如圖表示葉面積指數(shù)與呼吸量、干物質(zhì)產(chǎn)量(有機(jī)物積累量)和光合作用實(shí)際量的關(guān)系(葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉面積的數(shù)量,此值越大,表示植物葉片交錯(cuò)程度越大).據(jù)圖回答:
(1)圖中斜線部分表示
 

(2)干物質(zhì)量低于光合作用實(shí)際量的原因是
 

(3)葉面積指數(shù)達(dá)到某值以后,光合作用實(shí)際量不會(huì)隨葉面積指數(shù)增加而增加,原因是
 

(4)研究一片成熟的森林生態(tài)系統(tǒng)中,葉面積指數(shù)大約為
 
時(shí),進(jìn)行合理開采最有利于森林生態(tài)系統(tǒng)的更新.
(5)將該植物置于密閉玻璃罩內(nèi),黑暗處理1h,罩內(nèi)CO2含量增加了25mg;再給以1h的充足光照,罩內(nèi)CO2減少了36mg,共合成葡萄糖45mg.若呼吸底物和光合產(chǎn)物均為葡萄糖,則光下呼吸作用強(qiáng)度為
 
C02/mg?h-1,上述連續(xù)2h的實(shí)驗(yàn),植物凈積累葡萄糖
 
mg.
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:分析題圖:圖示為葉面面積指數(shù)(葉面積指數(shù)是單位面積上植物葉面積數(shù)量.此值越大,表示植物葉片交錯(cuò)程度越大)與光合作用和呼吸作用的關(guān)系.圖中干物質(zhì)質(zhì)量代表凈光合作用量,陰影部分=光合作用實(shí)際量-凈光合作用量=呼吸消耗的量.據(jù)此答題.
解答: 解:(1)植物能進(jìn)行光合作用與呼吸作用,所以植物干物質(zhì)產(chǎn)量=光合作用實(shí)際量-植物的呼吸作用消耗量,則圖中斜線部分表示隨葉面積指數(shù)的增加,植物的呼吸量隨之增加.
(2)由于干物質(zhì)產(chǎn)量=光合作用實(shí)際量-植物的呼吸作用消耗量,所以干物質(zhì)量低于光合作用實(shí)際量.
(3)葉面積指數(shù)反映了葉片的總面積.在一定范圍內(nèi),植物實(shí)際光合作用量和植物干物質(zhì)量隨葉面積指數(shù)的增加而增加,但當(dāng)葉的面積指數(shù)達(dá)到一定量時(shí),由于葉片之間的相互遮掩,有效的葉面積并非同葉面積指數(shù)成正比關(guān)系,但隨著葉面積指數(shù)的增加,植物的呼吸作用卻隨之增加,因而當(dāng)葉面積指數(shù)達(dá)到一定值后,實(shí)際光合作用量和干物質(zhì)量會(huì)下降.
(4)設(shè)葉面積指數(shù)為小于8時(shí),隨著葉面積指數(shù)增加,光合作用實(shí)際量一直增加,干物質(zhì)量不斷增加;葉面積指數(shù)為大于8后,隨著葉面積指數(shù)增加,因呼吸作用不斷加強(qiáng),干物質(zhì)量不僅不再增加,反而下降.因此,葉面積指數(shù)為8時(shí),為合理開發(fā)利用森林資源的最佳時(shí)期.
(5)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)式,264mg二氧化碳合成180mg葡萄糖,所以光照一小時(shí)光合作用消耗264×
45
180
=66mg,則光合作用每小時(shí)消耗的CO2量為66mg,罩內(nèi)CO2減少了36mg,則66mg減去36得到呼吸作用強(qiáng)度為30mg(CO2)?h-1;光合作用每小時(shí)消耗的CO2量為66mg,連續(xù)2h的實(shí)驗(yàn),植物凈積累葡萄糖為45-30×180÷264-25×180÷264=7.5mg.
故答案為:
(1)隨葉面積指數(shù)的增加,植物的呼吸量隨之增加
(2)植物呼吸作用消耗
(3)葉片相互遮擋,有效光合作用面積未增加
(4)8
(5)30     7.5mg
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合曲線圖,綜合考查光合作用和呼吸作用,解答本題的關(guān)鍵是理解葉面積指數(shù)的含義及曲線圖的分析,要求考生明確圖中干物質(zhì)質(zhì)量代表凈光合量,陰影部分代表呼吸消耗量,再根據(jù)題干要求選出正確的答案.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

有氧呼吸過程中產(chǎn)生ATP最多的階段是( 。
A、葡萄糖分解成丙酮酸
B、丙酮酸分解成CO2和[H]
C、氫和氧結(jié)合生成水
D、丙酮酸轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

為探究人體內(nèi)環(huán)境中pH的相對(duì)穩(wěn)定是由于血漿中存在著緩沖物質(zhì),試設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),并回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)材料及用具: 家兔的血漿適量、蒸餾水、預(yù)先配制的緩沖液、量筒、試管若干支.模擬人體血漿內(nèi)導(dǎo)致pH變化的主要物質(zhì)是
 
.此外,還必須以
 
作實(shí)驗(yàn)用具.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟
①設(shè)置A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組,每組取3支試管.
②先向A組中的3支試管分別加入
 
