下列關于蛋白質和核酸的敘述中，正確的是

A．在蛋白質的合成過程中,RNA僅發(fā)揮模板的作用

B．蛋白質的合成在細胞質中,RNA的合成只在細胞核中

C．蛋白質的結構具有多樣性，其根本原因是DNA的多樣性

D．密碼子既可位于mRNA上，也可以位于tRNA 上

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖甲、乙分別表示某動物細胞內(nèi)兩大分子物質的合成過程．下列敘述正確的是（　�。�
A．甲、乙過程模板及堿基配對的方式均相同
B．甲過程發(fā)生在細胞核內(nèi)，乙過程發(fā)生在細胞質中
C．DNA分子解旋時，甲不需要解旋酶，乙需要解旋酶
D．一個細胞周期中，甲每個起點只起始一次，乙可起始多次

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科目：高中生物 來源：2016屆北京市順義區(qū)高三上學期期末統(tǒng)一測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

普通水稻是二倍體，有的植株對除草劑敏感，有的植株對除草劑不敏感，為了快速培育抗某種除草劑的水稻,育種工作者綜合應用了多種培育方法，過程如下圖，下列說法錯誤的是

A．花藥離體培養(yǎng)的理論依據(jù)是細胞的全能性

B．用秋水仙素處理綠色幼苗，可以獲得純合子

C．用射線照射單倍體幼苗，誘發(fā)的基因突變是定向的

D．用除草劑噴灑單倍體幼苗，保持綠色的部分具有抗該除草劑的能力

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科目：高中生物 來源：2016屆北京市順義區(qū)高三上學期期末統(tǒng)一測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于有機化合物的敘述錯誤的是

A．tRNA分子中含有一定數(shù)量的氫鍵

B．DNA與ATP中所含元素的種類相同

C．構成纖維素的單體是葡萄糖和果糖

D．蛋白質可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應

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科目：高中生物 來源：2016屆山東濰坊第一高三下期初考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不同濃度的生長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實驗結果如右圖所示。下列敘述錯誤的是

A．乙烯濃度高，脫落率不一定高

B．一定濃度的生長素可以促進乙烯的生成

C．生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相似的

D．生產(chǎn)上噴施高濃度生長素類似物可提高脫落率

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏回族自治區(qū)銀川一中高三第六次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

綠色植物葉表皮上分布有氣孔，氣孔由兩個半月形的保衛(wèi)細胞組成，可以張開或關閉，是植物氣體交換的“窗口”；保衛(wèi)細胞控制氣孔開閉，如圖甲所示。乙圖表示某植物葉片的光合作用速率與光照強度的關系曲線。請回答下列問題：

（1）炎熱夏季中午由于保衛(wèi)細胞通過_________作用失水，部分氣孔處于_________狀態(tài)，因而會影響葉肉細胞光合作用的_____反應，在較短時間內(nèi)，使葉肉細胞內(nèi)C3的含量_________，進而使光合作用合成的有機物_________。

（2）圖乙曲線代表氣孔關閉前，植物葉片CO2吸收量與光照強度的關系，當光照強度為4klx時，植物每小時葉片面積500cm2的CO2的固定量為_______mg。

（3）假設氣孔關閉前后溫度等其他條件不變，則氣孔關閉后，圖中C點將向_______移動。

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林第一中學校高三質量檢測（六）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某些有毒物質能誘導真核細胞在分裂過程中產(chǎn)生微核。微核是由斷裂的染色體形成的橢圓形異常結構，游離于細胞核之外，是染色體畸變在間期細胞中的一種表現(xiàn)形式，光學顯微鏡下可見�；卮鹣铝杏嘘P問題：

（1）微核的化學成分主要是________________。微核形成所引起的變異屬于____________。

（2）某植物經(jīng)有毒物質誘導后，若想用顯微鏡觀察微核，鏡檢時應選擇根尖________區(qū)，且處于細胞分裂____________期的細胞。鏡檢處細胞與人體口腔上皮細胞比特有的細胞結構是________________。

（3）某生物小組為了探究香煙焦油能否誘導微核產(chǎn)生，進行了實驗，結果如下表：

燒杯編號

A

B

C

D

E

焦油濃度（ug/mL）

50

100

200

300

0

平均微核率（‰）

12．55

14．93

17．32

20．14

3．58

（4）要制作洋蔥根尖裝片需要經(jīng)過______________________________四個步驟。

（5）該實驗可得出什么結論？___________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林第一中學校高三質量檢測（六）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是“噬菌體侵染大腸桿菌”實驗，其中親代噬菌體已用32P標記，A、C中的方框代表大腸桿菌。下列關于本實驗及病毒、細菌的敘述正確的是

A．圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的，其內(nèi)的營養(yǎng)成分中要加入32P標記的無機鹽

B．若要達到實驗目的，還要再設計一組用35S標記噬菌體的實驗，兩組相互對照，都是實驗組

C．噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律，而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律

D．若本組實驗B（上清液）中出現(xiàn)放射性，則不能證明DNA是遺傳物質

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．常見的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖，自然界中一些酵母菌能分解木糖產(chǎn)生酒精但對酒精的耐受能力較差．下面是利用木糖發(fā)酵產(chǎn)生酒精的釀酒酵母培育的過程，請分析回答下列問題：
（1）將自然界中采集到的葡萄帶回實驗室，用無菌水將葡萄皮上的微生物沖洗到無菌的三角瓶中，瓶中液體經(jīng)適當稀釋后，接種于固體培養(yǎng)基上，適宜條件下培養(yǎng)，獲得各種菌落．
（2）將培養(yǎng)基上的酵母菌菌株轉接到以木糖作為唯一碳源的培養(yǎng)基中，無氧條件下培養(yǎng)一周后，有些酵母菌死亡，說明這些酵母菌不能利用木糖發(fā)酵（或缺乏木糖發(fā)酵途徑）．
從存活的酵母菌提取DNA，并用PCR技術大量擴增目的基因．
（3）將目的基因連接到一種穿梭質粒（可以在大腸桿菌中復制和在釀酒酵母中表達的質粒）上．該質粒具有兩種標記基因，即氨芐青霉素抗性基因和尿嘧啶合成酶基因．大腸桿菌被該質粒轉化后，應接種于含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上進行篩選．將質粒導入酵母菌時，由于氨芐青霉素不能抑制酵母菌繁殖，應選擇缺乏尿嘧啶合成能力的釀酒酵母作為受體菌．
（4）對轉基因釀酒酵母發(fā)酵能力進行測試，結果如圖所示．據(jù)圖分析，將轉基因釀酒酵母接種在葡萄糖和木糖為碳源的培養(yǎng)基中進行發(fā)酵能力測試，最初培養(yǎng)基中的葡萄糖被快速消耗，隨著發(fā)酵繼續(xù)進行，釀酒酵母能夠利用木糖產(chǎn)生酒精，并且酒精濃度升高對木糖發(fā)酵無明顯影響，說明所需菌株培育成功．

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