某種鼠的常染色體上有一對(duì)等位基因A、a,X染色體的非同源區(qū)段上有一對(duì)等位基因B、b.回答下列問(wèn)題.
(1)研究發(fā)現(xiàn),該種鼠群體中,A、a控制的性狀只有兩種表現(xiàn)型、兩種基因型,推測(cè)可能是基因型為
 
的合子致死.另研究發(fā)現(xiàn),基因型為XbY的個(gè)體后代只有雄鼠,推測(cè)可能的原因是
 

(2)上述兩對(duì)等位基因的遺傳符合
 
定律,若研究上述兩對(duì)等位基因的遺傳,根據(jù)以上信息,這種鼠群體中的基因型有
 
種.
考點(diǎn):伴性遺傳,基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:已知常染色體上有一對(duì)等位基因A、a控制的性狀只有兩種表現(xiàn)型、兩種基因型,可以推測(cè)出有一種基因型是不能存活的;基因型為XbY的個(gè)體后代只有雄鼠,說(shuō)明父本不能產(chǎn)生X精子,以此分析解答.
解答: 解:(1)由題干可知常染色體上有一對(duì)等位基因A、a,理論上基因型有3種:AA、Aa、aa,但是實(shí)際上只有兩種基因型,說(shuō)明有一種基因型致死,又因?yàn)楸憩F(xiàn)型還是兩種,說(shuō)明致死的不是aa,則致死的是沒(méi)有a基因的AA.基因型為XbY的個(gè)體后代只有雄鼠,說(shuō)明Y精子是有活性的,而X精子致死,即Xb使精子致死.
(2)上述兩對(duì)基因分別位于常染色體和X染色體上,所以它們遵循基因的自由組合定律.已知Xb使精子致死,所以該性狀相關(guān)的基因型有4種:XBXb、XBXB、XBY、XbY.
又因?yàn)锳、a控制的性狀只有兩種基因型,所以研究上述兩對(duì)等位基因的遺傳,這種鼠群體中的基因型有4×2=8種.
故答案為:
(1)AA      Xb使精子致死(Xb精子與卵細(xì)胞無(wú)法結(jié)合、Xb精子不能存活、Xb精子不能正常發(fā)育等意思對(duì)即可)
(2)自由組合     8
點(diǎn)評(píng):本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用及伴性遺傳的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)題干信息和圖中信息準(zhǔn)確推斷相應(yīng)個(gè)體的基因型,能運(yùn)用逐對(duì)分析法進(jìn)行相關(guān)計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

組成生物體某蛋白質(zhì)的20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128,則由100個(gè)氨基酸構(gòu)成的由一條環(huán)肽和一條直鏈肽構(gòu)成的蛋白質(zhì),其分子量約為( 。
A、12800B、11018
C、11036D、8800

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

離小路遠(yuǎn)近不同的地方,雜草的分布不同,經(jīng)常被踩踏的地方,生長(zhǎng)著莖稈低矮的
 
等植物;幾乎不被踩踏的地方,生長(zhǎng)著莖稈較高的
 
;輕度踩踏的地方,生長(zhǎng)著莖稈高度介于二者之間的
 
等植物.(從狗尾草、車前草、狼尾草中選填)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某家族中有的成員患甲種遺傳。ㄔO(shè)顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍),有的成員患乙種遺傳病(設(shè)顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎),系譜圖如圖所示.現(xiàn)已查明Ⅱ-6不攜帶致病基因.則:
(1)甲種遺傳病的致病基因位于
 
 染色體上,乙種遺傳病的致病基因位于
 
染色體上.
(2)Ⅲ-8基因型
 
,Ⅲ-9的基因型是
 

(3)若Ⅲ-8和Ⅲ-9婚配,子女中只患一種病的概率為
 
,同時(shí)患兩種病的概率為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

動(dòng)、植物細(xì)胞內(nèi)都含有的糖類物質(zhì)是( 。
A、蔗糖,乳糖
B、麥芽糖,蔗糖
C、乳糖,葡萄糖
D、核糖,葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為兩種遺傳病系譜圖(甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示),且Ⅱ-3和Ⅱ-8兩者的家庭均無(wú)乙病史.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲病的遺傳方式為
 
,Ⅲ-9的基因型為
 

(2)如Ⅲ-9與Ⅲ-12婚配,生出正常孩子的概率為
 

(3)Ⅲ-11與正常男性結(jié)婚,懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢,可供選擇的措施有:
A.染色體數(shù)目檢測(cè)    B.性別檢測(cè)    C.基因檢測(cè)    D.無(wú)需進(jìn)行上述檢測(cè)
假如你是遺傳咨詢師,你建議Ⅲ-11采取什么措施?(填字母)
 
;試從基因型的角度分析,原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某人大腦受到損傷,能讀書(shū)看報(bào),也能聽(tīng)懂別人說(shuō)話,但卻不會(huì)說(shuō)話,這表明大腦受傷的區(qū)域是大腦皮層的( 。
A、聽(tīng)覺(jué)中樞B、運(yùn)動(dòng)中樞
C、感覺(jué)中樞D、言語(yǔ)區(qū)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人的紅綠色盲屬于伴性遺傳,而先天性聾啞屬于常染色體遺傳.一對(duì)表現(xiàn)性正常的夫婦,生了一個(gè)既患聾啞又患色盲的男孩.請(qǐng)推測(cè)這對(duì)夫婦再生一個(gè)正常男孩的幾率是( 。
A、
9
16
B、
3
16
C、
1
16
D、
1
16
1
8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于共同進(jìn)化的敘述,不正確的是( 。
A、任何一個(gè)物種都是單獨(dú)進(jìn)化的
B、不同物種之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展
C、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展
D、通過(guò)漫長(zhǎng)的共同進(jìn)化過(guò)程形成了生物的多樣性

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