中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程。請回答下列問題。
(1)a、d所表示的過程依次分別是 、 。
(2)需要tRNA參與的過程是 (用圖中的字母回答)
(3)a過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的 期。
(4)能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是 。
(5)煙草花葉病毒(RNA病毒)的遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑有(用類似本題圖中的形式表述): 。 (6)若DNA通過控制酶的合成控制生物的性狀,則這種控制屬于 控制。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從細(xì)胞水平分析,細(xì)胞分化時細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了改變 | |
B. | 從細(xì)胞器水平分析,細(xì)胞分化是細(xì)胞器的種類、數(shù)目改變的結(jié)果 | |
C. | 從蛋白質(zhì)分子角度分析,細(xì)胞分化是蛋白質(zhì)種類、數(shù)量改變的結(jié)果 | |
D. | 從核酸分子角度分析,細(xì)胞分化是DNA分子發(fā)生變化的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016-2017河北省新高二上周練(三)生物(解析版) 題型:選擇題
下列教材經(jīng)典實驗中,沒有使用同位素標(biāo)記法的是
A.研究豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過程
B.小鼠細(xì)胞與人細(xì)胞融合實驗證實細(xì)胞膜具有流動性
C.魯賓和卡門用實驗證明光合作用釋放的氧氣來自水
D.以大腸桿菌為材料證實DNA分子以半保留方式復(fù)制
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科目:高中生物 來源:2016-2017河北省新高二上周練(三)生物(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述正確的是
A. 觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗的條件是外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度,且原生質(zhì)層伸縮性較大,但細(xì)胞壁無伸縮性
B. 可溶性還原糖鑒定時,斐林試劑中NaOH的作用是提供堿性環(huán)境
C. 噬菌體侵染細(xì)菌實驗的自變量是同位素標(biāo)記元素不同,該實驗屬于對比實驗
D. 在探究酵母菌呼吸方式的實驗中,酒精是無關(guān)變量
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇徐州高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“DNA的粗提取與鑒定”實驗原理與方法的敘述,錯誤的是
A.DNA在NaCl溶液中的溶解度隨著溶液濃度的變化而變化
B.向雞血細(xì)胞液中加入蒸餾水的目的是使其吸水漲破,釋放出其中的DNA
C.把DNA加入二苯胺溶液,在沸水浴中顏色不變,只有冷卻后才能觀察到藍(lán)色
D.向濾液中加入冷卻酒精的目的是除去DNA中的雜質(zhì),純化DNA
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗最關(guān)鍵的設(shè)計思路是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)及其他物質(zhì)分開,單獨(dú)地、直接地去觀察它們各自的作用 | |
B. | 完成該實驗,需要DNA的提純技術(shù)支持,DNA的純度愈高,實驗結(jié)果愈明顯 | |
C. | 該實驗可以說明DNA只有保持分子結(jié)構(gòu)的完整性才能行使其遺傳功能 | |
D. | 該實驗說明細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA,因不同細(xì)菌而不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 刺激支配肌肉的神經(jīng),引起該肌肉收縮的過程屬于反射 | |
B. | 神經(jīng)細(xì)胞上神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)都以局部電流為前導(dǎo) | |
C. | 降低環(huán)境中的Na+濃度,刺激產(chǎn)生的動作電位峰值會降低 | |
D. | 引起突觸后神經(jīng)細(xì)胞興奮的過程中,Na+通過被動運(yùn)輸進(jìn)入突觸后膜內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
O2 CO2 溫度 | 0.1% | 1.0% | 3.0% | lO.0% | 20.0% | 40.0% |
3℃ | 6.2 | 3.6 | 1.2 | 4.4 | 5.4 | 5.3 |
10℃ | 31.2 | 53.7 | 5.9 | 21.5 | 33.6 | 32.6 |
20℃ | 46.4 | 35.2 | 6.4 | 38.9 | 65.5 | 67.2 |
30℃ | 59.8 | 21.4 | 8.8 | 56.6 | 100 | 102 |
40℃ | 48.2 | 17.3 | 7.1 | 42.4 | 74.2 | 73.5 |
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