9.下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖據(jù)圖回答:

(1)此化合物的名稱是三肽.
(2)圖中④的名稱是肽鍵;圖中表示R基的代號(hào)是②③⑤.
(3)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做脫水縮合,此反應(yīng)在核糖體(填一種細(xì)胞器)中發(fā)生,在這個(gè)過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了36. 
(4)該化合物有3種氨基酸.

分析 分析題圖可知,該化合物中的①是氨基,②③⑤是R基,④是肽鍵,該化合物中的R基是2個(gè),⑥是羧基.

解答 解:(1)該化合物含有3個(gè)氨基酸,是三肽化合物.
(2)圖中④是肽鍵,②③⑤是R基.
(3)形成該化合物的反應(yīng)是脫水縮合,發(fā)生在核糖體上;該過(guò)程脫去了2分子水,因此相對(duì)分子量減少36.
(4)該化合物中的氨基酸是3個(gè),3個(gè)氨基酸的R基各不相同,因此是3種氨基酸.
故答案為:
(1)三肽 
(2)肽鍵  ②③⑤
(3)脫水縮合  核糖體  36  
(4)3

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),氨基酸的脫水縮合反應(yīng),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題圖信息進(jìn)行推理、解答問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)育種的敘述正確的是(  )
A.雜交育種的原理是基因突變
B.人工誘變可培育出合成人生長(zhǎng)激素的大腸桿菌
C.種子發(fā)育成植株過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)基因重組
D.青霉素高產(chǎn)菌株的育成原理為基因突變

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20.在下列四個(gè)試管中分別加入一些物質(zhì),甲試管:稀釋的雞蛋清;乙試管:人的紅細(xì)胞和蒸餾水;丙試管:牛奶和蛋白酶;丁試管:氨基酸溶液;戊試管:豆?jié){和濃鹽酸,上述五個(gè)試管中加入雙縮脲試劑振蕩后出現(xiàn)紫色的試管有(  )
A.B.甲、乙、丙C.甲、乙、戊D.甲、乙、丙、戊

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17.下列關(guān)于光學(xué)顯微鏡的敘述,正確的是( 。
A.如果你看到的鏡像中細(xì)胞質(zhì)做逆時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng),實(shí)際上應(yīng)該是順時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)
B.先在低倍鏡下看清楚,隨后把要放大觀察的物像移到視野中央,之后才能轉(zhuǎn)至高倍鏡
C.高倍鏡下對(duì)焦需要先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D.在對(duì)焦之后需要轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡和調(diào)節(jié)光圈使視野明亮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖回答:

(1)植物細(xì)胞中起支持和保護(hù)作用結(jié)構(gòu)的化學(xué)成分主要是纖維素和果膠.
(2)如果B圖為大蔥根尖成熟區(qū)的細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有的細(xì)胞器是葉綠體;
(3)B圖細(xì)胞中沒(méi)有,且與A圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[5]中心體;
(4)若A圖是昆蟲的飛行肌細(xì)胞,則該細(xì)胞的細(xì)胞器中數(shù)量較多的是[2]線粒體.
(5)若某細(xì)胞同時(shí)有AB圖中各種細(xì)胞器,則為低等植物細(xì)胞.
(6)若A細(xì)胞能夠產(chǎn)生并分泌抗體,則與該過(guò)程有關(guān)的具膜細(xì)胞器有(用序號(hào)回答)239.

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14.下列可以作為生命系統(tǒng)基本層次的生物是( 。
A.SARS病毒B.抗體C.乳酸菌D.

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1.下列物質(zhì)中,有的是組成蛋白質(zhì)的氨基酸,有的不是,若將其中構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸縮合成化合物,則其含有的氨基、羧基和肽鍵數(shù)目是( 。
A.3、3、2B.1、2、1C.3、4、2D.2、2、2

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如圖所示為對(duì)燕麥胚芽鞘進(jìn)行不同處理的實(shí)驗(yàn),胚芽鞘生長(zhǎng)情況相同的一組是( )

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