19.如圖是人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機(jī)制簡圖.據(jù)圖回答下列問題:

(1)當(dāng)人體運(yùn)動導(dǎo)致大量出汗時(shí),由于細(xì)胞外液滲透壓升高,刺激了圖一中的下丘腦滲透壓感受器,促進(jìn)垂體釋放抗利尿激素,使腎小管和集合管加強(qiáng)對水的重吸收,尿量減少.當(dāng)足量飲水1h后,通過圖一中a所示的負(fù)反饋(反饋)調(diào)節(jié)機(jī)制,尿量逐漸恢復(fù)正常.該調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)相互協(xié)調(diào)的結(jié)果.
(2)圖二是免疫調(diào)節(jié)的部分過程.圖中既能參與非特異性免疫,又能參與特異性免疫的細(xì)胞是吞噬細(xì)胞;圖中能特異性識別抗原的細(xì)胞有②③④⑤⑥(填圖中數(shù)字).艾滋病是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的,HIV侵入人體后破壞T淋巴細(xì)胞,使免疫系統(tǒng)的功能瓦解.請寫出艾滋病患者體內(nèi)缺少抗體的原因:由于T淋巴細(xì)胞被破壞,產(chǎn)生的淋巴因子減少,不能有效刺激B細(xì)胞增殖、分化成漿細(xì)胞,所以抗體大量減少.

分析 大量出汗導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高,下丘腦滲透壓感受器興奮,分泌抗利尿激素由垂體釋放到血液中,隨著血液循環(huán)作用于腎小管、集合管,促進(jìn)腎小管、集合管對水的重吸收,尿量減少,該過程的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié);對于胞內(nèi)菌侵入機(jī)體后,一部分被吞噬細(xì)胞除掉,不能除掉的細(xì)菌先經(jīng)過體液免疫,然后通過細(xì)胞免疫,最后由吞噬細(xì)胞清除,因此吞噬細(xì)胞即參與非特異性免疫又參與特異性免疫;HIV和噬菌體都是病毒,前者是RNA病毒,后者是DNA病毒.

解答 解:(1)大量出汗會導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高,這時(shí)位于下丘腦中的滲透壓感受器感知會促進(jìn)垂體釋放抗利尿激素減少尿液.另一方面通過主動飲水后由圖可知信息反饋到下丘腦屬于體內(nèi)的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制,使尿量恢復(fù)正常.整個(gè)過程既有神經(jīng)調(diào)節(jié)又有體液調(diào)節(jié),所以是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同的結(jié)果.
(2)圖二是免疫調(diào)節(jié)的部分過程.圖中既能參與非特異性免疫,又能參與特異性免疫的細(xì)胞是吞噬細(xì)胞.圖中能特異性識別抗原的細(xì)胞有②T細(xì)胞、③B細(xì)胞、④⑤記憶細(xì)胞、⑥效應(yīng)T細(xì)胞,而漿細(xì)胞不識別抗原,吞噬細(xì)胞不能特異性識別抗原.艾滋病病毒破壞T細(xì)胞后,絕大多數(shù)的抗原是通過吞噬細(xì)胞攝取、處理將抗原呈遞給T細(xì)胞,T細(xì)胞分泌淋巴因子加強(qiáng)B細(xì)胞增殖、分化為漿細(xì)胞的這條體液免疫途徑喪失,因此只保留少數(shù)抗原直接刺激B細(xì)胞,使其分化為漿細(xì)胞的,而抗體只有漿細(xì)胞才能產(chǎn)生,因此體內(nèi)抗體較少.
故答案為:
(1)升高 下丘腦 抗利尿激素 負(fù)反饋(反饋) 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)
(2)吞噬細(xì)胞   ②③④⑤⑥由于T淋巴細(xì)胞被破壞,產(chǎn)生的淋巴因子減少,不能有效刺激B細(xì)胞增殖、分化成漿細(xì)胞,所以抗體大量減少

