(12分)水生植物生長時要進行光合作用，請用下列簡易裝置來測量黑藻的光合作用強度(以單位時間內產(chǎn)生氧氣的量表示)。

實驗材料和用具：帶單孔塞的玻璃瓶，量筒，0.1%的NaHCO3溶液，新鮮黑藻，大燒杯，乳膠管，U形玻璃細管(有刻度)，溫度計，沸水，清水等。

（1）黑藻光合作用過程中要經(jīng)歷多級能量的轉換，其中最終轉化成的能量是 。

（2）實驗裝置里因缺少某成分，會影響光合作用的正常進行，應添加 ，使問題得以解決。

（3）某同學利用此裝置研究影響光合作用的因素。

Ⅰ.實驗步驟：

①取兩套上述裝置，編號甲、乙。甲、乙兩瓶內加入的新鮮黑藻莖段量、培養(yǎng)基質的成分等完全相同。連接好導管和U形管后，調節(jié)U形管的水面高度至固定刻度。

②將甲裝置安放在大燒杯中，用____________________調至預設溫度。乙裝置作為對照組安放在裝有自然溫度的____________的大燒杯中。

③將甲乙兩裝置放在光照強度相同且適宜的條件下培養(yǎng)，并開始計時。

④一段時間后，分別測量甲乙兩裝置U形玻璃管____________，根據(jù)實驗結果，比較在這段時間內甲乙的光合作用強度。

Ⅱ.實驗目的：研究_______________________________________________________。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省徐州、連云港、宿遷三市高三第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

微生物接種方法很多，平板劃線法是最常用的一種。下圖是平板劃線示意圖，劃線的順序為①②③④。下列操作方法錯誤的是

A.劃線操作時，將沾有菌種的接種環(huán)插入培養(yǎng)基

B.平板劃線后培養(yǎng)微生物時要倒置培養(yǎng)

C.不能將第④區(qū)域的劃線與第①區(qū)域的劃線相連

D.在②～④區(qū)域中劃線前后都要對接種環(huán)進行滅菌

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省南京市高三第三次調研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

三聚氰胺是小分子有機物，下圖為采用單克隆技術制備三聚氰胺特異性抗體的過程，下列有關敘述錯誤的是( )

A. 三聚氰胺分子“擴容”的目的是激活小鼠的免疫系統(tǒng)

B. 從自然免疫的小鼠體內可獲得產(chǎn)生該特異性抗體的B淋巴細胞

C. 經(jīng)培養(yǎng)篩選后得到的雜交瘤細胞既能無限增殖又能產(chǎn)生單一抗體

D. 在基因水平上將單克隆抗體改造為嵌合抗體可降低對人體的不良反應

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省長沙市高三4月份生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）某生物興趣小組利用下圖所示的滲透裝置進行了下列的驗證實驗，裝置中半透膜只允許水分子自由穿過，所有實驗起始時AB兩側液面齊平，若實驗涉及到多組裝置，則每組標記為A1B1、A2B2……，請回答以下問題：

（1）為驗證“濃度差是滲透現(xiàn)象發(fā)生的必要條件”，取上圖裝置3個，A1B1均為質量分數(shù)為3%的淀粉溶液，A2B2分別為質量分數(shù)為3%和5%的淀粉溶液，A3B3分別為質量分數(shù)為3%的淀粉溶液和葡萄糖溶液，靜置一段時間后，各組液面高度情況為A1 B1，A2 B2，A3 B3（填等于、高于或低于）。

（2）為驗證“酶具有專一性”，AB兩側分別加入質量分數(shù)為3%的蔗糖溶液和麥芽糖溶液，在30℃水浴鍋中保溫一段時間后，向兩側加入等量的 ，繼續(xù)保溫一段時間，待反應完全后，可觀察到B側液面高于A側；若將水浴鍋溫度調節(jié)至80℃再重復上述實驗，則觀察不到液面變化，原因是 。

（3）若半透膜只允許水分子和單糖分子自由穿過，在30℃水浴鍋中再重復（2）實驗過程，則可觀察到B側液面 ，達到平衡時A側液面 （等于、高于或低于）B側液面。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省天門市高三4月調研考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物—選修3：現(xiàn)代生物科技專題】（15分）

