右圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、④是有氧呼吸的主要場所
B、⑨在光合作用過程中可以合成ATP
C、⑤與有絲分裂過程中細(xì)胞壁的形成有關(guān)
D、葡萄糖分解為丙酮酸的場所是⑥
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析圖,可知:①是細(xì)胞膜、②是高爾基體,動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān),植物中與有絲分裂中細(xì)胞壁的形成有關(guān).③是細(xì)胞核,是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所,是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心.④是線粒體,是有氧呼吸的主要場所.⑤是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑥是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),是細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場所.⑦是核糖體,是蛋白質(zhì)合成的主要場所.⑧是液泡,貯藏(營養(yǎng)、色素等)、保持細(xì)胞形態(tài),調(diào)節(jié)滲透吸水.⑨是葉綠體,是進(jìn)行光合作用的場所.
解答: 解:A、④是線粒體,是有氧呼吸的主要場所,A正確;
B、⑨是葉綠體,是進(jìn)行光合作用的光反應(yīng)階段合成ATP,B正確;
C、②是高爾基體,在植物細(xì)胞中與有絲分裂中細(xì)胞壁的形成有關(guān),C錯(cuò)誤;
D、葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中在酶的催化下分解為丙酮酸,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評:本題著重考查了識出細(xì)胞結(jié)構(gòu)中各結(jié)構(gòu)和有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的功能等方面的知識,意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力,并且具有從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力、一定的分析能力和理解能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

不屬于人體內(nèi)脂質(zhì)作用的是( 。
A、細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的重要成分
B、氧化分解為細(xì)胞吸水供能
C、促進(jìn)生殖細(xì)胞的形成
D、促進(jìn)腸道對鈣、磷的吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)功能的描述,正確的是(  )
A、生態(tài)系統(tǒng)的能量是逐級遞減、循環(huán)流動(dòng)的
B、孔雀開屏的信息傳遞方式是物理信息
C、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)是全球性的
D、當(dāng)鹿吃草時(shí),能量就從生產(chǎn)者流入第一營養(yǎng)級

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因工程的敘述正確的是( 。
A、用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的過程中,需用耐高溫的Taq酶
B、構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),只能用一種限制酶切割目的基因和載體
C、檢測抗蟲轉(zhuǎn)基因植株是否具有抗蟲特性時(shí),可用病原體去侵染該植株
D、利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將某基因?qū)胫参锛?xì)胞時(shí),應(yīng)將該基因插入到擬核區(qū)的DNA上

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、當(dāng)狼吃掉一只兔子時(shí),就獲得了兔的全部能量
B、當(dāng)狼捕食兔子并經(jīng)同化作用合成了自身的有機(jī)物時(shí),能量就從第一營養(yǎng)級流入了第二營養(yǎng)級
C、生產(chǎn)者通過光合作用制造了有機(jī)物時(shí),能量就由非生物環(huán)境流入了生物群落
D、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是往復(fù)循環(huán)的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)微生物碳源的說法不正確的是( 。
A、糖類是微生物培養(yǎng)中最常用的碳源
B、配制培養(yǎng)基時(shí)都應(yīng)該加糖類作為碳源
C、有些碳源可以充當(dāng)異養(yǎng)型微生物主要能源物質(zhì)
D、碳源主要用于合成微生物的細(xì)胞物質(zhì)及代謝產(chǎn)物

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)孟德爾遺傳規(guī)律的敘述中,不正確的是( 。
A、遺傳規(guī)律適用于細(xì)胞核內(nèi)基因的遺傳
B、遺傳規(guī)律適用于伴性遺傳
C、遺傳規(guī)律發(fā)生在有性生殖過程中
D、遺傳規(guī)律發(fā)生在受精作用過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:

微生物(除病毒外)需要從外界吸收營養(yǎng)物質(zhì)并通過代謝來維持正常的生長和繁殖.下列有關(guān)微生物營養(yǎng)的說法正確的是( 。
A、乳酸菌與硝化細(xì)菌所利用的碳源物質(zhì)是相同的
B、微生物生長中不可缺少的一些微量的無機(jī)物稱為生長因子
C、培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質(zhì)濃度越高對微生物的增殖越有利
D、生長因子一般是酶或核酸的組成成分,微生物本身合成這些生長因子的能力往往不足

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科目:高中生物 來源: 題型:

某興趣小組深入到一塊棄耕農(nóng)田進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)農(nóng)田長滿了雜草,有零星的小麥,還有食草昆蟲、青蛙、田鼠和蛇類等動(dòng)物.請回答:

(1)該農(nóng)田中的能量流動(dòng)從
 
開始,能量流動(dòng)的特點(diǎn)是
 

(2)該農(nóng)田中雜草與小麥的種間關(guān)系是
 

(3)請依據(jù)調(diào)查情況,在圖1虛框內(nèi)表示該農(nóng)田中可能形成的食物網(wǎng).
(4)假如在適宜的氣候條件下,若干年后該棄耕農(nóng)田中長出小灌木叢,直至演替出樹林,我們把這樣的演替類型稱為
 

(5)土壤動(dòng)物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性,為了探究該棄耕農(nóng)田土壤小動(dòng)物類群豐富度,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了圖2所示裝置,從選取的樣土中收集小動(dòng)物,但他們設(shè)計(jì)的這一裝置不夠完善,請寫出完善該裝置的做法:
 

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