點(diǎn)評 本題考查了為維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中的水調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考察學(xué)生的識圖、提取信息和分析的能力,能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能在較復(fù)雜的情況下運(yùn)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇省連云港市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

2個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成二肽,并生成一分子水,這分子水中的氫來自于( )

A.羧基 B.氨基

C.羧基和氨基 D.連在碳原子上的氫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016湖北宜昌市、金東方高中聯(lián)考高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

1976年,美國某教授首次將人的生長抑制素釋放因子的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌體內(nèi),并獲得表達(dá),這是人類第一次獲得的轉(zhuǎn)基因生物,這里的“表達(dá)”是指該基因在大腸桿菌體內(nèi)( )

A.合成人的生長激素

B.進(jìn)行轉(zhuǎn)錄

C.合成人的生長抑制素釋放因子

D.進(jìn)行DNA的復(fù)制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.現(xiàn)有五個(gè)純種果蠅品系,其中品系1為野生型(長翅、紅眼、正常身、灰身),品系2~5都是由野生型品系突變而來,且突變品系各有一個(gè)性狀為隱性,其他性狀均為顯性純合.下表表示各隱性性狀及其基因所在的染色體.
品系2345
性狀殘翅(V)白眼(a)毛身(h)黑身(d)
染色體第Ⅱ染色體X染色體第Ⅲ染色體第Ⅱ染色體
(1)品系3中的雄果蠅(若只考慮眼色和體色)的基因型是DDXaY,其白眼基因可能來自親本的雌(填“雌”或“雄”)果蠅.
(2)若要進(jìn)行基因自由組合定律的實(shí)驗(yàn),可選擇做親本組合的是2(5)和3、2(5)和4、3和4.
(3)現(xiàn)用品系2和品系4果蠅雜交,其F1代果蠅隨機(jī)交配得F2代,F(xiàn)2代中的純合長翅正常身果蠅在F2代所有長翅正常身果蠅中的比例是$\frac{1}{9}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,而信息分子是它們之間的語言.對如圖相關(guān)敘述,不準(zhǔn)確的是( 。
A.圖中甲代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞
B.信息分子可通過靶細(xì)胞上的受體影響細(xì)胞的生理活動
C.作用于腎上腺細(xì)胞的信息分子丙是來自神經(jīng)元分泌的神經(jīng)遞質(zhì)
D.若乙表示垂體,對其具有調(diào)節(jié)作用的激素是促甲狀腺激素釋放激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.在不同溫度和pH組合下對酶的作用進(jìn)行研究,下列符合圖的含義的是( 。
A.隨pH從5升到7,酶的活性逐漸降低
B.隨pH從5升到7,酶的最適溫度不變
C.溫度O-A變化過程中,酶的活性逐漸降低
D.該酶的最適pH為7

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述中,正確的是(  )
A.植物細(xì)胞工程中,融合葉肉細(xì)胞時(shí),應(yīng)先去掉細(xì)胞膜,制備原生質(zhì)體
B.取單個(gè)動物細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),獲得細(xì)胞群的方法屬于克隆培養(yǎng)法
C.植物細(xì)胞工程中,葉肉細(xì)胞經(jīng)再分化過程可形成愈傷組織
D.對某一胚胎的干細(xì)胞核移植,產(chǎn)生的動物中雄性和雌性的概率各占$\frac{1}{2}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列敘述中,不屬于種群空間特征描述的是( 。
A.楊樹在路旁每隔5米種植B.每毫升河水中有9個(gè)大腸桿菌
C.稗草在稻田中隨機(jī)分布D.瓢蟲在樹干上集群分布

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下面是一肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.該肽鏈由4種氨基酸脫水縮合而成
B.該多肽鏈在形成過程中,相對分子質(zhì)量減少了54
C.該多肽鏈游離的氨基多于羧基
D.③、⑤、⑦的形成與R基無關(guān)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案