將定量的放射性同位素標(biāo)記的胰島素、定量的抗胰島素抗體與待檢測的血液混合，待檢測血液中的胰島素就會與帶標(biāo)記胰島素競爭，與抗胰島素抗體結(jié)合；再將形成的“抗原-抗體”復(fù)合物分離出來，檢測其放射性強(qiáng)度．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、可以用放射性同位素35S標(biāo)記胰島素
B、該方法應(yīng)用的是抗原與抗體特異性結(jié)合的原理
C、“抗原一抗體”復(fù)合物放射性越強(qiáng)，說明待測血液中胰島素含量越高
D、利用該方法可以診斷糖尿病患者病因是否因胰島素分泌不足
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，硫元素是蛋白質(zhì)的特征元素．用“抗原-抗體”復(fù)合物檢測其放射性強(qiáng)度，如放射性強(qiáng)則血液中胰島素少，如放射性弱則血液中胰島素多．
解答： 解：A、S元素是蛋白質(zhì)的特征元素，可用放射性同位素35S來標(biāo)記胰島素，A正確；
B、由題意可知，形成“抗原-抗體”復(fù)合物，體現(xiàn)了抗原與抗體特異性結(jié)合，B正確；
C、“抗原-抗體”復(fù)合物放射性越強(qiáng)，說明待測血液中胰島素含量越低，C錯誤；
D、待檢測血液中的胰島素就會與帶標(biāo)記胰島素競爭，根據(jù)復(fù)合物的放射性可用來判斷糖尿病患者病體中胰島素含量，D正確；
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查胰島素的作用，綜合考查了胰島素含量的測定與免疫相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷，難度適中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示某二倍體動物精原細(xì)胞通過減數(shù)分裂形成精子的過程中某結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化曲線；圖2表示與該精原細(xì)胞有關(guān)的不同分裂時期的圖象．請據(jù)圖回答問題．
（1）圖1曲線表示
 
的數(shù)量變化，B點(diǎn)后的細(xì)胞名稱是
 
．
（2）圖2中，細(xì)胞
 
處于圖1中的OB段（不含B點(diǎn)）．
（3）圖2中，細(xì)胞甲中有染色體
 
個，細(xì)胞丁中有染色單體
 
個．乙細(xì)胞中染色體①上的基因可與染色體
 
上的基因發(fā)生自由組合．
（4）圖2中，丙細(xì)胞處于
 
期．如果丁細(xì)胞中的M為X染色體，則N一定是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

從基因型為AaBb（兩對基因獨(dú)立遺傳）的某動物器官內(nèi)提取出一些細(xì)胞，圖甲為其中某細(xì)胞的分裂圖象（B、b基因未標(biāo)出），圖乙表示有關(guān)細(xì)胞進(jìn)行Ⅰ、Ⅱ兩種方式的分裂過程中染色體組數(shù)目的變化（①～⑦表示不同區(qū)段）．請回答：

（1）圖甲所示細(xì)胞處于圖乙中的
 
區(qū)段．
（2）細(xì)胞中染色體與DNA數(shù)目之比一定為1：2的是圖乙中的
 
區(qū)段．
（3）圖甲中同一條染色體上出現(xiàn)了A和a兩個不同的基因，通過分析該細(xì)胞形成的子細(xì)胞種類，可以確定其原因：
若該細(xì)胞分裂最終形成4種基因型的子細(xì)胞，那么其原因是發(fā)生了
 
．
若該細(xì)胞分裂最終形成
 
種基因型的子細(xì)胞，那么其原因是發(fā)生了
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述，錯誤的是（　　）
A、對照實(shí)驗(yàn)和對比實(shí)驗(yàn)是兩個不同的概念
B、綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，色素分離的原理是色素在層析液中的溶解度不同
C、檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2就能判斷其呼吸方式
D、土壤中小動物類群豐富度的研究常用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集和調(diào)查

