下列有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的操作是(  )
①油脂鑒定時(shí),花生子葉染色后,沒有用酒精洗去浮色;
②蛋白質(zhì)鑒定時(shí),把A、B液混合后再加入蛋白質(zhì)樣液中;
③還原糖鑒定時(shí),用沸水浴加熱;
④淀粉鑒定時(shí),直接把碘-碘化鉀加到淀粉樣液中;
⑤鑒定還原糖選用西紅柿作為實(shí)驗(yàn)材料.
A、①②⑤B、②④⑤
C、③④⑤D、①②④
考點(diǎn):檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:因?yàn)樘K丹Ⅲ本身有顏色,它碰到脂肪后,會(huì)變成橘黃色,與遇脂肪前的顏色不同,所以要檢驗(yàn)組織中的脂肪,就必須要除掉那些未與脂肪接觸的多余的蘇丹Ⅲ染液,以免對(duì)檢驗(yàn)結(jié)果造成影響;蛋白質(zhì)鑒定時(shí),應(yīng)首先加入A液,使之形成堿性環(huán)境,然后再加B液,斐林試劑需要甲液乙液混合均勻后使用,在水浴加熱的條件下是還原糖產(chǎn)生磚紅色沉淀.據(jù)此分析解答.
解答: 解:①因?yàn)樘K丹Ⅲ本身有顏色,它遇到脂肪后,會(huì)變成橘黃色,與遇脂肪前的顏色不同,所以要檢驗(yàn)組織中的脂肪,就必須要除掉那些未與脂肪接觸的多余的蘇丹Ⅲ染液,以免對(duì)檢驗(yàn)結(jié)果造成影響,①錯(cuò)誤;
②蛋白質(zhì)鑒定時(shí),應(yīng)首先加入A液,使之形成堿性環(huán)境,然后再加B液,②錯(cuò)誤;
③斐林試劑需要甲液乙液混合均勻后使用,在水浴加熱的條件下使還原糖產(chǎn)生磚紅色沉淀,③正確;
④淀粉鑒定時(shí),直接把碘-碘化鉀滴加到淀粉樣液中,呈現(xiàn)藍(lán)色,④正確;
⑤鑒定還原糖選用西紅柿作為實(shí)驗(yàn)材料,由于西紅柿本身為紅色,會(huì)影響磚紅色沉淀的觀察,⑤錯(cuò)誤.
故選:A
點(diǎn)評(píng):本題考查檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的步驟、實(shí)驗(yàn)材料的選擇、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

超氧化物歧化酶(SOD)是一種源于生命體的活性物質(zhì),在生活實(shí)踐中有非常重要的應(yīng)用價(jià)值.如圖為人工培育含SOD植物新品種的過程,相關(guān)敘述正確的是( 。
A、①過程中最常用的方法是采用顯微注射技術(shù)將SOD基因?qū)胫参锛?xì)胞
B、該育種方式利用了細(xì)胞工程和基因工程技術(shù),能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性
C、SOD催化O2形成H2O2的機(jī)制是為該反應(yīng)提供活化能
D、②、③分別表示脫分化、再分化過程,均無需嚴(yán)格的無菌操作就可以完成

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科目:高中生物 來源: 題型:

雌性果蠅的體細(xì)胞在有絲分裂后期有16條染色體,則它的初級(jí)卵母細(xì)胞中四分體數(shù)、次級(jí)卵母細(xì)胞中期的染色體數(shù),染色單體數(shù),DNA分子數(shù)依次是( 。
A、8  4  8  8
B、4  4  8  8
C、4  8  16  16
D、8  4  16  32

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科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指導(dǎo)我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn).下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及結(jié)果,請(qǐng)回答相關(guān)問題.

(1)圖甲給我們的啟示是,在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意
 

(2)種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的O2含量變化如圖乙所示.圖中C點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是
 
,影響B(tài)F段的主要環(huán)境因素是
 
.圖中一晝夜內(nèi)植株是否有有機(jī)物積累?
 
