突觸后膜受體與相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后，使突觸后神經(jīng)細(xì)胞興奮，在引起其興奮的過(guò)程中

A．K+通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi) B．Na+通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)

C．K+通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜外 D．Na+通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜外

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州凱里一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在人工淡水魚(yú)養(yǎng)殖過(guò)程中，為了促進(jìn)雌魚(yú)排卵，多產(chǎn)魚(yú)苗提高產(chǎn)量，可以將同種性成熟魚(yú)的垂體提取液注射到雌魚(yú)體內(nèi),這主要是因?yàn)樘崛∫褐泻写贵w細(xì)胞合成的（ ）

A．甲狀腺激素 B．蛻皮激素

C．胰島素 D．促性腺激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州凱里一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一顆獼猴桃能提供一個(gè)人一日維生素C需求量的兩倍多，被譽(yù)為“維C之王”，吃起來(lái)酸甜可口，是人們喜愛(ài)的水果之一。這些酸甜物質(zhì)主要存在獼猴桃細(xì)胞的（ ）

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 液泡 D. 葉綠體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州凱里一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生物組織的有機(jī)物檢測(cè)中,所選用的試劑與預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確的是


 

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br /> 

試劑
 

預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 

A
 

檢測(cè)植物組織中的脂肪
 

雙縮脲試劑
 

脂肪顆粒被染成紅色
 

B
 

觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
 

斐林試劑、吡羅紅
 

斐林試劑將DNA染成綠色，吡羅紅將RNA染成紅色
 

C
 

檢測(cè)植物組織中葡萄糖
 

甲基綠
 

葡萄糖與甲基綠作用，生成綠色沉淀
 

D
 

觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂
 

醋酸洋紅
 

染色體被染成紫紅色
 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅蘭州一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制，①—⑧表示相互作用的過(guò)程或相關(guān)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）若⑦表示促甲狀腺激素，對(duì)⑦的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素是 ____________ ，該調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為_(kāi)____________。

（2）若⑤表示細(xì)胞免疫過(guò)程，則能使被病原體感染的宿主細(xì)胞裂解死亡的是________細(xì)胞分

化形成的 細(xì)胞。

（3）在抗體、溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)是________。

（4）關(guān)于下丘腦功能的敘述，正確的是___________。

①參與控制垂體激素的合成和分泌 ②能產(chǎn)生調(diào)節(jié)水平衡的激素

③可合成和分泌促甲狀腺激素 ④有體溫調(diào)節(jié)中樞

A．①③ B．②③④ C．①②④ D．①④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅蘭州一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：雙選題

下列關(guān)于概念圖（下圖）中序號(hào)所表達(dá)的含義，說(shuō)法錯(cuò)誤的

A．序號(hào)1代表種群密度

B．遷入率由序號(hào)4或序號(hào)5代表

C．序號(hào)2代表出生率或死亡率

D．序號(hào)6、7依次代表年齡組成、性別比例

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅蘭州一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假設(shè)如圖所示的食物網(wǎng)中，水稻固定的太陽(yáng)能為N，能量傳遞效率為10%，則人獲得的能量為

A．等于10－1N B．等于10－2N

C．少于10－1N D．少于10－2N

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某人工魚(yú)塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖（圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J·m-2·a-1）。下列敘述正確的是

A．該食物網(wǎng)中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第六營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B．該食物網(wǎng)中第一到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為25%

C．太陽(yáng)魚(yú)呼吸作用消耗的能量為1357J·m-2·a-1

D．該食物網(wǎng)中的生物與無(wú)機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于細(xì)胞分裂與生物遺傳關(guān)系的敘述，不正確的是（　�。�
A．青蛙的紅細(xì)胞在無(wú)絲分裂過(guò)程中無(wú)DNA復(fù)制
B．基因的分離、自由組合定律，可以在配子形成過(guò)程中同時(shí)起作用
C．進(jìn)行減數(shù)分裂的動(dòng)物細(xì)胞，等位基因的分離和非等位基因自由組合發(fā)生在初級(jí)精（卵）母細(xì)胞中
D．原核細(xì)胞不進(jìn)行減數(shù)分裂，它的遺傳不遵循孟德?tīng)柕倪z傳定律

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案