11.下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述中,正確的是( 。
A.植物細(xì)胞工程中,融合葉肉細(xì)胞時(shí),應(yīng)先去掉細(xì)胞膜,制備原生質(zhì)體
B.取單個(gè)動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),獲得細(xì)胞群的方法屬于克隆培養(yǎng)法
C.植物細(xì)胞工程中,葉肉細(xì)胞經(jīng)再分化過(guò)程可形成愈傷組織
D.對(duì)某一胚胎的干細(xì)胞核移植,產(chǎn)生的動(dòng)物中雄性和雌性的概率各占$\frac{1}{2}$

分析 1、植物組織培養(yǎng)過(guò)程是:離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織,然后再分化生成根、芽,最終形成植物體.植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性.
2、植物的體細(xì)胞雜交是將不同植物的細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞融合技術(shù)形成雜種細(xì)胞,進(jìn)而利用植物的組織培養(yǎng)將雜種細(xì)胞培育成多倍體的雜種植株.植物體細(xì)胞雜交依據(jù)的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性和植物細(xì)胞的全能性.
3、利用某一胚胎的干細(xì)胞進(jìn)行多組核移植,理論上產(chǎn)生子代全部是雌性或全部是雄性.

解答 解:A、植物細(xì)胞工程中,融合葉肉細(xì)胞時(shí),應(yīng)先去掉細(xì)胞壁,制備原生質(zhì)體,A錯(cuò)誤;
B、取單個(gè)動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),獲得細(xì)胞群的方法屬于克隆培養(yǎng)法,B正確;
C、植物細(xì)胞工程中,葉肉細(xì)胞經(jīng)脫分化過(guò)程可形成愈傷組織,C錯(cuò)誤;
D、對(duì)某一胚胎的干細(xì)胞核移植,產(chǎn)生的子代動(dòng)物個(gè)體性別相同,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物細(xì)胞工程、動(dòng)物細(xì)胞工程中的相關(guān)技術(shù),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北宜昌市、金東方高中聯(lián)考高二下期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖1表示含有目的基因D的DNA片段和部分堿基序列,圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列.現(xiàn)有MspⅠ、

BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4種限制性核酸內(nèi)切酶切割的堿基序列和酶切位點(diǎn),分別為C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖1的一條脫氧核苷酸鏈中相鄰兩個(gè)脫氧核苷酸之間由 (填化學(xué)鍵名稱)連接.

(2)若用限制酶SmaⅠ完全切割圖1中DNA片段,產(chǎn)生的末端是 末端,其產(chǎn)物長(zhǎng)度為

(3)若圖1中虛線方框內(nèi)的堿基對(duì)被T﹣A堿基對(duì)替換,那么基因D就突變?yōu)榛騞.從雜合子分離出圖1及其對(duì)應(yīng)的DNA片段,用限制酶SmaⅠ完全切割,產(chǎn)物中共有 種不同的DNA片段.