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科目：高中生物 來源： 題型：

囊性纖維病是北美國家最常見的遺傳�。；蛭挥谌说牡�7號染色體上，決定一種定位在細(xì)胞膜上的CFTR蛋白．70%病人的CFTR蛋白因缺少第508位氨基酸而出現(xiàn)Cl-的轉(zhuǎn)運(yùn)異常，導(dǎo)致消化液分泌受阻，支氣管中黏液增多，細(xì)菌在肺部大量生長繁殖，患者常常在幼年時期死于感染．
（1）在核糖體上合成CFTR蛋白的過程中，需要
 
等物質(zhì)（至少寫兩種）．
（2）分析多數(shù)囊性纖維病的患者病因，根本上說，是控制CFTR蛋白的基因中發(fā)生了堿基對的
 
而引起了基因結(jié)構(gòu)的改變，這最可能是少了
 
個堿基對．
（3）患者感染致病菌后，最初識別并處理細(xì)菌的免疫細(xì)胞是
 
．
（4）某地區(qū)正常人群中有
1
22
攜帶有致病基因．
①該地區(qū)正常人群中，囊性纖維病基因的頻率是
 
．
②如圖是當(dāng)?shù)氐囊粋�囊性纖維病家族系譜圖．Ⅱ3的外祖父患有紅綠色盲，但父母表現(xiàn)正常．

Ⅱ6和Ⅱ7的子女患囊性纖維病的概率是
 
．若Ⅱ3和Ⅱ4計劃再生育一個孩子，同時患囊性纖維病和紅綠色盲的概率是
 
．因此，懷孕時建議進(jìn)行
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的肌肉組織分為快肌纖維和慢肌纖維兩種，快肌纖維幾乎不含有線粒體，與短跑等劇烈運(yùn)動有關(guān)；慢肌纖維與慢跑等有氧運(yùn)動有關(guān)．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、兩種肌纖維均可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生丙酮酸、[H]和ATP
B、消耗等摩爾葡萄糖，快肌纖維比慢肌纖維產(chǎn)生的ATP多
C、短跑時快肌纖維無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，故產(chǎn)生酸痛感覺
D、慢跑時慢肌纖維產(chǎn)生的ATP，主要來自于線粒體內(nèi)膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)生命活動示意圖，其中1，2，3，4石表示生理過程，A，B，C，D表示生命活動產(chǎn)生的物質(zhì)．乙圖為該植物的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖，丙圖表示該植物在密閉、25℃條件下，惻得48小時相關(guān)的數(shù)據(jù)．請分析回答：

（1）甲圖中在生物膜上發(fā)生的生理過程有
 
（用圖中數(shù)字表示），A表示
 
，D表示
 
．若該類細(xì)胞中①過程的速率等于⑤過程的速率，則該綠色植物一晝夜凈積累量
 
（填“大于”、“小于”或“等于”）零．
（2）據(jù)乙圖分析，溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)控制的最低溫度為
 
℃．圖中
 
點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍．A點(diǎn)時葉肉細(xì)胞中飛的移動方向是
 
．研究者用含18O的葡萄糖追蹤根細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子，其轉(zhuǎn)移途徑是
 
．
（3）根據(jù)丙圖分析可知，葉綠體利用CO2速率最大的時刻是
 
時，前24小時比后24小時的平均光照強(qiáng)度
 
．如果使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，c點(diǎn)的位置將
 
（填“上移”、“下移”或“不變”），原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)造血干細(xì)胞中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩�，可能存在的是（　　�?/div>
A、合成的呼吸酶：核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
B、合成的RNA聚合酶：核糖體→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→細(xì)胞核
C、吸收的葡萄糖：細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體
D、轉(zhuǎn)錄的mRNA：細(xì)胞核→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝活動的中心
B、染色體和染色質(zhì)是不同物質(zhì)在同一時期細(xì)胞中的兩種形態(tài)
C、蛋白質(zhì)、RNA、葡萄糖等物質(zhì)都可以通過核孔自由進(jìn)出細(xì)胞核
D、核膜具有雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開

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