精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
15.人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴各器官、系統的協調活動,而信息分子是它們之間的語言.對如圖相關敘述,不準確的是( �。�
A.圖中甲代表漿細胞和記憶細胞
B.信息分子可通過靶細胞上的受體影響細胞的生理活動
C.作用于腎上腺細胞的信息分子丙是來自神經元分泌的神經遞質
D.若乙表示垂體,對其具有調節(jié)作用的激素是促甲狀腺激素釋放激素

分析 據圖分析:
圖中甲表示B細胞的增殖和分化,分化成漿細胞和記憶細胞;
乙表示垂體,垂體受下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺的調節(jié);
丙屬于傳出神經,產生神經遞質直接作用于腎上腺.

解答 解:A、甲過程為B細胞增殖分化形成漿細胞和記憶細胞的過程,A正確;
B、信息分子可通過靶細胞上的受體影響細胞的生理活動,B正確;
C、作用于腎上腺細胞的信息分子丙是來自神經元分泌的神經遞質,C正確;
D、若乙表示垂體,對其具有調節(jié)作用的激素是有促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素,D錯誤.
故選:D.

點評 本題綜合考察體液調節(jié)、甲狀腺激素的分級調節(jié)、以及腎上腺激素的神經調節(jié)的過程,本題很好的體現了神經-體液-免疫調節(jié)的綜合作用,以該題為例能夠很好的理解神經-體液-免疫的調節(jié)過程.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇省連云港市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物體進行生命活動的主要能源物質是( )

A.脂肪 B.糖類 C.蛋白質 D.核酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016湖北宜昌市、金東方高中聯考高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如表所示列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點,圖1、圖2中箭頭表示相關限制酶的酶切位點.下列說法錯誤的是( )

A.一個圖1所示的質粒分子經SmaⅠ切割后,含有4個游離的磷酸基團

B.用圖1中的質粒和圖2中的目的基因構建重組質粒,不能使用SmaⅠ切割

C.圖2中為防止酶切后單個含目的基因的DNA片段自身連接成環(huán)狀,不能使用EcoRⅠ

D.為了獲取重組質粒,最好用BamHⅠ和HindⅢ同時切割質粒和外DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.圖為物質跨膜運輸方式模式圖,有關敘述正確的是( �。�
A.胰島B細胞分泌胰島素可以通過該方式進行
B.圖示的物質運輸過程與細胞膜的流動性無關
C.圖中所示的物質跨膜運輸方式為協助擴散
D.膜上蛋白質分子都可以參與物質的跨膜運輸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.以下有關生物遺傳與變異的敘述,正確的是( �。�
A.非同源染色體間某片段移接,僅發(fā)生在減數分裂過程中
B.沒有攜帶遺傳病基因的個體也可能患遺傳病
C.基因重組導致雜合子Aa自交后代出現性狀分離
D.人工誘導多倍體唯一的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是人體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調節(jié)機制簡圖.據圖回答下列問題:

(1)當人體運動導致大量出汗時,由于細胞外液滲透壓升高,刺激了圖一中的下丘腦滲透壓感受器,促進垂體釋放抗利尿激素,使腎小管和集合管加強對水的重吸收,尿量減少.當足量飲水1h后,通過圖一中a所示的負反饋(反饋)調節(jié)機制,尿量逐漸恢復正常.該調節(jié)機制是神經調節(jié)和體液調節(jié)相互協調的結果.
(2)圖二是免疫調節(jié)的部分過程.圖中既能參與非特異性免疫,又能參與特異性免疫的細胞是吞噬細胞;圖中能特異性識別抗原的細胞有②③④⑤⑥(填圖中數字).艾滋病是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的,HIV侵入人體后破壞T淋巴細胞,使免疫系統的功能瓦解.請寫出艾滋病患者體內缺少抗體的原因:由于T淋巴細胞被破壞,產生的淋巴因子減少,不能有效刺激B細胞增殖、分化成漿細胞,所以抗體大量減少.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為兩種生物細胞的亞顯微結構圖,請據圖回答問題:

(1)圖A(填字母)是植物細胞,判斷的依據是細胞中有圖中所示的結構,序號是[1][8][9】(2分).
(2)圖中[1]的主要成分是纖維素和果膠.
(3)與鴕鳥相比,大雁胸肌細胞中數目較多的結構是[5]線粒體,該結構是細胞進行有氧呼吸的主要場所.
(4)與A相比,B特有的細胞結構是[10]中心體,它與細胞的有絲分裂有關.
(5)圖中有雙層生物膜結構的細胞器編號是[5][9].研究細胞內各種細胞器的組成成分和功能,需要將這些細胞器分離出來,常用的方法是差速離心法.
(6)細胞核的功能是遺傳信息庫,它是細胞遺傳和代謝的控制中心.圖中與[4]的形成有關的結構是[11]核仁.
(7)與圖中所示A、B細胞相比,大腸桿菌最顯著的區(qū)別是無以核膜為界限的細胞核,而且大腸桿菌僅具有一種細胞器,其序號和名稱是[4]核糖體.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是生物體內四種有機物的組成與功能關系圖,請據圖回答:

(1)物質D的基本元素組成是C、H、O、N、P;小麥種子細胞中,物質E是指淀粉.
(2)物質C的結構通式是,它們相互結合的方式叫做脫水縮合,形成的化學鍵(結構簡式)可表示為-CO-NH-.已知G含有由504個C組成的四條鏈,則C相互結合過程中分子量減少了9000;常用雙縮脲 試劑鑒定G.
(3)人體中,單體D的種類有4種;用甲基綠染色劑將口腔上皮細胞染色,可觀察到顯微鏡下的細胞核呈綠色.細胞質呈紅色
(4)相同質量的E和F徹底氧化分解,釋放能量較多的是F;導致地球上生物多種多樣的直接原因是蛋白質結構的多樣性;根本原因是DNA的多樣性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關于蛋白質的敘述中正確的有( �。�
A.蛋白質高溫條件變性說明蛋白質的肽鍵結構已被破壞
B.蛋白質與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現紫色,是由于蛋白質中有肽鍵
C.蛋白質肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能并未發(fā)生改變
D.某蛋白質由m條肽鏈、n個氨基酸組成.該蛋白質至少有氧原子的個數是n+1

查看答案和解析>>

同步練習冊答案