下列是對基因型為AABB和基因型為AaBb兩個野兔種群的敘述，正確的是（　�。�
A、兩個種群中控制非相對性狀的基因在減數(shù)分裂中均可以發(fā)生基因重組
B、由AaBb快速培育AABB的個體，可通過單倍體育種的方法得到
C、AABB種群后代滅絕的機會會高于AaBb的種群后代
D、兩個種群遷移在一起成為-個新種群，則新種群沒有進化
考點：生物進化與生物多樣性的形成
專題：
分析：基因自由組合定律的實質(zhì)：
在減I分裂后期，非等位基因隨著非同源染色體的自由組合而自由組合．（注意：非等位基因要位于非同源染色體上才滿足自由組合定律）
解答： 解：A、如果控制兩對相對性狀的基因在一對同源染色體上，則在減數(shù)分裂過程中不一定發(fā)生基因重組，A錯誤；
B、單倍體育種針對的是植物，動物是不可行的，B錯誤；
C、AABB種群后代比AaBb的種群后代表現(xiàn)型種類少，AaBb后代適應(yīng)范廣，更容易適應(yīng)環(huán)境，C正確；
D、兩種基因型雜交可產(chǎn)生AABb，AaBB等基因型，有可能會促進新種群進化，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查的知識點較全面，解題的關(guān)鍵在于注意題干是動物種群，野兔不存在單倍體和多倍體育種．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于群落的空間結(jié)構(gòu)特征的生態(tài)意義的敘述，正確的是（　�。�
A、群落的空間結(jié)構(gòu)特征是長期自然選擇的結(jié)果
B、群落的空間結(jié)構(gòu)有利于對資源的充分利用
C、群落的空間結(jié)構(gòu)緩解了種間競爭
D、導(dǎo)致這種結(jié)構(gòu)特征的主要非生物因素是水分、溫度等

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞生命歷程的敘述，不正確是（　�。�
A、細胞分化能使細胞中的細胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變
B、細胞凋亡不能維持組織和器官中細胞數(shù)目的相對穩(wěn)定
C、衰老細胞中，基因的表達水平不一定都下降
D、癌細胞代謝速度加快，細胞內(nèi)水分增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞外液滲透壓感受器、渴覺中樞、體溫調(diào)節(jié)中樞、體溫感覺中樞分別在（　�。�
A、下丘腦、下丘腦、下丘腦、大腦皮層
B、下丘腦、大腦皮層、下丘腦、大腦皮層
C、下丘腦、下丘腦、大腦皮層、大腦皮層
D、腦干、大腦皮層、下丘腦、大腦皮層

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科目：高中生物 來源： 題型：

牽�；ǖ那o可以纏繞在其他植物體上生長，如果測量幼莖靠近植物體一側(cè)（a）和遠離植物體一側(cè)（b）的生長素濃度，會發(fā)現(xiàn)（　�。�
A、a=bB、a＞b
C、b＞aD、無法確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物學(xué)實驗中常用普通顯微鏡，試回答：
（1）一個細小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的
 

A．體積         B．表面積       C．物像的面積      D．長度或?qū)挾?br />（2）當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細胞，若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到細胞
 
個．
（3）在光線充足的實驗室里，用白色洋蔥表皮細胞做質(zhì)壁分離實驗．在顯微鏡視野中能清晰地觀察到細胞壁，但看不清楚細胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離．為便于判斷，此時應(yīng)改用
 
，
 
光圈．
（4）大部分動植物體是不透明的，不能直接在顯微鏡下觀察，一般要經(jīng)過特殊處理，如將標(biāo)本做成很薄的切片．但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察，這主要是因為它們
 

A．是單個或單層細胞     B．都帶有特殊的顏色     C．是無色透明的     D．是活的細胞
（5）某學(xué)生在做實驗時，先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭，再在一干凈載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊生物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺正中央，并用彈簧夾片壓住，然后在雙眼側(cè)視下，將物鏡降至距玻片標(biāo)本約1～2cm處停止．用左眼朝目鏡里觀察，同時轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，緩慢上升鏡筒．請指出該同學(xué)在操作中不正確的地方：
①
 
