單種系統(tǒng)相比,稻魚共生系統(tǒng)取得了明顯的生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益,主要表現(xiàn)在
①生態(tài)效益:
 

②經(jīng)濟(jì)效益:
 

(2)“亞洲鯉魚”被引入美國,在當(dāng)?shù)匾呀?jīng)構(gòu)成了生態(tài)入侵,它與美國的本地物種之間可能存在著
 
 
的關(guān)系,導(dǎo)致入侵地
 
稅減.
(3)科學(xué)家通過研究種間的捕食關(guān)系,構(gòu)建了捕食者--獵物模型,如圖所示(圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢).僅從該模型分析,圖中最可能代表獵物和捕食者K值的數(shù)據(jù)分別為
 
 
.其曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的
 
調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅屬于XY型性別決定的生物,常作為遺傳學(xué)實驗材料.果蠅的灰身和黑身、紅眼和白眼各為一對相對性狀,分別由等位基因A、a和B、b控制.下表是兩只親本果蠅交配后,F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例.請分析回答下列問題:
灰身
紅眼
灰身
白眼
黑身
紅眼
黑身
白眼
雄性
3
15
3
15
1
15
1
15
雌性
6
15
0
1
15
0
(1)基因B、b的根本區(qū)別是
 
.果蠅缺失一條染色體稱為單體,這種變異屬于
 

(2)己知果蠅某一基因型的受精卵不能發(fā)育成活,根據(jù)表中的數(shù)據(jù)推測,該基因型為
 

(3)果蠅的眼色受多對等位基因的控制.野生型果蠅的眼色是暗紅色,現(xiàn)發(fā)現(xiàn)三個隱性的突變?nèi)后w,眼色分別為白色、朱紅色、棕色.以上群體均為純合子,相關(guān)基因均位于常染色體中的非同源染色體上.
①實驗中發(fā)現(xiàn),隱性的突變?nèi)后w中,任何兩個隱性突變?nèi)后w個體間的雜交后代都是暗紅眼,說明眼色至少受
 
對等位基因控制.
②進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),任何一種雙重隱性個體眼色都是白眼,而野生型的暗紅色眼是由兩種不同的色素--朱紅色和棕色在眼中積累導(dǎo)致的,那么哪種眼色對應(yīng)的等位基因控制另外兩種眼色的表達(dá)
 
 (白色/朱紅色/棕色).
③現(xiàn)有一暗紅色眼雄果蠅,控制眼色的基因型是雜合的,但不知有幾對基因雜合,現(xiàn)將該果蠅與多只隱性的雌果蠅(控制艱色的基因都是隱性的)進(jìn)行測交,請預(yù)測測交后代結(jié)果,并做出雜合基因有幾對的結(jié)論.
Ⅰ如果測交后代
 
,說明控制眼色的基因有一對雜合;
Ⅱ如果測交后代
 
,說明控制眼色的基因有兩對雜合;
Ⅲ如果測交后代
 
,說明控制眼色的基因有三對雜合.

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下面是某研究小組開展的實驗過程及所得結(jié)果:先分別將八片相同的某種植物的葉表皮細(xì)胞置于不同濃度的蔗糖溶液中.10分鐘后,把每一葉片表皮置于顯微玻片上,并加一滴曾浸泡過該表皮的溶液.然后在顯微鏡下觀察,在約20個細(xì)胞的視野范圍內(nèi)計數(shù)呈現(xiàn)質(zhì)壁分離的細(xì)胞.所得結(jié)果如下表:
蔗糖濃度(mol/dm3質(zhì)壁分離細(xì)胞的數(shù)目視野范圍內(nèi)所檢視的細(xì)胞總數(shù)
0.00022
0.05020
0.10018
0.15120
0.20320
0.251620
0.301919
0.352121
請回答下列問題:
(1)本實驗的研究課題是
 

(2)請在圖甲的坐標(biāo)系中較準(zhǔn)確地繪出一曲線圖,以表示呈現(xiàn)質(zhì)壁分離細(xì)胞的百分率與蔗糖濃度的關(guān)系.

(3)在題(1)的曲線圖中,當(dāng)蔗糖濃度為0.20mol/dm3時,試找出呈現(xiàn)質(zhì)壁分離細(xì)胞的百分率是
 
.在此濃度的蔗糖溶液中,為什么有些細(xì)胞呈現(xiàn)質(zhì)壁分離,另一些則不呈現(xiàn)?試加以說明.
 

(4)有人提出利用上述實驗原理可以來測定細(xì)胞的細(xì)胞液濃度的大概范圍,下面是將細(xì)胞液濃度相同的幾個細(xì)胞(如圖乙所示)置于不同蔗糖溶液濃度(A--D)下的細(xì)胞狀態(tài),則這幾個細(xì)胞的細(xì)胞液濃度范圍相對最精確的是在
 
之間.

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于選擇透過性膜和半透膜的關(guān)系,正確的說法是( 。
①具有半透性一定具有選擇透過性;
②具有選擇透過性一定具有半透性;
③活的生物膜才具有選擇透過性;
④只有活的生物膜才具有半透性.
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

在細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)了甲、乙、丙、丁4種變異,圖甲中英文字母表示染色體片段.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、甲、乙、丙、丁圖都發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異,增加了生物變異的多樣性
B、甲、乙、丁三圖中的變異類型都可以用顯微鏡觀察檢驗
C、甲、乙、丁三圖中的變異只會出現(xiàn)在有絲分裂過程中
D、乙、丙兩圖中的變異只會出現(xiàn)在減數(shù)分裂過程中

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同步練習(xí)冊答案