菠菜葉片是一種常用的生物實(shí)驗(yàn)材料,但對(duì)一些實(shí)驗(yàn)來說則不適合.下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)適合采用菠菜葉片作實(shí)驗(yàn)材料( 。
A、檢測(cè)生物組織中的還原性糖
B、細(xì)胞中脂肪的鑒定
C、觀察植物細(xì)胞的線粒體
D、觀察多種植物細(xì)胞的形態(tài)
考點(diǎn):檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn),觀察線粒體和葉綠體
專題:
分析:菠菜葉片細(xì)胞含有較多的葉綠體,可以用于觀察植物細(xì)胞中的葉綠體,也可以用于葉綠體中色素的提取與分離實(shí)驗(yàn);同時(shí),菠菜葉片細(xì)胞是成熟的植物細(xì)胞,含有大液泡,可用于觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原;但菠菜葉片細(xì)胞已經(jīng)高等分化,不再分裂,不能用于觀察植物細(xì)胞的有絲分裂.
解答: 解:A、還原性糖的檢測(cè)需要觀察是否產(chǎn)生磚紅色,因此選擇材料應(yīng)選擇無色或白色的,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞中脂肪的鑒定應(yīng)選擇富含脂肪且無色或白色的材料,B錯(cuò)誤;
C、觀察植物細(xì)胞的線粒體需要用健那綠染色觀察是否產(chǎn)生藍(lán)綠色,因此選擇材料應(yīng)選擇無色或白色的,C錯(cuò)誤;
D、取菠菜葉的下表皮細(xì)胞可以觀察植物細(xì)胞的形態(tài),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中選材的原則,特別注意觀察顏色反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),材料最好是無色或淺色的,意在考查考生識(shí)記能力和理解能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

“長(zhǎng)頸鹿的脖子為什么那么長(zhǎng)”這個(gè)老問題,最近又引起了新討論.下列關(guān)于這個(gè)問題的相關(guān)解釋,不合理的是( 。
A、一般動(dòng)物吃不到較高處的樹葉,但脖子較長(zhǎng)的長(zhǎng)頸鹿卻能吃到,因此有生存優(yōu)勢(shì),能留下更多的后代
B、在求偶季節(jié),雄長(zhǎng)頸鹿會(huì)揮動(dòng)長(zhǎng)脖子互相撞頭進(jìn)行決斗,脖子越長(zhǎng),就越容易獲勝,取得更多的交配機(jī)會(huì)
C、長(zhǎng)頸鹿生活在土壤貧瘠的非洲內(nèi)地,因此它不得不盡力伸長(zhǎng)脖子去吃樹葉,這導(dǎo)致它脖子變得較長(zhǎng)
D、長(zhǎng)頸鹿種群中脖子普遍很長(zhǎng),其根本原因是與長(zhǎng)脖子相關(guān)的基因頻率的提高

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科目:高中生物 來源: 題型:

線粒體是一種相對(duì)獨(dú)立的細(xì)胞器,其獨(dú)立性體現(xiàn)在:線粒體內(nèi)的某些蛋白質(zhì)是由線粒體內(nèi)基因和細(xì)胞核內(nèi)基因共同表達(dá)形成的.已知啤酒酵母的細(xì)胞色素c氧化酶存在于線粒體的內(nèi)膜上,由3個(gè)大亞基和4個(gè)小亞基構(gòu)成.現(xiàn)在有人認(rèn)為:該酶的3個(gè)大亞基是由線粒體自身表達(dá)形成的,另4個(gè)小亞基是由核基因表達(dá)形成后運(yùn)入線粒體與3個(gè)大亞基一起裝配形成細(xì)胞色素c氧化酶的.已知:亞胺環(huán)己酮能抑制細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中蛋白質(zhì)的合成;紅霉素則能抑制線粒體中蛋白質(zhì)的合成.以下哪項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不支持該論點(diǎn)( 。
A、往酵母菌培養(yǎng)基中加入亞胺環(huán)己酮,結(jié)果發(fā)現(xiàn)線粒體內(nèi)只有該酶的3個(gè)大亞基
B、獲得離體線粒體,培養(yǎng)一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)內(nèi)膜上只有該酶的3個(gè)大亞基
C、往酵母菌培養(yǎng)基中加入紅霉素,結(jié)果發(fā)現(xiàn)線粒體內(nèi)只有該酶的4個(gè)小亞基
D、往酵母菌培養(yǎng)基中同時(shí)加入亞胺環(huán)己酮和紅霉素,發(fā)現(xiàn)線粒體中沒有細(xì)胞色素c氧化酶的任何亞基

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科目:高中生物 來源: 題型:

19世紀(jì),施萊登(M.J.Schleiden)和施旺(T.Schwann)為主的科學(xué)家建立了(  )
A、細(xì)胞學(xué)說
B、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型
C、自然選擇學(xué)說
D、生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列能與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀的是( 。
①葡萄糖  ②果糖、壅崽恰、苤尽、莸矸 、薜鞍踪|(zhì).
A、①②B、②③④
C、①⑤⑥D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的是某地三種食蟲蝙蝠覓食活動(dòng)的時(shí)間分布曲線,下列敘述正確的是(  )
A、棕蝙蝠比銀毛蝙蝠、蓬毛蝙蝠更適于夜間捕食,這是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果
B、三者的活動(dòng)高峰時(shí)間相互錯(cuò)開,說明它們之間存在著一定的種內(nèi)互助的關(guān)系
C、蝙蝠的夜間覓食能有效降低被天敵捕食的風(fēng)險(xiǎn)
D、由于三者之間存在捕食關(guān)系,所以影響了蝙蝠的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)范圍

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列材料中,最適合進(jìn)行”綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的是( 。
A、花生子葉B、小麥種子
C、洋蔥鱗片葉D、新鮮菠菜葉

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,必須對(duì)母本采取的措施是( 。
①開花前人工去雄     ②開花前人工去雌    ③自花授粉前人工去雌
④去雄后自然授粉     ⑤去雄后人工授粉    ⑥受粉后套袋隔離      ⑦授粉后自然發(fā)育.
A、①②③B、②⑤⑥
C、①⑤⑥D、②④⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中的圖A為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖,圖B表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化(用特殊方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測(cè)得),請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)A圖中含有
 
條染色單體,此細(xì)胞分裂后的子細(xì)胞中含有
 
條染色體.
(2)若該生物的基因型為Rr,且1上某位點(diǎn)具有基因R,那么2上相同位點(diǎn)上具有基因
 
,5上相同位點(diǎn)具有基因
 
.(不考慮變異情況)
(3)B圖中DNA含量在2C~4C之間的細(xì)胞正處于細(xì)胞周期中的
 
期,DNA含量為4C時(shí)表示有絲分裂的
 
期.
(4)培養(yǎng)過程中若使用DNA合成抑制劑處理,B圖中的DNA含量為
 
C的細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加,若用某種藥物抑制中心粒的作用,則B圖中的DNA含量為
 
C的細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加.

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