繼哺乳動物乳腺生物反應(yīng)器研發(fā)成功后,膀胱生物反應(yīng)器的研究也取得了一定進展.最近,科學(xué)家培育出一種轉(zhuǎn)基因小鼠,其膀胱上皮細胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中.請回答:
(1)將人的生長激素基因?qū)胄∈笫荏w細胞,常用方法是
 

(2)進行基因轉(zhuǎn)移時,通常要將外源基因轉(zhuǎn)入
 
中,原因是
 

(3)通常采用
 
技術(shù)檢測外源基因是否插入了小鼠的基因組.
(4)在研制膀胱生物反應(yīng)器時,應(yīng)使外源基因在小鼠的
 
細胞中特異表達.
(5)為使外源基因在后代長期保持,可將轉(zhuǎn)基因小鼠體細胞的
 
轉(zhuǎn)入
 
細胞中構(gòu)成重組細胞,使其發(fā)育成與供體具有相同性狀的個體.該技術(shù)稱為
 
考點:基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:1、基因工程至少需要三種工具:限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)、DNA連接酶、運載體.其中常用的運載體:質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒.作為運載體必須具備的條件:①要具有限制酶的切割位點; ②要有標記基因(如抗性基因),以便于重組后重組子的篩選③能在宿主細胞中穩(wěn)定存在并復(fù)制;④是安全的,對受體細胞無害,而且要易從供體細胞分離出來.
2、基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲;②基因表達載體的構(gòu)建;③將目的基因?qū)胧荏w細胞;④目的基因的檢測與鑒定.
解答: 解:(1)顯微注射法是將目的基因?qū)胧荏w細胞最有效的方法.
(2)由于受精卵(或早期胚胎細胞)具有全能性,可使外源基因在相應(yīng)組織細胞表達,因此進行基因轉(zhuǎn)移時,通常要將外源基因轉(zhuǎn)入受精卵(或早期胚胎)中.
(3)檢測外源基因是否插入了小鼠的基因組通常采用DNA分子雜交技術(shù).
(4)在研制膀胱生物反應(yīng)器時,應(yīng)在目的基因前加入膀胱組織特異性表達的啟動子,使外源基因在小鼠的膀胱上皮細胞中特異表達.
(5)無性繁殖能保持親本的遺傳特性,因此為使外源基因在后代長期保持,應(yīng)采用無性繁殖的方法,如核移植技術(shù)(克。,即將轉(zhuǎn)基因小鼠體細胞的細胞核轉(zhuǎn)入去核的卵細胞中構(gòu)成重組細胞,使其發(fā)育成與供體具有相同性狀的個體.
故答案為:
(1)顯微注射
(2)受精卵    具有全能性,可使外源基因在相應(yīng)細胞中表達
(3)DNA分子雜交
(4)膀胱上皮
(5)細胞核   去核的卵母細胞   核移植
點評:本題綜合考查基因工程技術(shù)、核移植技術(shù)等有關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理、使用工具、操作步驟及應(yīng)用;識記動物細胞核移植技術(shù)的過程及應(yīng)用,難度適中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下面有關(guān)實驗材料的選擇最合理的是( 。
A、以葉肉細胞為材料觀察線粒體和葉綠體
B、以蝗蟲卵巢為材料觀察減數(shù)分裂圖象
C、以小球藻為材料證明光合作用產(chǎn)生淀粉
D、以萌發(fā)的小麥種子為材料探究呼吸作用方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某棄耕農(nóng)田三個種群一天中CO2釋放量,下列說法正確的是( 。
A、若a、b、c構(gòu)成一條食物鏈,則b處于第二營養(yǎng)級
B、若a、b、c代表生態(tài)系統(tǒng)不同組分,則b是分解者
C、可采用樣方法或標志重捕法調(diào)查生物a的種群密度
D、生物對該棄耕農(nóng)田發(fā)生的次生演替過程影響最大

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個池塘中的4個物種構(gòu)成的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答:
(1)該池塘生態(tài)系統(tǒng)中有
 
條食物鏈,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是來自
 
所固定的太陽能.生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是
 
 

(2)假如鯽魚所獲得的能量有
1
4
直接來自綠藻,
1
2
來自輪蟲,且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費者的傳遞效率為10%,從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%.如果鯽魚種群增加的能量為200kJ,那么需要綠藻提供的能量為
 
kJ.
(3)為增加該池塘生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,向池中引種了大量浮萍,一段時間后,水面長滿了浮萍,綠藻和輪蟲相繼死亡.水草死亡的最主要原因是缺少
 
,輪蟲死亡的主要原因是缺少
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物呼吸作用的底物(有機物)種類及含量的差異,會導(dǎo)致呼吸作用釋放的CO2與吸收的O2比發(fā)生差異,這可用呼吸商表示:呼吸商(RQ)=呼吸作用釋放的CO2呼吸作用吸收的O2,為了測定種子萌發(fā)時的呼吸商,現(xiàn)準備了3只錐形瓶、瓶塞、帶刻度的玻璃管、發(fā)芽的小麥種子、10%的NaOH溶液、NaHCO3、清水等,并組裝成下面三套裝置.

