1．如圖所示為甘蔗葉肉細(xì)胞內(nèi)的一系列反應(yīng)過程，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．過程①中葉綠體中的四種色素都主要吸收藍(lán)紫光和紅光
B．過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，過程④釋放的能量用于C3的還原
C．過程①產(chǎn)生[H]，過程②消耗[H]，過程③既產(chǎn)生[H]也消耗[H]
D．若過程②的速率大于過程③的速率，則甘蔗的干重就會(huì)增加

分析 圖示可看出①過程是光合作用光反應(yīng)，②是暗反應(yīng)，①②是在葉肉細(xì)胞的葉綠體內(nèi)完成，③是呼吸作用，④是ATP的水解供能過程．

解答 解：A、由題圖可知，①是光反應(yīng)，葉綠體中的葉綠素主要吸收藍(lán)紫光和紅光，而類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，A錯(cuò)誤；
B、由題圖可知，②過程是暗反應(yīng)，只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，過程④釋放的能量用于除了光合作用以外的各項(xiàng)生命活動(dòng)，過程②釋放的能量用于C3的還原，B錯(cuò)誤；
C、由題圖可知，過程①產(chǎn)生[H]，用于過程②三碳化合物的還原，故消耗[H]，過程③是細(xì)胞呼吸，有氧呼吸的第一、二階段產(chǎn)生[H]，用于第三階段與氧氣發(fā)生反應(yīng)，因此③既產(chǎn)生也消耗[H]，C正確；
D、甘蔗干重增加與否是由植物體的光合作用與細(xì)胞呼吸共同決定的，某一個(gè)細(xì)胞光合作用大于細(xì)胞呼吸，甘蔗的干重不一定增加，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是ATP的合成與水解，光合作用過程，細(xì)胞呼吸過程，主要考查學(xué)生的識(shí)圖能力和利用題圖信息解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，如血糖的平衡是各種組織和器官正常工作的重要保障．如圖是血糖調(diào)節(jié)過程示意圖，請(qǐng)分析回答問題：

（1）細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介是內(nèi)環(huán)境（細(xì)胞外液）．
（2）圖中物質(zhì)A、B分別是神經(jīng)遞質(zhì)、胰島素，由此判斷血糖調(diào)節(jié)過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，其中胰島B細(xì)胞屬于效應(yīng)器（填反射弧中某一結(jié)構(gòu)）．
（3）胰島B細(xì)胞分泌的胰島素彌散到內(nèi)環(huán)境中，但僅作用于靶細(xì)胞，原因是只有靶細(xì)胞上才有與胰島素結(jié)合的特異性受體．
（4）經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)某糖尿病患者血液中存在異�？贵w（抗體1、抗體2），從免疫學(xué)的角度分析，這兩種異�？贵w引起的糖尿病都屬于自身免疫病．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．人的性別決定是在（　�。�
A．形成受精卵時(shí)B．受精卵分裂時(shí)C．胎兒出生時(shí)D．胎兒發(fā)育時(shí)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)DNA、RNA、蛋白質(zhì)、性狀的敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞核中DNA轉(zhuǎn)錄得到的mRNA通過核孔運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行翻譯
B．在同一個(gè)體的不同細(xì)胞中，DNA和RNA是相同的，蛋白質(zhì)則不同
C．生物的性狀是由基因控制的，性狀相同則基因也必定相同
D．核糖體的成分是tRNA和蛋白質(zhì)，tRNA可以和mRNA進(jìn)行互補(bǔ)配對(duì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某地區(qū)人群中人類抗維生素D佝僂病的遺傳情況：雙親都患病的幾百個(gè)家庭中女兒全部患病，兒子正常與患病都有．下列對(duì)調(diào)查結(jié)果的解釋正確的是（　�。�
A．抗維生素D佝僂病是一種隱性遺傳病
B．被調(diào)查的父親中有雜合有純合
C．抗維生素D佝僂病是一種常染色體遺傳病
D．被調(diào)查的母親中有雜合有純合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是新鮮小麥綠葉的四種光合色素在濾紙上的分離結(jié)果，以下說法正確的是（　�。�
A．四種色素都能溶解在層析液中，乙色素的溶解度最大
B．小麥在收獲時(shí)節(jié)，葉片中的色素量是（甲+乙）＞（丙+丁）
C．分離色素時(shí)，為使色素帶清晰分明，須待濾液細(xì)線干燥后再畫一兩次
D．四種色素中，甲和乙在紅光區(qū)的吸收峰值相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．某研究小組在南極冰層中發(fā)現(xiàn)一種全新的病毒，為探究該病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA，做了如下實(shí)驗(yàn)．回答下列問題：
（1）材料用具：該病毒核酸提取物、DNA酶、RNA酶、小白鼠及等滲生理鹽水、注射器等．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①取健康且生長狀況基本一致的小白鼠若干，隨機(jī)均分成四組，編號(hào)分別為A、B、C、D．
②補(bǔ)充完整下表，并將配制溶液分別注射入小白鼠體內(nèi)．
組別ABCD
注射
溶液		該病毒核酸
提取物和
RNA酶		該病毒核酸
提取物和
 
DNA酶 		該病毒核酸
提取物		生理鹽水
③相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察比較各組小白鼠的發(fā)病情況．
（3）結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：
①A、C組發(fā)病，B、D組未發(fā)病，說明DNA是該病毒的遺傳物質(zhì)；
②B、C組發(fā)病，A、D組未發(fā)病，說明RNA是該病毒的遺傳物質(zhì)．
（4）從注射的物質(zhì)看，該探究實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的生物學(xué)原理是酶具有專一性；從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測(cè)和相關(guān)判斷看，該實(shí)驗(yàn)依據(jù)的生物學(xué)原理是核酸控制生物的性狀．
（5）若該病毒的遺物物質(zhì)為DNA，則其徹底水解產(chǎn)物有6種．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．下面是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程和某同學(xué)設(shè)計(jì)的果酒和果醋的發(fā)酵裝置．請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）完成圖1中的實(shí)驗(yàn)流程，則矩形框內(nèi)應(yīng)為醋酸發(fā)酵．
（2）果酒和果醋的制作分別利用了酵母菌和醋酸菌（填生物名稱）兩種微生物的發(fā)酵原理．由果酒轉(zhuǎn)變成果醋的制作時(shí)，需要改變的環(huán)境條件是氧氣和溫度30-35℃，主要原因是醋酸菌是好氧細(xì)菌，只有當(dāng)氧氣充足，才能進(jìn)行旺盛的生命活動(dòng)；醋酸菌的最適生長溫度為30-35℃．
（3）圖2裝置中的充氣口在果酒發(fā)酵過程中要關(guān)閉，而排氣口在該過程中應(yīng)開放，目的是用來排除酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳．排氣口要通過一個(gè)長而彎曲的膠管與瓶身連接，其目的是避免空氣中其他微生物進(jìn)入發(fā)酵裝置（防止空氣中的微生物污染）．
（4）果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可用重鉻酸鉀來檢驗(yàn)，在酸性條件下呈現(xiàn)灰綠色證明有酒精產(chǎn)生．
（5）在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中，起主要作用的是附著在葡萄皮上的野生型酵母菌．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市等校聯(lián)考高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•荊州期末）某種毒素因妨礙細(xì)胞呼吸而影響生物體的生活，這種毒素可能作用于細(xì)胞的（ ）

A．核糖體 B．細(xì)胞核 C．線粒體 D．細(xì)胞膜

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案