用32P標(biāo)記玉米體細(xì)胞（含20條染色體）的DNA分子雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在二次細(xì)胞分裂后的一個細(xì)胞中，被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)可能是（ ）

①0 ②8 ③10 ④20 ⑤30 ⑥40

A．①③④

B．①②③④

C．④⑤⑥

D．①③④⑥

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆湖南瀏陽第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列四項分析與右圖所示模型不相符的是（ ）

A．如Ⅰ、Ⅲ分別表示協(xié)助擴散和主動運輸?shù)臈l件，則Ⅱ表應(yīng)示載體蛋白

B．如Ⅰ、Ⅲ分別表示原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，則Ⅱ不應(yīng)表示細(xì)胞核

C．如Ⅰ、Ⅲ分別表示有絲分裂和無絲分裂的過程，則Ⅱ應(yīng)包括DNA復(fù)制

D．如Ⅰ、Ⅲ分別表示細(xì)胞分化和細(xì)胞癌變的特征，則Ⅱ表示遺傳信息的改變

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西臨川第一中學(xué)高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于孟德爾成功揭示出兩大遺傳定律的原因的敘述中，正確的是（ ）

A．選用異花傳粉的豌豆作實驗材料，豌豆各品種之間有穩(wěn)定的、易區(qū)分的性狀

B．在數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，提出假說，并設(shè)計新實驗來驗證假說

C．主要運用定性分析的方法對大量實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，并從中找出了規(guī)律

D．在分析生物性狀時，首先針對兩對相對性狀的傳遞情況進(jìn)行研究

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西臨川第一中學(xué)高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于糖的說法不正確的是（ ）

A．存在于ATP中而不存在于DNA中的糖是核糖

B．存在于葉綠體中而不存在于線粒體中的糖是葡萄糖

C．在體內(nèi)發(fā)生淀粉→麥芽糖→葡萄糖過程的生物一定是植物，而不是動物

D．存在于動物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的糖是糖原

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西吉安第一中學(xué)高二上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖甲為真核細(xì)胞中DNA分子復(fù)制圖解，圖乙為DNA分子的部分平面結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲過程發(fā)生在 期。

（2）圖乙中組成DNA分子的基本單位是__________________（用圖中數(shù)字表示），其化學(xué)元素組成是________。它是由一分子____________、一分子______________和一分子______________所組成。

（3）圖甲中1示意的過程是DNA分子利用細(xì)胞提供的___________，在 酶的作用下，把扭成螺旋的雙鏈解開。

（4）圖甲中2示意的是以母鏈為模板，按照______________原則進(jìn)行子鏈合成，堿基通過_____________連接成堿基對，參與此過程的酶是 。

（5）若圖甲DNA分子中，其中的一條鏈的（A+G）/（T+C）為0．4，那么在它的互補鏈中，（A+G）/（T+C）應(yīng)為_________。該DNA分子中（A+G）/（T+C）應(yīng)為_________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西吉安第一中學(xué)高二上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知果蠅的紅眼(B)和白眼(b)這對相對性狀由X染色體上的基因控制。一對紅眼果蠅交配，子代出現(xiàn)了一只XXY的白眼果蠅。在沒有發(fā)生基因突變的情況下，分析其變異原因，下列推斷不能成立的是( )

A．該白眼果蠅的基因型為XbXbY

B．母本產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型為Xb

C．母本的基因型為XBXb，父本的基因型為XBY

D．該白眼果蠅個體的出現(xiàn)是染色體變異的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西吉安第一中學(xué)高二上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

同一物種的兩類細(xì)胞各產(chǎn)生一種蛋白質(zhì)，組成這兩種蛋白質(zhì)的各種氨基酸含量相同，但排列順序不同。其原因是參與這兩種蛋白質(zhì)合成的（ ）

A．tRNA種類不同

B．同一密碼子所決定的氨基酸不同

C．核糖體成分不同

D．mRNA堿基序列不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于生物課本鑒定生物組織中幾種有機物的實驗，下列敘述錯誤的是（　　）
A．細(xì)胞中脂肪的鑒定需要使用顯微鏡
B．本尼迪特試劑和雙縮脲試劑用法相同
C．還原糖的鑒定需要加熱
D．各種物質(zhì)與化學(xué)試劑產(chǎn)生的顏色反應(yīng)均不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．蘇云金桿菌（Bt）能產(chǎn)生具有殺蟲能力的毒素蛋白．圖1是轉(zhuǎn)Bt毒素蛋白基因植物的重組DNA形成過程示意圖；圖2是毒素蛋白基因進(jìn)入植物細(xì)胞后發(fā)生的兩種生物大分子合成的過程，據(jù)圖回答下列問題．

（1）將圖1①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后，反應(yīng)管中有4種DNA片段．過程②兩片段通過磷酸二酯鍵相連．
（2）假設(shè)圖1中質(zhì)粒原來BamHⅠ識別位點的堿基序列變?yōu)榱肆硪环N限制酶BclⅠ的堿基序列，現(xiàn)用BclⅠ和HindⅢ切割質(zhì)粒，則該圖1中①的DNA右側(cè)還能選擇BamHⅠ進(jìn)行切割，并能獲得所需重組質(zhì)粒嗎？并請說明理由能，切割后露出的黏性末端相同．
（3）若上述假設(shè)成立，并成功形成重組質(zhì)粒，則重組質(zhì)粒D．
A．既能被BamHⅠ也能被HindⅢ切開        B．能被BamHⅠ但不能被HindⅢ切開
C．既不能被BamHⅠ也不能被HindⅢ切開    D．能被HindⅢ但不能被BamHⅠ切開
（4）圖2中α鏈?zhǔn)莔RNA．不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程③時啟用的起始點不完全相同（在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇），其原因是不同組織細(xì)胞中基因會進(jìn)行選擇性表達(dá)．

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同步練習(xí)冊答案