．
②
 
．
③物鏡降至距玻片標(biāo)本約1～2cm處停止（應(yīng)將物鏡降至距玻片標(biāo)本0.5～1cm處）

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科目：高中生物 來源： 題型：

RNA干擾通常是一種由雙鏈RNA誘發(fā)的“基因沉默”（如圖所示），在此過程中，細胞中與雙鏈RNA有同源序列的信使RNA被降解，來干擾生物體本身的RNA“信使”功能，從而抑制了致病基因的表達．這種技術(shù)最初曾被用來研究植物和蠕蟲等，科學(xué)家后來發(fā)現(xiàn)它對哺乳動物細胞也有效．美國哈佛醫(yī)學(xué)院的科學(xué)家已經(jīng)成功地利用RNA干擾技術(shù)治愈了實驗鼠的肝炎．

（1）下列是對RNA干擾現(xiàn)象的理解，你認(rèn)為錯誤的是
 
．
A．RNA能抑制既有的表達
B．RNA會干擾生物體本身的mRNA的“信使”功能
C．RNA干擾現(xiàn)象可用于治療某些疾病
D．RNA干擾現(xiàn)象使細胞內(nèi)特定mRNA的合成受阻
（2）通過RNA干擾原理示意圖可知，通過向生物體內(nèi)注入特定的微小RNA片段，可以干擾生物體本身的mRNA，導(dǎo)致相應(yīng)蛋白質(zhì)無法合成，從而使特定基因沉默，這最能體現(xiàn)RNA的哪項功能
 
．
A．RNA可以作為某些生物的遺傳物質(zhì)  B．RNA是某些反應(yīng)的催化劑
C．RNA是基因表達的媒介           D．RNA在細胞中能自我復(fù)制
（3）老鼠細胞中的
 
等結(jié)構(gòu)中有RNA的分布
 
．
（4）根據(jù)RISC的作用可以看出，它可能是一種
 
酶，RNA干擾使基因處于關(guān)閉狀態(tài)，使遺傳信息傳遞的過程受阻，原因是這個過程失去了
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的紅眼（W）對白眼（w）為顯性，這對等位基因位于X染色體上，如圖為一紅眼雄果蠅與一紅眼雌果蠅分別通過減數(shù)分裂產(chǎn)生配子，再交配并孵化出一白眼雄果蠅的過程．請根據(jù)圖回答：
（1）寫出圖中A、E細胞的名稱：A：
 
；E：
 
．
（2）E細胞中的DNA分子數(shù)目是
 
個．
（3）若精子C與卵細胞F結(jié)合，產(chǎn)生后代的基因型為
 
，表現(xiàn)型為
 
．
（4）若親代紅眼雌果蠅與一白眼雄果蠅交配，則子代總數(shù)中出現(xiàn)雄性紅眼果蠅的概率為
 
，出現(xiàn)的白眼果蠅中，性別為雌性的概率為
 
．
（5）畫出圖中C細胞的染色體示意圖，并在染色體上標(biāo)上有關(guān)眼色的基因．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在某基因型為AA的二倍體水稻中，發(fā)現(xiàn)一個如圖1所示的細胞（圖中I、II表示該細胞中部分染色體，其它染色體均正常）；圖2是某男子的一條14號和一條21號染色體相互連接形成一條異常染色體．
（1）圖1發(fā)生的變異類型是
 
，圖2發(fā)生的變異類型是
 
．
（2）圖2中，若減數(shù)分裂時異常染色體會與另一條14號、另一條21號染色體聯(lián)會配對在一起，配對的三條染色體在分離時，任意配對的兩條染色體移向細胞一極，另一條染色體隨機移向細胞另一極．只考慮14號、21號染色體和異常染色體，理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有
 
種．若該男子與正常女子婚配，則生育染色體組成正常的后代的概率為
 
．

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