11．由于國(guó)情不同，我國(guó)的生態(tài)工程建設(shè)需走中國(guó)特色的道路，以下觀點(diǎn)正確的是（　�。�
A．重視生態(tài)環(huán)境保護(hù)、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益結(jié)合
B．我國(guó)還屬于發(fā)展中國(guó)家，應(yīng)把經(jīng)濟(jì)建設(shè)放在首位
C．加大投資力度，把生態(tài)建設(shè)工程放在首位
D．我國(guó)生態(tài)工程已十分成熟

分析 1、生態(tài)工程是指人類應(yīng)用生態(tài)學(xué)和系統(tǒng)學(xué)等學(xué)科的基本原理和方法，通過系統(tǒng)設(shè)計(jì)、調(diào)控和技術(shù)組裝，對(duì)已被破壞的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行修復(fù)、重建，對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的傳統(tǒng)生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力，從而促進(jìn)人類社會(huì)和自然環(huán)境的和諧發(fā)展．
2、生態(tài)工程建設(shè)目的：遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展．

解答 解：ABC、我國(guó)生態(tài)工程建設(shè)重視生態(tài)環(huán)境保護(hù)、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益結(jié)合，A正確，BC錯(cuò)誤；
D、我國(guó)生態(tài)工程已還未成熟，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ)，考查生態(tài)工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記我國(guó)生態(tài)工程建設(shè)的目標(biāo)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確額判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)胚胎工程的敘述，正確的是（　�。�
A．將胚胎干細(xì)胞核移植到去核卵細(xì)胞后，直接移植到同期發(fā)情的代孕母子宮中形成子代個(gè)體，代孕母應(yīng)未配種
B．全體外培養(yǎng)哺乳動(dòng)物胚胎的困難在于細(xì)胞不能表達(dá)全能性
C．從同一個(gè)雌性體內(nèi)獲得的胚胎進(jìn)行分割后產(chǎn)生的后代基因型一定相同
D．可用酶分割卵裂球，分割后可直接移植給同期發(fā)情的代孕母

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．孟德爾獲得成功的重要原因之一是合理設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)程序．孟德爾用純種黃色圓粒豌豆和純種綠色皺粒豌豆作親本，分別設(shè)計(jì)了純合親本雜交、F1的自交、F1的測(cè)交三組實(shí)驗(yàn)，按照假說演繹的科學(xué)方法“分析現(xiàn)象--作出假設(shè)--檢驗(yàn)假說--得出結(jié)論”，最后得出了遺傳定律．
（1）在F1的自交實(shí)驗(yàn)中，出現(xiàn)的親本所沒有的性狀組合是黃皺和綠圓．
（2）在F2中，雙雜合的個(gè)體占了后代的$\frac{1}{4}$，重組類型中能夠穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占了該類型的$\frac{1}{3}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．隨著冬季的來臨，人體產(chǎn)熱有所增加，下列激素的分泌將明顯增多的是（　�。�
A．生長(zhǎng)激素B．促性腺激素C．性激素D．甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為某人工生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈?zhǔn)疽鈭D．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）浮游植物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者．
（2）該圖中有3條食物鏈．
（3）太陽魚和雙翅目幼蟲之間的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．
（4）若鱸魚的體重增加1千克，至少需要消耗浮游植物125千克、
（5）與天然池塘生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性低（填“高”或“低”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．實(shí)驗(yàn)表明，乙植物的耐旱能力很差．某研究機(jī)構(gòu)計(jì)劃采用基因工程的方法，通過如圖所示的程序培育耐旱的乙植物新品種：

請(qǐng)據(jù)圖回答下列相關(guān)問題：
（1）通過PCR技術(shù)擴(kuò)增耐旱基因時(shí)，需要Taq酶，該酶最大的特點(diǎn)是耐高溫．
（2）圖中使用的載體最可能是Ti質(zhì)粒．在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，耐旱基因應(yīng)該插入到該載體的T-DNA中．
（3）圖中的載體上必須含有標(biāo)記基因，以便檢測(cè)農(nóng)桿菌細(xì)胞和乙植物的愈傷組織細(xì)胞中是否導(dǎo)入了目的基因．
（4）將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．人體細(xì)胞中和噬菌體中的核苷酸種類有（　�。�
A．2種，2種B．4種，2種C．5種，5種D．8種，4種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是保護(hù)環(huán)境的一項(xiàng)重要措施．如圖1是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖1回答：

（1）圖中該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從農(nóng)作物固定太陽能開始的，食用菌和沼氣池中的微生物在該生態(tài)系統(tǒng)的成分屬于分解者．
（2）農(nóng)民通過建造沼氣池，栽培食用菌，使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào)，體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理．
（3）生產(chǎn)上，可利用酵母菌通過分解農(nóng)作物的秸稈獲得酒精．某校的生物探究小組對(duì)“固定化酵母細(xì)胞與活化的鮮酵母細(xì)胞比較，最適pH是否發(fā)生了變化”這個(gè)問題進(jìn)行了探究．
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的部分思路如下．
燒杯、圖2裝置若干套、活化的鮮酵母菌液、同種酵母菌制成的凝膠珠、適宜濃度的秸稈研磨液、配制好的pH分別為4、5、6、7、8的緩沖液．
I．取圖2裝置5套，加入等量的秸稈研磨液，編號(hào)A、B、C、D、E；
II．調(diào)節(jié)各錐形瓶中秸稈研磨液pH分別為4、5、6、7、8；
III．各錐形瓶加入等量的酵母菌凝膠珠；
IV．放在相同的適宜條件下，一段時(shí)間后觀察并記錄各瓶
紅色液滴移動(dòng)距離．
請(qǐng)回答以下問題：
①實(shí)驗(yàn)步驟IV中所說的相同的“適宜條件”，最重要的是溫度．
②僅根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟I-IV并不能得出“pH是否發(fā)生了變化？”這一結(jié)論，原因是原實(shí)驗(yàn)步驟沒有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)（活化的鮮酵母菌液的分解實(shí)驗(yàn)），無法從數(shù)據(jù)的比較上得出結(jié)論．
③如果實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)無誤，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論有兩種可能．一種是固定化酵母細(xì)胞的最適pH改變了，另一種固定化酵母細(xì)胞的最適pH沒有改變．
④請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)改正實(shí)驗(yàn)步驟后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于人類遺傳病的說法，正確的是（　　）
A．單基因遺傳病是由單個(gè)基因控制的遺傳病
B．21三體（先天性愚型）是一種染色體異常遺傳病
C．人類所有的遺傳病都是基因病
D．多指和白化都是由顯性致病基因引起的遺傳病

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