人類(lèi)遺傳病發(fā)病率逐年增高，相關(guān)遺傳研究備受關(guān)注．某校高一研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)本校全體高中生進(jìn)行了某些遺傳病的調(diào)查．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）調(diào)查最好選擇
 
遺傳病進(jìn)行；
（2）如果要做遺傳方式的調(diào)查，應(yīng)該選擇
 
作為調(diào)查對(duì)象．如果調(diào)查遺傳病的發(fā)病率，應(yīng)
 
作為調(diào)查對(duì)象；
（3）假如調(diào)查結(jié)果顯示：被調(diào)查人數(shù)共3500人，其中男生1900人，女生1600人，男生紅綠色盲60人，女生10人，該校高中生紅綠色盲的基因頻率約為1.57%．請(qǐng)你對(duì)此結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)
 
．
考點(diǎn)：人類(lèi)遺傳病的類(lèi)型及危害,人類(lèi)遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防
專(zhuān)題：
分析：1、調(diào)查某種遺傳病的發(fā)病率要對(duì)人群進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查，調(diào)查的遺傳病一般選擇在群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病遺傳病，選取的樣本應(yīng)該足夠大；
2、調(diào)查某種遺傳病的遺傳方式，往往選擇單基因遺傳病，要選取具有患者的家系進(jìn)行調(diào)查．
3、種群的基因頻率是種群中某一基因占該種群中所有等位基因的比例．
解答： 解：（1）由于多基因遺傳病易受環(huán)境因素的影響，因此調(diào)查某種遺傳病的發(fā)病率往往選用群體發(fā)病率高的單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查．
（2）如果調(diào)查某種遺傳病的遺傳方式，應(yīng)該選擇該遺傳病的多個(gè)家族（系）作為調(diào)查對(duì)象；如果調(diào)查遺傳病的發(fā)病率，應(yīng)隨機(jī)選擇一個(gè)較大群體作為調(diào)查對(duì)象．
（3）分析題意可知，由于紅綠色盲的伴X隱性遺傳病，女性表現(xiàn)正常包括女性色盲基因的攜帶者，題干中沒(méi)有說(shuō)明女性攜帶者的具體數(shù)值，因此不能計(jì)算該群體的色盲基因的基因頻率．
故答案為：
（1）群體發(fā)病率高的單基因遺傳病
（2）該遺傳病的多個(gè)家族（系）　         隨機(jī)選擇一個(gè)較大群體
（3）該基因頻率不準(zhǔn)確，因?yàn)閿?shù)據(jù)中缺少攜帶者的具體人數(shù)
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是于人類(lèi)遺傳病的檢測(cè)和預(yù)防，學(xué)會(huì)調(diào)查人類(lèi)遺傳病的一般方法和步驟及注意事項(xiàng)是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲表示乙烯促進(jìn)離層細(xì)胞合成和分泌酶X的過(guò)程，酶X能夠水解離層細(xì)胞的細(xì)胞壁導(dǎo)致葉柄脫落．圖乙表示葉柄離層細(xì)胞兩側(cè)（近基端和遠(yuǎn)基端）的生長(zhǎng)素濃度與葉片脫落關(guān)系．請(qǐng)回答：

（1）圖甲中a表示
 
過(guò)程，b過(guò)程需要的工具是
 
，X是
 
．
（2）由上述可知，乙烯具有
 
作用，具有此作用的植物激素還有
 
．
（3）當(dāng)近基端生長(zhǎng)素濃度
 
（填“大于”、“小于或等于”）遠(yuǎn)基端生長(zhǎng)素濃度時(shí)，葉柄脫落．生長(zhǎng)素在葉柄內(nèi)是從遠(yuǎn)基端向近基端進(jìn)行
 
運(yùn)輸，通過(guò)對(duì)上圖分析，該運(yùn)輸過(guò)程對(duì)乙烯的合成有
 
作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

龍蝦是極受歡迎的海鮮，在世界各地都有過(guò)度捕撈的現(xiàn)象．兩位生物學(xué)家在加勒比海的安歸拉島調(diào)查龍蝦種群和被捕撈的情況時(shí)，量取龍蝦的背甲長(zhǎng)度（即龍蝦的大�。┳鞣治�，依照所得的資料繪出下列四個(gè)圖（a1、a2、b1、b2），下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、通過(guò)圖a1，可以看出，龍蝦的種群密度和棲息地質(zhì)量有關(guān)
B、通過(guò)圖a2可以看出，棲息地質(zhì)量對(duì)龍蝦生長(zhǎng)的影響很小
C、根據(jù)圖b1和b2可以判斷乙地龍蝦的背甲一定比甲地長(zhǎng)
D、根據(jù)圖b1和b2可以看出，乙地的捕撈情形比較嚴(yán)重

