分析 分析題圖:圖A是動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,1表示細(xì)胞膜,2表示線粒體,3表示高爾基體,478表示細(xì)胞核,5表示中心體,6表示核糖體,9表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
圖B植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,1表示細(xì)胞壁、2表示高爾基體、3表示細(xì)胞核、4表示核糖體、5表示線粒體.
解答 解:(1)植物細(xì)胞中起支持和保護(hù)作用結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁,化學(xué)成分主要是纖維素和果膠.
(2)大蔥根細(xì)胞沒有葉綠體.
(3)5中心體存在于動物細(xì)胞、高等植物細(xì)胞沒有,中心體的功能是與有絲分裂有關(guān).
(4)昆蟲的飛行肌細(xì)胞需要消耗大量的能量,能量主要由線粒體提供,因此細(xì)胞中9線粒體含量較多.
(5)如果某細(xì)胞同時有AB圖中各種細(xì)胞器,即既含有葉綠體也含有中心體,為低等植物細(xì)胞.
(6)抗體的本質(zhì)是蛋白質(zhì),與分泌蛋白合成有關(guān)的具膜細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體.
故答案為:
(1)纖維素和果膠
(2)葉綠體
(3)5 中心體
(4)線粒體
(5)低等植物
(6)239
點評 本題結(jié)合植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有核孔的細(xì)胞 | B. | 有纖維素的細(xì)胞 | ||
C. | 能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞 | D. | 能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水不僅是某些代謝過程的反應(yīng)物又是一些代謝過程的生成物 | |
B. | 酶、抗體的特異性都與氨基酸的排列順序有關(guān) | |
C. | 有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能,有的蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)功能 | |
D. | 磷脂和蛋白質(zhì)分子是所有細(xì)胞不可缺少的組成部分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 建立者是施萊登、施旺 | B. | 一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來 | ||
C. | 新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生 | D. | 揭示了生物體結(jié)構(gòu)的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一分子半乳糖和一分子葡萄糖 | B. | 一分子果糖和一分子半乳糖 | ||
C. | 一分子葡萄糖和一分子果糖 | D. | 二分子半乳糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察動植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)需用電子顯微鏡 | |
B. | 常用差速離心的方法分離細(xì)胞中的各種細(xì)胞器 | |
C. | 體驗制備細(xì)胞膜的方法實驗中利用紅細(xì)胞在生理鹽水中吸水漲破的原理 | |
D. | 研究分泌蛋白的合成與分泌,利用了同位素標(biāo)記法 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實驗的敘述,正確的是( )
A.糖尿病人尿液中的糖,用班氏試劑檢測結(jié)果呈藍(lán)色沉淀
B.將稀鹽酸注入狗的血液中,引起促胰液素的分泌
C.給雌、雄親魚注射促性腺激素,促進(jìn)卵和精子成熟
D.在葡萄糖溶液中加入活酵母提取液后,不可能產(chǎn)生CO2
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