我國科技人員歷經(jīng)多年，成功培育出一批人乳鐵蛋白轉基因奶牛，其牛奶中的重組人乳鐵蛋白含量在國際上是最高的，轉基因奶牛培育過程如圖所示，據(jù)圖回答下列問題。

（1）轉基因過程用到的工具酶有 ；含目的基因的載體除包括目的基因外，還必須有

及標記基因等；方法C是 技術。

（2）精子體外獲能通常采用培養(yǎng)法和 兩種方法。

（3）圖中的A和B分別表示 過程，A中的培養(yǎng)液除一些無機鹽和有機鹽外，還需添加維生素、激素、 等營養(yǎng)成分，以及血清等物質。

（4）如果想同時獲得更多的相同子代，可采用 技術，若對囊胚操作，應注意 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省天門市高三4月調研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與代謝和穩(wěn)態(tài)有關的生物學原理的敘述正確的是

A. 較弱光照下，因光反應有關的酶活性降低，光反應速率慢

B. 葡萄糖通過主動運輸進入小腸上皮細胞的線粒體中完成有氧氧化

C. 物質跨膜運輸時，順濃度梯度都不能發(fā)生主動運輸

D. 抗體、激素、神經(jīng)遞質發(fā)揮生理作用后都會失去生物活性

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省石家莊市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(9分)石家莊栗城區(qū)的“玫瑰香”草莓享譽全國，為提高產(chǎn)量和質量，科研人員進行如下實驗:

實驗一:選取生長良好的草莓幼苗進行照光和遮陰處理，并對兩種環(huán)境下幼苗的光合色素含量測定。

實驗二:將消毒后生理狀態(tài)良好且相同的草莓幼苗分別置于pH為a、b、c、d和e的培養(yǎng)液培養(yǎng)，其它條件適宜。培養(yǎng)一段時間后，測定草莓幼苗葉片光合速率、呼吸速率，結果如下圖:

(1)實驗一中所測定的吸收光能的色素除了葉綠素a、葉綠素b之外，還包括 ，這些物質分布在 (填具體結構)。測定色素含量前，需要提取色素，提取的方法是:在剪碎的綠葉中加人SiO2， 、 后快速研磨，經(jīng)過濾獲得色素濾液。

(2)草莓光反應產(chǎn)生的NADPH等與葉綠體基質中的 反應生成(CH2O)，該過程稱為 。

(3)培養(yǎng)草莓幼苗的過程中，隔天更換培養(yǎng)液，除了可以防止缺氧造成爛根和營養(yǎng)不足之外，還能防止培養(yǎng)液的 改變，影響實驗結果。在替換下來的培養(yǎng)液中加入 ，溶液顏色將由藍變綠再變黃。

(4)若pH為a時，水稻幼苗要正常生長，每天適宜的光照時間不少于 小時(保留整數(shù))。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省嘉興市高二下學期期中考試文生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生長素類似物2，4－D等在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用較廣泛，但一般不應用于

A．促進扦插枝條生根 B．作除草劑

C．果實催熟 D．培育無籽果實

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年吉林省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）有機農(nóng)藥苯磺隆是一種除草劑，長期使用會污染環(huán)境。研究發(fā)現(xiàn)，苯磺隆能被土壤中某些微生物降解。分離降解苯磺隆的菌株和探索其降解機制的實驗過程如圖甲、乙所示，請回答下列問題：

（1）微生物生長繁殖所需的主要營養(yǎng)物質有碳源、氮源、________四類，該實驗所用的選擇培養(yǎng)基只能以苯磺隆作為唯一碳源，其原因是__________。

（2）與微生物培養(yǎng)基相比，植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基常需添加植物激素，它們一般需要事先單獨配置成______保存?zhèn)溆�，MS培養(yǎng)基通常還要添加蔗糖，其作用是_______________________________。

（3）純化菌株時，通常使用的劃線工具是________。劃線的某個平板培養(yǎng)后，第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長滿了菌，第二劃線區(qū)域的第一條線上無菌落，其它劃線上有菌落。造成劃線無菌落可能的操作失誤有________。

（4）為探究苯磺隆的降解機制，將該菌種的培養(yǎng)液過濾離心，取上清液做圖乙所示實驗。該實驗的假設是________，該實驗設計是否合理？為什么？______________。

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