分析 植株存在頂端優(yōu)勢現(xiàn)象,去除頂芽后,側(cè)芽附近的生長素來源暫時受阻,濃度降低,于是抑制就被解除,側(cè)芽萌動,加快生長頂端優(yōu)勢解除.故根據(jù)圖解變化,可推知激素甲為生長素,激素乙為細(xì)胞分裂素,圖示過程去頂芽前,頂芽產(chǎn)生生長素逐漸向下運(yùn)輸,枝條上部的側(cè)芽附近生長素濃度較高,由于頂芽對生長素濃度比較敏感,因此它的生長受到抑制而頂芽生長素濃度較低優(yōu)先生長,植株表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢現(xiàn)象,體現(xiàn)了生長素的兩重性,而細(xì)胞分裂素一直在增加,促進(jìn)植物生長,兩種激素是拮抗關(guān)系.
解答 解:(1)①植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞信息的分子;
②據(jù)圖分析,激素甲表示生長素,生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長生長,激素乙是細(xì)胞分裂素,生理作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂.
③去除頂芽后,激素甲含量下降,激素乙含量上升,側(cè)芽萌動,逐漸長長,可知高濃度的激素甲和激素乙對側(cè)芽的影響分別是抑制和促進(jìn),故二者為拮抗作用;
(2)①該自變量是不同濃度的蔗糖,因變量是乙烯濃度和根的生長情況.
②該實(shí)驗(yàn)的對照組應(yīng)設(shè)置為除了無生長素,其余和實(shí)驗(yàn)組相同(取等量的根尖放在含有等量的蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中).
③高濃度的生長素誘導(dǎo)產(chǎn)生了乙烯,從而抑制根的近地側(cè)生長.
故答案為:
(1)①信息 ②生長素、垡种 促進(jìn) 拮抗
(2)①乙烯濃度和根的生長情況
②含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中
③重力作用,近地側(cè)生長素濃度高,高濃度的生長素誘導(dǎo)產(chǎn)生了乙烯,從而抑制根的近地側(cè)生長
點(diǎn)評 本題考查生態(tài)環(huán)境保護(hù)和植物激素的作用,意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 996、24、54 | B. | 999、1、1 | C. | 999、1016、1046 | D. | 996、4、4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小腸黏膜細(xì)胞受到鹽酸的刺激,卻引起胰液的分泌,說明在某種機(jī)制的作用下把鹽酸造成的外界刺激傳給了胰腺 | |
B. | 如果胰液的分泌是由于鹽酸刺激小腸的神經(jīng),神經(jīng)將興奮傳給胰腺,使胰腺分泌胰液,那么效應(yīng)器就是神經(jīng)末梢和它所支配的胰腺 | |
C. | 直接把鹽酸注入狗的血液,沒有引起胰液的分泌.說明鹽酸直接刺激胰腺,并不能使胰腺分泌胰液,說明胰液的分泌是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果 | |
D. | 切除通向小腸的神經(jīng),只保留血管,再向小腸內(nèi)注入鹽酸,引起胰液的分泌.說明在鹽酸的作用下,小腸分泌出一種化學(xué)物質(zhì),隨血流到達(dá)胰腺,使其分泌胰液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將哺乳動物紅細(xì)胞浸泡在蒸餾水中,細(xì)胞吸水漲破制備細(xì)胞膜 | |
B. | 用清水漂洗已經(jīng)解離的洋蔥根尖,是為了維持細(xì)胞的活性 | |
C. | 將洋蔥的鱗片葉浸潤在清水中,可以發(fā)生質(zhì)壁分離 | |
D. | 提取綠葉中的色素時,用蒸餾水可以溶解色素 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年西藏拉薩第二中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生物體的所有細(xì)胞中,全能性最高的是:
A.卵細(xì)胞 B.受精卵 C.體細(xì)胞 D.植物花粉
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
項(xiàng)目 | A組(20株長勢相 似的玉米幼苗) | B組(a.20株同A組長勢相似的玉米幼苗) |
處理 | 放入缺鎳的營養(yǎng) 液乙中培養(yǎng) | b.放入等量的完全營養(yǎng)液甲中培養(yǎng) |
培養(yǎng) | 相同且適宜的條件下培養(yǎng)數(shù)天 | |
觀察 | c.玉米幼苗的生長狀況 | |
預(yù)期結(jié)果 | d.玉米幼苗生長不正常 | e.玉米幼苗生長正常 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年西藏拉薩第二中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
改良缺乏某種抗病性的水稻品種,不宜采用的方法是:
A.誘變育種 B.單倍體育種
C.基因工程育種 D.雜交育種
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由圖可知,該毒素由氨基酸組成,化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì) | |
B. | 圖中片段由5種單體組成,含4個肽鍵 | |
C. | 一分子該毒素至少含一個氨基和一個羧基 | |
D. | 高溫下該毒素失去毒性,主要原因可能是高溫破壞了其空間結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蝌蚪發(fā)育過程中尾和鰓的消失屬細(xì)胞凋亡 | |
B. | 是由基因控制的細(xì)胞編程性死亡 | |
C. | 因創(chuàng)傷引起的細(xì)胞壞死不屬細(xì)胞凋亡 | |
D. | 成熟組織中不會發(fā)生細(xì)胞的凋亡 |
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