下列材料中，最適合進(jìn)行”綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的是（　�。�
A、花生子葉B、小麥種子
C、洋蔥鱗片葉D、新鮮菠菜葉
考點(diǎn)：葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：色素存在于葉綠體中，葉綠體分布在植物的葉肉細(xì)胞和幼莖的皮層細(xì)胞中，因此植物的種子和莖中不含葉綠體色素，不能作為提取色素的材料．
解答： 解：A、花生子葉中富含有脂肪，用于鑒定脂肪，A錯(cuò)誤；
B、小麥種子種富含有淀粉，用于鑒定淀粉，B錯(cuò)誤；
C、洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞屬于成熟的植物細(xì)胞，用于觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原，C錯(cuò)誤；
D、新鮮的菠菜葉為綠色植物細(xì)胞，含有葉綠體，用于色素的提取和分離，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題著重考查色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)材料的選擇，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

若組成蛋白質(zhì)的氨基酸分子的平均相對(duì)分子質(zhì)量為130，則一條由160個(gè)氨基酸形成的多肽，其相對(duì)分子的質(zhì)量為（　�。�
A、17938
B、19423
C、24501
D、28018

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科目：高中生物 來源： 題型：

精子和卵細(xì)胞之間信息交流的方式是（　�。�
A、分泌激素傳遞到靶細(xì)胞
B、由血漿傳遞信息
C、兩細(xì)胞的細(xì)胞膜相互接觸
D、兩細(xì)胞之間形成可以讓信息物質(zhì)通過的通道

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科目：高中生物 來源： 題型：

菠菜葉片是一種常用的生物實(shí)驗(yàn)材料，但對(duì)一些實(shí)驗(yàn)來說則不適合．下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)適合采用菠菜葉片作實(shí)驗(yàn)材料（　�。�
A、檢測(cè)生物組織中的還原性糖
B、細(xì)胞中脂肪的鑒定
C、觀察植物細(xì)胞的線粒體
D、觀察多種植物細(xì)胞的形態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示葡萄糖進(jìn)入人體紅細(xì)胞的過程，下列說法正確的是（　　） 
A、此過程與葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞方式相同
B、此過程的動(dòng)力來自膜兩側(cè)葡萄糖的濃度差
C、此載體能夠運(yùn)輸乳糖進(jìn)入紅細(xì)胞
D、小腸上皮細(xì)胞通過此過程吸收葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不具有生物膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（　　）
A、葉綠體B、核糖體
C、線粒體D、細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

從某腺體的細(xì)胞中提取一些細(xì)胞器，放入含有14C氨基酸的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)液中含有這些細(xì)胞完成其功能所需要的物質(zhì)和條件，連續(xù)取樣測(cè)定標(biāo)記的氨基酸在這些細(xì)胞器中的數(shù)量．圖中正確的描述曲線是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物中，均為原核生物的一組是（　�。�
A、藍(lán)藻、炭疽桿菌和支原體
B、葡萄球菌、酵母菌和放線菌
C、黑藻、衣藻和變形蟲
D、流感病毒、天花病毒和藍(lán)藻

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了做“觀察植物染色體形態(tài)和數(shù)目”的實(shí)驗(yàn)，需制作根尖細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片，請(qǐng)回答有關(guān)問題．

（1）該實(shí)驗(yàn)制作臨時(shí)裝片的基本步驟是：
 
→漂洗→染色→制片，其中漂洗的目的是
 
；可以用于本次實(shí)驗(yàn)染色的染液是
 
．
（2）欲觀察到有絲分裂過程中清晰的染色體形態(tài)數(shù)目，應(yīng)在顯微鏡下選擇
 
細(xì)胞為宜．
（3）某同學(xué)繪制出該植物有絲分裂模式圖如圖．該同學(xué)所繪有絲分裂各時(shí)期的順序：
 
（用字母表示）．開始出現(xiàn)染色體的時(shí)期是
 
（用字母表示），染色體開始轉(zhuǎn)變成質(zhì)形態(tài)的時(shí)期是
 
（用字母表示），此時(shí)期細(xì)胞中較活躍的細(xì)胞為
 
．
（4）若有同學(xué)說該圖為動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的模式圖，則圖形中不應(yīng)該有的是
 
（填一結(jié)構(gòu)名稱），少畫的與星射線的形成有關(guān)的細(xì)胞器是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案