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

低碳經(jīng)濟(jì)與綠色生活方式引人關(guān)注．根據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）實(shí)現(xiàn)垃圾資源化、無(wú)害化是綠色城市的重要標(biāo)志之一，可將無(wú)法回收的有機(jī)廢物進(jìn)行發(fā)酵處理，該過(guò)程所利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分？
 
．
（2）煤是“高碳”能源，通過(guò)燃燒，碳主要以
 
的形式進(jìn)入大氣圈．根據(jù)甲圖（碳循環(huán)示意圖）提出一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)“低碳”承諾、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施（寫(xiě)出兩點(diǎn)）：
 
．
（3）若圖甲中的生物種群及相互間的食物關(guān)系如圖乙所示，設(shè)E種群干物質(zhì)中的能量為1×1010kJ；B種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量為2×108kJ，D種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量是2.5×108kJ，能量傳遞效率按20%計(jì)算，當(dāng)A只捕食C時(shí)，則A的能量值是
 
．
（4）某景區(qū)水域由于污染，浮游藻類(lèi)大量繁殖，水體透明度減�。嚓P(guān)部門(mén)多次投放化學(xué)殺藻劑緊急處理，雖然可取得明顯效果，但存在的主要缺點(diǎn)是
 
．專(zhuān)家建議：
①在水域內(nèi)種植一些挺水植物、浮水植物和沉水植物，利用這些植物與浮游藻類(lèi)的
 
關(guān)系，制約浮游藻類(lèi)的數(shù)量增長(zhǎng)；
②在水域內(nèi)投放鰱魚(yú)、草魚(yú)等草食性魚(yú)類(lèi)，利用這些草食性魚(yú)類(lèi)
 
，制約浮游藻類(lèi)數(shù)量增長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生態(tài)系統(tǒng)中，資源能持續(xù)利用的是（　�。�
編號(hào)生態(tài)系統(tǒng)采收對(duì)象現(xiàn)有生物量年增長(zhǎng)率%年采收量
①馬尾松林馬尾松20000m321000m3
②淡水湖泊鯫魚(yú)10000kg344600kg
③山地甘草1000kg20300kg
④灘涂沙蠶10000kg30500kg
A、①B、②C、③D、④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下有關(guān)生物遺傳與變異的敘述，正確的是（　�。�
A、非同源染色體某片段移接，僅發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中
B、沒(méi)有攜帶遺傳病基因的個(gè)體也可能患遺傳病
C、基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離
D、花藥離體培養(yǎng)過(guò)程中，基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是將動(dòng)物的生長(zhǎng)激素基因?qū)爰?xì)菌細(xì)胞內(nèi)，產(chǎn)生“工程菌”的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）在“工程菌”細(xì)胞內(nèi)，控制細(xì)菌合成胰島素的基因、控制細(xì)菌主要性狀的基因依次存在于
 
、
 
上．
（2）在構(gòu)建重組運(yùn)載體B的過(guò)程中，需要
 
種限制酶切割
 
個(gè)磷酸二酯鍵．
（3）將重組DNA分子導(dǎo)入細(xì)菌細(xì)胞，常用方法是
 
．
（4）在該工程中限制酶能識(shí)別的序列和切點(diǎn)是一G↓GATCC一，請(qǐng)畫(huà)出質(zhì)粒被切割形成的黏性末端．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示細(xì)胞中與基因有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題．
（1）細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是[
 
]
 
，基因和b的關(guān)系是
 
；
（2）遺傳物質(zhì)的主要載體是[
 
]
 
，基因和a的關(guān)系是
 
；
（3）c和b的關(guān)系是
 
，b被徹底水解后的產(chǎn)物是
 
（填字母）；
（4）基因和h的關(guān)系是
 
，h合成時(shí)的直接模板來(lái)源于
 
過(guò)程，其進(jìn)入合成h的場(chǎng)所需經(jīng)過(guò)
 
層磷脂雙分子層；
（5）b的空間結(jié)構(gòu)是
 
，若其中的
A+T
G+C
=0.25，則G占總堿基數(shù)比例為
 
，其中一條單鏈中
A+T
G+C
 
，b的功能是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

未來(lái)社會(huì)，走可持續(xù)發(fā)展道路是人類(lèi)的必然選擇，這就要求善于利用生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的原理來(lái)指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐．下圖是某人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的部分示意圖（能量單位為：J?cm-2?a-1）．請(qǐng)回答：

（1）組成生態(tài)系統(tǒng)的成分包括
 
．
（2）圖中A代表
 
，為保證各營(yíng)養(yǎng)級(jí)都有較高的輸出量，隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高，輸入的有機(jī)物應(yīng)增多，原因是
 
．
（3）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
J?cm-2?a-1．其中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為
 
．
（4）由于某種因素的改變，生產(chǎn)者的數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)大量減少，一段時(shí)間后又恢復(fù)到原來(lái)水平，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有
 
．
（5）建立“�；~(yú)塘”生態(tài)系統(tǒng)主要遵循的生態(tài)工程基本原理有
 
．（答兩項(xiàng)）

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