A、以葉肉細(xì)胞為材料觀察線粒體和葉綠體 |
B、以蝗蟲卵巢為材料觀察減數(shù)分裂圖象 |
C、以小球藻為材料證明光合作用產(chǎn)生淀粉 |
D、以萌發(fā)的小麥種子為材料探究呼吸作用方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)元興奮時(shí),突觸小泡中的物質(zhì)釋放到突觸間隙中需要消耗能量 |
B、遞質(zhì)釋放到突觸間隙,作用于突觸后膜,可使突觸后膜電位發(fā)生改變 |
C、神經(jīng)遞質(zhì)運(yùn)輸并作用于突觸后膜的過程中,需要經(jīng)過體液的運(yùn)輸 |
D、某種毒素使鈉離子通道蛋白的活性降低,此時(shí)測(cè)得神經(jīng)元的靜息電位將增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
花盆 | 光 | 溫 | 水 |
甲 | 光亮處 | 20.6 | 充足 |
乙 | 黑暗處 | 20.6 | 不 |
A、乙花盆放在光亮處 |
B、乙花盆澆充足的水 |
C、甲花盆的溫度高于20℃ |
D、甲花盆放在黑暗處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、皺;蚣兒系闹仓曛荒芙Y(jié)皺粒種子 |
B、圓粒種子細(xì)胞中可能含皺; |
C、皺粒種子的胚細(xì)胞中不含圓; |
D、圓粒與皺粒是一對(duì)相對(duì)性狀 |
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