A. | 1個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生4個(gè)子細(xì)胞 | |
B. | 對果蠅基因組進(jìn)行測序時(shí)應(yīng)測5條染色體 | |
C. | 在果蠅精巢中的所有細(xì)胞,其中含染色體組最多的細(xì)胞有4個(gè)染色體組 | |
D. | 果蠅體細(xì)胞中有4對同源染色體,次級精母細(xì)胞中都有8條姐妹染色單體 |
分析 減數(shù)分裂的間期:DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;減數(shù)第一次分裂的后期:同源染色體分離;減數(shù)第二次分裂的后期:著絲粒分裂,姐妹染色單體分離.染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂.DNA數(shù)目在間期加倍,減數(shù)第一次分裂的末期減半,減數(shù)第二次分裂的末期再減半.
果蠅一個(gè)體細(xì)胞中含有4對8條染色體,含有2個(gè)染色體組.
解答 解:A、1個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生4個(gè)子細(xì)胞,A正確;
B、對果蠅基因組進(jìn)行測序時(shí)應(yīng)測5條染色體,B正確;
C、在果蠅精巢中的所有細(xì)胞,其中含染色體組最多的細(xì)胞有4個(gè)染色體組,C正確;
D、果蠅體細(xì)胞中有4對同源染色體,次級精母細(xì)胞中不一定都有8條姐妹染色單體,如次級精母細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂的后期沒有染色單體,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查減數(shù)分裂、生物變異的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥市高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對細(xì)胞能量轉(zhuǎn)換有重要意義的一組細(xì)胞器是
A.中心體和核糖體 B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
C.葉綠體和線粒體 D.液泡和類囊體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP中的A代表腺嘌呤 | |
B. | ATP徹底水解可釋放出1個(gè)高能磷酸鍵的能量 | |
C. | 在植物體內(nèi)ATP只能在光合作用的光反應(yīng)和需氧呼吸中生成 | |
D. | ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化需要不同的酶催化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含有高爾基體的細(xì)胞一定有分泌功能 | |
B. | 生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱 | |
C. | 臺(tái)盼藍(lán)能把死細(xì)胞染成藍(lán)色是因?yàn)樗兰?xì)胞的細(xì)胞膜選擇透過性喪失 | |
D. | 拍攝洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞的顯微照片就是構(gòu)建了細(xì)胞的物理模型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA復(fù)制可發(fā)生在細(xì)胞分化、癌變過程中 | |
B. | 以RNA為模板合成DNA時(shí),需要逆轉(zhuǎn)錄酶 | |
C. | 參與翻譯過程的RNA均由DNA決定,且攜帶有遺傳信息 | |
D. | 反密碼子與密碼子配對,反密碼子和密碼子的種類數(shù)相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這一反射過程需要大腦皮層的參與 | |
B. | 這是一種反射活動(dòng),其效應(yīng)器是唾液腺 | |
C. | 酸梅色澤直接刺激下丘腦引起唾液分泌 | |
D. | 這一過程中有“電-化學(xué)-電”信號的轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸排列順序不同 | |
B. | 組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同 | |
C. | 組成肽鍵的化學(xué)元素不同 | |
D. | 多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋內(nèi)質(zhì)是多種氨基酸連接而成的生物大分子 | |
B. | 氨基酸可以按照不同方式排列形成不同蛋白質(zhì) | |
C. | 對DNA分子的結(jié)構(gòu)沒有清晰的了解 | |
D. | DNA是由多個(gè)脫氧核苷酸聚合而成 |
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