華北老農(nóng)常用“清明拔三節(jié)”來描述小麥在清明時(shí)節(jié)迅速長(zhǎng)高的情形．小麥、水稻等植物在拔節(jié)期哪種物質(zhì)在體內(nèi)含量會(huì)相對(duì)增高（　　）
A、生長(zhǎng)素B、赤霉素
C、細(xì)胞分裂素D、乙烯
考點(diǎn)：植物激素的作用
專題：
分析：本題是對(duì)生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、乙烯的作用的考查，回憶生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、乙烯的作用，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答．
解答： 解：小麥等禾本科植物的拔節(jié)，主要是靠細(xì)胞伸長(zhǎng)來完成的，而赤霉素的主要功能就是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是植物激素的作用，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系并解釋生產(chǎn)中問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)基因分離定律和自由組合定律的說法，錯(cuò)誤的是（　　）
A、在形成配子時(shí)都發(fā)生同源染色體上的等位基因分離
B、兩對(duì)或兩對(duì)以上的基因傳遞中都遵循自由組合定律
C、在生物的性狀遺傳中，兩個(gè)定律可以同時(shí)發(fā)生作用
D、揭示的都是真核生物細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)的傳遞規(guī)律

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列變異的原理一般認(rèn)為屬于基因重組的是（　�。�
A、將轉(zhuǎn)基因的四倍體與正常的二倍體雜交，生產(chǎn)出不育的轉(zhuǎn)基因三倍體魚苗
B、血紅蛋白的氨基酸排列順序發(fā)生改變，導(dǎo)致某些血紅蛋白病
C、高產(chǎn)青霉素的菌株、太空椒等的培育
D、一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，生下了一個(gè)既白化又色盲的兒子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的操作步驟是（　�。�
A、漂洗-解離-染色-制片
B、漂洗-染色-解離-制片
C、解離-漂洗-染色-制片
D、解離-染色-漂洗-制片

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

要將視野右上方的物像移到視野中央，裝片移動(dòng)的方向應(yīng)為（　�。�
A、左上方B、右上方
C、左下方D、右下方

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能（　�。�
A、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
B、將胰島B細(xì)胞合成的胰島素，分泌到胰島B細(xì)胞外
C、作為系統(tǒng)的邊界，維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定
D、提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖，將植物橫放，莖彎曲向上生長(zhǎng)，根彎曲向下生長(zhǎng)．這與重力影響生長(zhǎng)素的分布和根、莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同有關(guān)．下列分析不正確的是（　　）
A、D處生長(zhǎng)素濃度較C處高，根對(duì)生長(zhǎng)素敏感性高，D 處生長(zhǎng)受抑制，C處生長(zhǎng)快，根向下生長(zhǎng)
B、A處生長(zhǎng)素濃度較B處高，莖對(duì)生長(zhǎng)素敏感性高，A 處生長(zhǎng)受抑制，B處生長(zhǎng)快，莖向上生長(zhǎng)
C、C處生長(zhǎng)素濃度較D處低，根彎曲向下生長(zhǎng)
D、B處生長(zhǎng)素濃度較A處高，莖彎曲向上生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為DdEE的植物進(jìn)行自花傳粉，其子代基因型和表現(xiàn)型比例分別為（　　）
A、3：1 和1：2：1
B、1：2：1和 3：1
C、1：1和 1：1
D、1：1：1：1和 3：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

航天艙里的綠色植物積累18mol的O2，則可供宇航員細(xì)胞內(nèi)多少摩爾的葡萄糖分解（　�。�
A、6molB、12mol
C、18molD、3mol

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案