(4)若將圖2中質(zhì)粒和目的基因D通過(guò)同種限制酶處理后進(jìn)行連接,形成重組質(zhì)粒,那么應(yīng)選用的限制酶是 .在導(dǎo)入重組質(zhì)粒后,為了篩選出含重組質(zhì)粒的大腸桿菌,一般需要用添加了 的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng).經(jīng)檢測(cè),部分含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌菌株中目的基因D不能正確表達(dá),其最可能的原因是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式模式圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.胰島B細(xì)胞分泌胰島素可以通過(guò)該方式進(jìn)行
B.圖示的物質(zhì)運(yùn)輸過(guò)程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性無(wú)關(guān)
C.圖中所示的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散
D.膜上蛋白質(zhì)分子都可以參與物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖是人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機(jī)制簡(jiǎn)圖.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)當(dāng)人體運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致大量出汗時(shí),由于細(xì)胞外液滲透壓升高,刺激了圖一中的下丘腦滲透壓感受器,促進(jìn)垂體釋放抗利尿激素,使腎小管和集合管加強(qiáng)對(duì)水的重吸收,尿量減少.當(dāng)足量飲水1h后,通過(guò)圖一中a所示的負(fù)反饋(反饋)調(diào)節(jié)機(jī)制,尿量逐漸恢復(fù)正常.該調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)相互協(xié)調(diào)的結(jié)果.
(2)圖二是免疫調(diào)節(jié)的部分過(guò)程.圖中既能參與非特異性免疫,又能參與特異性免疫的細(xì)胞是吞噬細(xì)胞;圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有②③④⑤⑥(填圖中數(shù)字).艾滋病是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的,HIV侵入人體后破壞T淋巴細(xì)胞,使免疫系統(tǒng)的功能瓦解.請(qǐng)寫(xiě)出艾滋病患者體內(nèi)缺少抗體的原因:由于T淋巴細(xì)胞被破壞,產(chǎn)生的淋巴因子減少,不能有效刺激B細(xì)胞增殖、分化成漿細(xì)胞,所以抗體大量減少.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖為兩種生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖A(填字母)是植物細(xì)胞,判斷的依據(jù)是細(xì)胞中有圖中所示的結(jié)構(gòu),序號(hào)是[1][8][9】(2分).
(2)圖中[1]的主要成分是纖維素和果膠.
(3)與鴕鳥(niǎo)相比,大雁胸肌細(xì)胞中數(shù)目較多的結(jié)構(gòu)是[5]線粒體,該結(jié)構(gòu)是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所.
(4)與A相比,B特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[10]中心體,它與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān).
(5)圖中有雙層生物膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器編號(hào)是[5][9].研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能,需要將這些細(xì)胞器分離出來(lái),常用的方法是差速離心法.
(6)細(xì)胞核的功能是遺傳信息庫(kù),它是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心.圖中與[4]的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[11]核仁.
(7)與圖中所示A、B細(xì)胞相比,大腸桿菌最顯著的區(qū)別是無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核,而且大腸桿菌僅具有一種細(xì)胞器,其序號(hào)和名稱是[4]核糖體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列哪種措施不符合生態(tài)工程所遵循的物質(zhì)循環(huán)再生原理?( 。
A.秸稈還田B.大量施用有機(jī)肥
C.作物秸稈等殘留物作燃料D.采集河泥作肥料

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)物質(zhì)D的基本元素組成是C、H、O、N、P;小麥種子細(xì)胞中,物質(zhì)E是指淀粉.
(2)物質(zhì)C的結(jié)構(gòu)通式是,它們相互結(jié)合的方式叫做脫水縮合,形成的化學(xué)鍵(結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式)可表示為-CO-NH-.已知G含有由504個(gè)C組成的四條鏈,則C相互結(jié)合過(guò)程中分子量減少了9000;常用雙縮脲 試劑鑒定G.
(3)人體中,單體D的種類有4種;用甲基綠染色劑將口腔上皮細(xì)胞染色,可觀察到顯微鏡下的細(xì)胞核呈綠色.細(xì)胞質(zhì)呈紅色
(4)相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解,釋放能量較多的是F;導(dǎo)致地球上生物多種多樣的直接原因是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性;根本原因是DNA的多樣性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中X是葡萄糖,Ⅰ在小麥種子中主要是指淀粉,在人體內(nèi)主要指糖原.
(2)圖中A代表的化學(xué)元素是N、P,B代表的化學(xué)元素是N,Ⅱ是脫氧核糖核酸(DNA),Ⅲ是核糖核酸(RNA).
(3)圖中P為氨基酸,結(jié)構(gòu)通式是,P形成Ⅳ的反應(yīng)方式叫脫水縮合.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于孟德?tīng)栠z傳定律的敘述,正確的是(  )
A.遺傳定律適用于一切生物B.遺傳定律適用于所有生殖方式
C.遺傳定律發(fā)生在受精作用過(guò)程D.遺傳定律發(fā)生在配子形成過(guò)程中

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