20．某生物小組種植的純種高莖豌豆，自然狀態(tài)下卻出現(xiàn)了矮莖后代．小組成員有的認(rèn)為是基因突變的結(jié)果，有的認(rèn)為是環(huán)境引起的．為探究是何種原因?qū)е露糖o豌豆出現(xiàn)，該小組成員設(shè)計(jì)了如下幾種實(shí)驗(yàn)方案，其中最佳方案是（　�。�
A．分析種子的基因序列
B．將矮莖種子在良好的環(huán)境條件下自花傳粉，再觀察后代的性狀表現(xiàn)
C．將得到的矮莖豌豆與純合高莖豌豆雜交，觀察后代的性狀表現(xiàn)
D．以上方案都不合理

分析 基因突變是可遺傳的變異，即相應(yīng)的性狀可以遺傳給子代，而環(huán)境引起的性狀的改變屬于不可遺傳的變異，即相應(yīng)的性狀不能遺傳給子代．豌豆是自花閉花授粉植物，自然條件下只能進(jìn)行自交，所以最佳方法是讓該變異植株進(jìn)行自交，觀察后代的性狀再作出判斷．

解答 解：A、分析種子中基因序列可以做出判斷，但操作比較復(fù)雜，不是最佳方案，A錯(cuò)誤；
B、基因突變是可遺傳的變異，而環(huán)境引起的性狀的改變屬于不可遺傳的變異，由于豌豆是自花閉花授粉植物，所以最佳方案是讓該變異植株進(jìn)行自交，觀察后代的性狀再作出判斷，B正確；
C、將得到的矮莖豌豆與純合高莖豌豆雜交，觀察后代的性狀表現(xiàn)也可以做出判斷，但由于豌豆是自花閉花授粉植物，該方案還需進(jìn)行人工異花授粉，操作較為復(fù)雜，不是最佳方案，C錯(cuò)誤；
D、以上方案理論上有可行的，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律的應(yīng)用、生物變異，重點(diǎn)考查以豌豆為例，如何辨別可遺傳的變異和不可遺傳的變異，要求學(xué)生熟悉豌豆的特征，理解可遺傳變異和不可遺傳變異的區(qū)別才能設(shè)計(jì)合理而簡(jiǎn)便的方案進(jìn)行檢測(cè)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)酶的敘述正確的是（　�。�
A．酶與無(wú)機(jī)催化劑沒有本質(zhì)區(qū)別
B．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的，酶可在細(xì)胞外起作用
C．酶都是在核糖體上合成的
D．所有酶與雙縮脲試劑發(fā)生作用都可產(chǎn)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列生物中不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是（　�。�
A．大腸桿菌B．乳酸菌C．桃樹D．病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．對(duì)構(gòu)成纖維素的化學(xué)成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)其不可能含有的元素是（　�。�
A．CB．HC．OD．N

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列生物學(xué)研究方法，說(shuō)法正確的是（　�。�
A．孟德爾在豌豆雜交實(shí)驗(yàn)研究中運(yùn)用“假說(shuō)-演繹法”，提出：形成配子時(shí)成對(duì)基因發(fā)生分離
B．赫爾希和蔡斯利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時(shí)，運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法
C．摩爾根運(yùn)用“類比-推理法”得出基因在染色體上
D．沃森與克里克運(yùn)用模型的方法研究遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖表示生物體內(nèi)三個(gè)重要的生理活動(dòng)．根據(jù)所學(xué)知識(shí)結(jié)合圖形，回答下列問題：

（1）甲、乙、丙三圖表示正在進(jìn)行的生理過程．對(duì)于小麥成熟的葉肉細(xì)胞來(lái)說(shuō)，細(xì)胞核中能發(fā)生過程有乙．（填甲、乙、丙）
（2）對(duì)于乙圖來(lái)說(shuō)，RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)位于分子e上．（填字母）
（3）丙圖所示的生理過程是從分子l鏈的A端（填字母）開始的．完整的m鏈與n鏈的氨基酸序列相同（填“相同”或“不同”），細(xì)胞內(nèi)短時(shí)間能大量合成該肽鏈的理由是一個(gè)mRNA分子可以結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)合成多條肽鏈．
（4）核酸水解后可以得到核酸的基本組成單位，如果徹底水解就可以得到基本組成單位的各部分組成．圖丙中鏈l徹底水解得到的化合物有6種．
（5）一般情況下，圖甲中堿基的排列順序相同的單鏈?zhǔn)莂和c、b和d．（用字母表示）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)是（　　）
A．高濃度抑制生長(zhǎng)B．低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)C．促進(jìn)子房發(fā)育D．兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo)，則下列對(duì)實(shí)驗(yàn)組小鼠注射藥物的順序正確的是（　�。�
A．先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水
B．先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液
C．先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液
D．先注射葡萄糖溶液，再注射胰島素溶液

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016青海平安第一高級(jí)中學(xué)高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)分析回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的問題：

（1）制作牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基時(shí)，倒平板操作的步驟是：將滅過菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上，右手拿裝有培養(yǎng)基的錐形瓶，左手拔出 ；右手拿錐形瓶，將瓶口迅速通過火焰；用左手的拇指和食指將培養(yǎng)皿打開一條稍大于瓶口的縫隙，右手將錐形瓶中的________倒入培養(yǎng)皿，左手立即蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋；等待平板冷卻 后，將平板倒過來(lái)放置，使 在下、 在上。

（2）稱量時(shí)，牛肉膏由于比較黏稠，可以用_______挑取，放在_______上稱量。牛肉膏和蛋白胨由于_______，稱量時(shí)動(dòng)作要迅速，稱后要及時(shí)蓋上瓶蓋。

（3）各種培養(yǎng)基一般都含有水、_______、_______和無(wú)機(jī)鹽，此外，還要滿足微生物生長(zhǎng)對(duì)_______、特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及_______的要求。

（4）纖維素能被土壤中某些微生物分解利用，這是因?yàn)樗鼈兡軌虍a(chǎn)生_______，這種酶是一種_______酶，一般認(rèn)為它至少包括三種組分，纖維素分解菌的篩選一般用_______法，這種方法能夠通過顏色反應(yīng)直接對(duì)微生物進(jìn)行篩選。

（5）植物的組織培養(yǎng)除需營(yíng)養(yǎng)和激素外，_____、 、 等外界條件也很重要。

（6）無(wú)菌技術(shù)主要通過消毒和滅菌來(lái)避免雜菌的污染。常用的滅菌方法有 滅菌、干熱滅菌和 滅菌

（7）進(jìn)行菊花組織培養(yǎng)的基本實(shí)驗(yàn)操作步驟是：制備MS固體培養(yǎng)基、 、接種、培養(yǎng)、移栽、栽培�；ㄋ庪x體培養(yǎng)時(shí)，選擇 期的花粉能提高誘導(dǎo)成功率，確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的染色方法是 �；ㄋ幗�(jīng)脫分化產(chǎn)生胚狀體還是愈傷組織主要取決于培養(yǎng)中

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