A. | 等于1、小于1 等于1、大于1 | B. | 等于1、大于1 等于1、小于1 | ||
C. | 小于1、小于1 等于1、等于1 | D. | 等于1、等于1 等于1、大于1 |
分析 人體骨骼肌細胞進行有氧呼吸和無氧呼吸的總反應式:
(1)在有氧條件下,反應式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在無氧條件下,反應式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量.
酵母菌進行有氧呼吸和無氧呼吸的總反應式:
(1)在有氧條件下,反應式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在無氧條件下,反應式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.
解答 解:(1)平靜狀態(tài)人體進行有氧呼吸,有氧呼吸吸收氧氣的量與釋放二氧化碳的量相等;劇烈運動時既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸,人體無氧呼吸的產物是乳酸,不產生二氧化碳,因此劇烈運動時,人體細胞呼吸產生的二氧化碳只來自有氧呼吸,吸收氧氣與釋放二氧化碳的量相等.所以不論是在平靜狀態(tài)下還是劇烈運動狀態(tài)下的人體骨骼肌細胞分解葡萄糖過程中產生的CO2摩爾數與消耗的O2摩爾數的比值都是1.
(2)在氧氣充足情況下,酵母菌進行有氧呼吸,在利用葡萄糖過程中產生的CO2mol數與消耗的O2mol數的比值是1;在氧氣不足情況下,部分酵母菌進行無氧呼吸,不消耗氧氣,但能產生二氧化碳,所以在利用葡萄糖過程中產生的CO2mol數與消耗的O2mol數的比值大于1.
故選:D.
點評 本題的知識點是人體不同狀態(tài)下細胞呼吸的方式,無氧呼吸的產物,有氧呼吸過程中氧氣的消耗量與二氧化碳產生量的關系,分析題干明確人體無氧呼吸的產物是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{4}{16}$和$\frac{6}{16}$ | B. | $\frac{9}{16}$和$\frac{2}{16}$ | C. | $\frac{1}{8}$和$\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{1}{4}$和$\frac{5}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉基因生物進入自然界后不會與野生物種雜交而威脅其他生物的生存 | |
B. | 運用重組DNA技術可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器 | |
C. | 我國的政策是禁止進行生殖性克隆人 | |
D. | 轉基因生物合成的某些新的蛋白質有可能成為某些人的過敏原或者引起中毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖可表示根尖分生區(qū)細胞 | B. | ①由兩層單位膜構成的 | ||
C. | ②是細胞中的物質轉運系統(tǒng) | D. | ③是細胞呼吸和能量代謝的中心 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用紙層析法提取葉綠體色素 | |
B. | 用180標記C02,證明C02是光合作用原料 | |
C. | 用顯微鏡觀察染色體確認基因突變 | |
D. | 用標記重捕法調杏鼠的種群密度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 560 | B. | 280 | C. | 490 | D. | 210 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ③④ | C. | ①② | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
長翅紅眼雄蠅與長翅白眼雌蠅交配,產下一只染色體組成為XXY的殘翅白眼果蠅。已知翅長(A—長翅,a—殘翅)、眼色基因(B—紅眼,b—白眼)分別位于常染色體和X染色體上。下圖所示均為極體的染色體組成及基因分布,在沒有基因突變的情況下,下列哪些極體可能與該異常果蠅的卵細胞來自同一個卵原細胞
A.④
B.③④
C.①③④
D.①②③④
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