其中①實驗裝置設(shè)計如下:錐形瓶內(nèi)放入一-盛有10%的NaOH溶液的小燒杯,杯中插入一根濾紙折疊條.瓶底放入一些蒸餾水浸泡過的濾紙圓片,再將經(jīng)消毒并充分吸脹的小麥種子若干平鋪在濾紙圓片上,加入適量蒸餾水.整個裝置密封,并放置到20℃恒溫環(huán)境培養(yǎng).
(1)小燒杯中插入一根濾紙折疊條的作用是
 

(2)由于發(fā)芽小麥種子(已消毒)的呼吸作用,①裝置內(nèi)的氣體發(fā)生了變化,使得墨滴向右移動,顯然瓶內(nèi)氣體減少了,減少的氣體是
 

(3)①裝置內(nèi)的氣體變化還不足以求出發(fā)芽小麥的呼吸商,由此還要利用②裝置來測定發(fā)芽小麥呼吸作用過程中的某一種氣體的變化.測定單位質(zhì)量小麥種子呼吸時CO2釋放量與O2消耗量的比值,請將下面主要的方法步驟補充完整:
 
;
②用同質(zhì)量的小麥種子在相同環(huán)境下進行與上述實驗相同的操作;
③測出
 

④再計算出CO2釋放量.
(4)若①裝置測出的實驗數(shù)據(jù)(墨滴移動量)為x,②裝置所測得的實驗數(shù)據(jù)(墨滴移動量1為Y,則呼吸商計算式為:
 
.如果呼吸商小于1時,說明
 
.據(jù)此可判斷出干重相同的油菜和小麥種子在萌發(fā)時有氧呼吸CO2釋放量與O2消耗量的比值為油菜種子(“大”、“等”或“小”)于小麥種子.
(5)為了糾正環(huán)境因素引起的實驗測量誤差,必須另設(shè)③裝置進行校正.則應(yīng)對③裝置作相應(yīng)處理:錐形瓶中加入
 
,小燒杯內(nèi)加入
 
,其他處理與實驗組完全相同,同時記錄相同時間內(nèi)的讀數(shù)變化.如果③裝置的墨滴在實驗后向左移動量為Z.那么氧氣實際消耗量應(yīng)為
 
(就用X、Y、Z表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:

某實驗室用兩種方式進行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精.甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣,乙發(fā)酵罐中沒有氧氣,其余條件相同且適宜.實驗過程中每小時測定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量,記錄數(shù)據(jù)并繪成如圖所示坐標圖.據(jù)此下列說法中正確的是(  )
A、實驗結(jié)束時甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為6:5
B、甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第5h和第3h無氧呼吸速率最快
C、甲發(fā)酵罐實驗結(jié)果表明在有氧氣存在時酵母菌無法進行無氧呼吸
D、該實驗證明向葡萄糖溶液中通入大量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)在有兩個小麥品種,一個純種小麥的性狀是高桿(D),抗銹。═),另一個純種小麥的性狀是矮桿(d),易染銹。╰).兩對基因獨立遺傳.
(1)為了培育矮桿抗銹病且能穩(wěn)定遺傳的小麥品種(ddTT),請你用簡單的遺傳圖解表示育種的過程,并作相應(yīng)的文字說明.
①育種過程:
 

②你所選用的方法稱為
 
,依據(jù)的原理是
 

該方法的優(yōu)點是
 
,
缺點有
 

(2)隨著科技發(fā)展,育種方法也有了很大改進.請針對上述育種方法的一個缺點,提出新的育種方法,并簡要說明優(yōu)缺點.
育種方法:
 

優(yōu)點
 
;
缺點
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

若具有食物鏈關(guān)系的五個種群,其能量調(diào)查如下表所示:
種 群
能量(107kJ?m-22.5013.309.800.28250.00
根據(jù)表格數(shù)據(jù),能得出的結(jié)論是(  )
A、戊是生產(chǎn)者,丁可能是最高營養(yǎng)級
B、5種生物形成的食物鏈是:戊→乙→丙→甲→丁
C、甲一定是初級消費者
D、乙和丙是互利共生關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)如圖①②③④四個框圖內(nèi)所包括生物的共同特征的敘述,正確的是( 。
A、框圖①內(nèi)的生物都能進行有絲分裂,且遺傳都遵循孟德爾遺傳規(guī)律
B、框圖②內(nèi)的生物都不含葉綠素,且都是分解者,都能進行有氧呼吸
C、框圖③內(nèi)的生物都有細胞壁,遺傳物質(zhì)都是DNA
D、框圖④內(nèi)的生物都是異養(yǎng)生物,且都能分裂生殖

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同步練習(xí)冊答案