,再依次滴入等量
 
,測量pH并記錄填表.
③對(duì)B組
 

(3)結(jié)果預(yù)測
A組:
 
. B組:
 

(4)從以上兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析,可以得出的結(jié)論是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下面是兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖1請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲圖細(xì)胞和乙圖細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的差異是①
 
,②
 

(2)能發(fā)生質(zhì)壁分離的是
 
(填“甲”或“乙”),這與
 
細(xì)胞器的功能有密切關(guān)系.
(3)圖2兩種膜結(jié)構(gòu)分別屬于圖乙中的
 
 
(填序號(hào))兩種細(xì)胞器,兩種膜中[H]分別來源于
 
 
化合物;兩種膜上產(chǎn)生的ATP分別用于
 
 和
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

動(dòng)物乳腺上皮細(xì)胞合成乳汁所需的營養(yǎng)物質(zhì)由血液供給.如圖為羊乳腺上皮細(xì)胞合成與分泌乳汁的過程示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在上述酪蛋白乳糖等有機(jī)物的加工、運(yùn)輸過程中,起重要作用的細(xì)胞器是
 
,乳脂的主要成分是甘油三酯,合成甘油三酯的細(xì)胞器是
 

(2)圖中免疫球蛋白不能在乳腺上皮細(xì)胞中合成,其進(jìn)出乳腺上皮細(xì)胞的方式是
 
,這主要體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).研究免疫球蛋白合成和分泌的生理過程一般采用的方法是
 

(3)在制備細(xì)胞膜時(shí),不選用羊乳腺上皮細(xì)胞或洋蔥表皮細(xì)胞,而選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞更容易成功,原因是
 

(4)在乳腺上皮細(xì)胞中能進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)除了細(xì)胞核之外,還有
 
.與心肌細(xì)胞相比,乳腺上皮細(xì)胞中
 
 (細(xì)胞器)數(shù)量較多.
(5)羊的胰島B細(xì)胞中
 
 (含有/不含有)合成免疫球蛋白的基因.將上圖細(xì)胞的細(xì)胞核移植到羊的去核卵細(xì)胞中,可以培育成克隆羊,這說明
 

(6)若圖示為人的消化道上皮細(xì)胞,人飲酒后酒精通過
 
方式吸收進(jìn)入細(xì)胞.交警查違章時(shí)讓司機(jī)呼出的氣體與含有重鉻酸鉀的酸性液體反應(yīng),若液體變成
 
色,說明司機(jī)酒后駕駛.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意圖,其中Ⅰ~Ⅴ為生理過程,a~h為物質(zhì)名稱,請(qǐng)回答:

(1)在Ⅰ~Ⅴ過程中,一定需要O2參與的有
 
,在深夜里依然能夠進(jìn)行的生理過程有
 

(2)物質(zhì)a的名稱為
 
,物質(zhì)d的結(jié)構(gòu)簡式為
 

(3)若突然停止光照,f的含量變化是
 

(4)Ⅰ過程發(fā)生的場所為
 
,Ⅰ過程產(chǎn)生的b進(jìn)入相鄰的細(xì)胞器進(jìn)行反應(yīng)Ⅴ,至少需要穿過
 
層生物膜;在缺乏b的條件下,Ⅲ過程產(chǎn)生的丙酮酸會(huì)分解為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示植物不同器官對(duì)生長素的反應(yīng).請(qǐng)觀察后據(jù)圖回答.

(1)當(dāng)生長素的濃度為10-10mol/L左右時(shí),能明顯是促進(jìn)
 
的生長,但對(duì)芽和莖的作用
 

(2)當(dāng)生長素濃度由10-10mol/L增大到10-7mol/L時(shí),對(duì)根的作用是
 
;對(duì)莖的作用是
 

(3)上述曲線說明,不同器官對(duì)不同濃度的生長素反應(yīng)
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

將家兔B細(xì)胞注入小鼠體內(nèi),產(chǎn)生免疫反應(yīng)后,小鼠血清能使家兔T細(xì)胞凝集成細(xì)胞集團(tuán).而未經(jīng)免疫的小鼠血清不能使家兔T細(xì)胞凝集成團(tuán).T細(xì)胞凝集現(xiàn)象的出現(xiàn)是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、家兔B細(xì)胞誘導(dǎo)小鼠產(chǎn)生細(xì)胞免疫
B、家兔T細(xì)胞誘導(dǎo)小鼠產(chǎn)生體液免免疫
C、家兔T細(xì)胞和小鼠T細(xì)胞有相同抗原
D、家兔B細(xì)胞和家兔T細(xì)胞有相同抗原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

天花(一種烈性傳染病)曾經(jīng)導(dǎo)致許多人死亡,天花疫苗的廣泛接種,則根除了這種傳染。铝邢嚓P(guān)敘述正確的是(  )
A、該疫苗是一種小分子物質(zhì),可被免疫細(xì)胞識(shí)別
B、入侵的天花病毒被抗體結(jié)合失去致病能力,被T細(xì)胞吞噬消化
C、再次接種該疫苗后,記憶細(xì)胞分化成漿細(xì)胞釋放淋巴因子
D、初次接種該疫苗后,刺激機(jī)體免疫系統(tǒng)可產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞和抗體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案