A+T |
G+C |
A+T |
G+C |
(A+T) |
(G+C) |
1 |
4 |
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2 |
5 |
(A+T) |
(G+C) |
(A+T) |
(G+C) |
1 |
4 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該生態(tài)系統(tǒng)經過能量的多級利用,提高了系統(tǒng)總能量的利用效率 |
B、通過蠅蛆、蚯蚓、沼氣池中的微生物等消費者的作用,有效地促進了系統(tǒng)中物質的循環(huán)利用 |
C、離開了人的作用,該系統(tǒng)將很快崩潰 |
D、該生態(tài)系統(tǒng)遵循了“物質循環(huán)再生”原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
成分 | NaNO3 | K2HPO4 | KCl | MgSO4?7H2O |
含量 | 3g | 1g | 0.5g | 0.5g |
成分 | FeSO4 | (CH2O) | H2O | 青霉素 |
含量 | 0.01g | 20g | 1000mL | 0.1萬單位 |
抗菌藥物 | 抗菌機理 |
青霉素 | 抑制細菌細胞壁的合成 |
環(huán)丙沙星 | 抑制細菌DNA解旋酶的活性 (可促進DNA螺旋化) |
紅霉素 | 能與核糖體結合 |
利福平 | 抑制RNA聚合酶的活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一段時間后,玻璃管中的有色液滴移動的距離HC>HB>NA |
B、當種子中的有機物消化完畢,溫度計讀數B最高 |
C、若取適量的幼胚研碎,滴加少量的DCPIP(一種染色劑,被還原后為白色),一段時間后DCPIP顏色逐漸變白,原因是種子在呼吸過程中產生[H] |
D、相同時間內A、B兩試管有色液滴右移的距離相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
猩紅長耳 | 亮紅長耳 | 猩紅短耳 | 亮紅短耳 | |||||||||
雄兔 |
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雌兔 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、興奮在突觸處只能單向傳遞 |
B、興奮經過突觸時發(fā)生了電信號→化學信號→電信號的轉變 |
C、構成突觸的兩個神經元之間是有間隙的 |
D、突觸前后兩個神經元的興奮是同時發(fā)生的 |
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