.(有/無)
(3)將對(duì)稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光(如圖丙),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移.在某光照強(qiáng)度下,處理12h,從兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b.則12h內(nèi)右側(cè)截取部分光合作用制造的有機(jī)物總量是
 
(用字母表示).若二氧化碳減少,光照不變,則光反應(yīng)生成[H]的速率最終會(huì)
 
.(“加快”/“減慢”/“不變”)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某學(xué)生用徒手切片法制作花生子葉切片,用蘇丹Ⅲ染液染色后,在顯微鏡下觀察.在高倍鏡下轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,有一部分細(xì)胞看得比較清晰,而另一部分細(xì)胞比較模糊,其原因最可能是( 。
A、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋沒有調(diào)節(jié)好
B、反光鏡未調(diào)節(jié)好
C、子葉切片染色不均勻
D、子葉切片切得厚薄不均

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲放置一段時(shí)間后液面發(fā)生圖乙的變化,圖丙是根毛細(xì)胞示意圖,圖丁表示細(xì)胞體積隨時(shí)間變化的曲線,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、圖甲中①處溶液濃度小于②處溶液濃度
B、④和⑥以及兩層膜之間的⑤稱謂原生質(zhì)層
C、若把圖丙所示細(xì)胞放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液中,在顯微鏡下連續(xù)觀察一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)其發(fā)生質(zhì)壁分離后不再變化
D、若把圖丙所示細(xì)胞放在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,則圖丁可表示細(xì)胞體積隨時(shí)間推移而變化的曲線

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科目:高中生物 來源: 題型:

用物質(zhì)的量濃度為2mol?L-1的乙二醇溶液和2mol?L-1的蔗糖溶液分別浸泡某種植物細(xì)胞,觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,得到其原生質(zhì)體體積變化情況如圖所示.下列表述中正確的是( 。
A、該細(xì)胞可能是某種植物根尖分生區(qū)的細(xì)胞
B、AB段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大
C、BC段表明該細(xì)胞開始因失水過多而逐漸死亡
D、用一定濃度的KNO3溶液,可得到類似蔗糖溶液的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速繁殖、生產(chǎn)藥物及培育無病毒的植物等.據(jù)圖甲、表乙回答問題:
表乙:植物的花芽分別在含有不同比例的吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)狀況
A組B組C組D組E組
吲哚乙酸03ppm3ppm0.03ppm0
細(xì)胞分裂素00.2ppm0.002ppm1.0ppm0.2ppm
花芽生
長(zhǎng)狀況
仍是組織切塊形成愈傷組織愈傷組織分化出根愈傷組織
分化出嫩芽
稍生長(zhǎng)
(1)植物細(xì)胞表現(xiàn)全能性的條件是
 
、一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、激素、無菌、適宜的溫度等.組織培養(yǎng)要求無菌操作的原因是
 

(2)為了獲得脫毒植株,外植體往往取自植物的
 
 
等處的分生組織.
(3)組織培養(yǎng)過程需要植物生長(zhǎng)和繁殖的最適條件,否則在光學(xué)顯微鏡下可能觀察到
 
發(fā)生異常,進(jìn)而使植物出現(xiàn)遺傳不穩(wěn)定甚至不育.
(4)從表乙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可看出:吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素是實(shí)驗(yàn)中的二種重要物質(zhì).
①在此過程中能實(shí)現(xiàn)脫分化的花芽是
 
組.
②從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出.新芽形成必須的條件是細(xì)胞分裂素的濃度
 
(大于、小于、等于)吲哚乙酸的濃度.
③上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在培養(yǎng)形成完整新個(gè)體過程中,對(duì)它們的調(diào)控關(guān)鍵是
 

④在生產(chǎn)中,欲快速、大量獲得此植物的花芽,可選用
 
組的培養(yǎng)基進(jìn)行大量生產(chǎn).

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科目:高中生物 來源: 題型:

經(jīng)檢測(cè),剛擠出的牛奶中有兩種分子式分別為C1864H3012N168O221和C12H22O11 的化學(xué)物質(zhì),它們分別是(  )
A、蛋白質(zhì)和葡萄糖
B、蛋白質(zhì)和蔗糖
C、核酸和脂肪
D、蛋白質(zhì)和乳糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案