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科目:高中生物 來源: 題型:
A、初生演替形成的群落內(nèi)無競爭現(xiàn)象,次生演替形成的群落內(nèi)競爭明顯 |
B、沙丘、火山巖上進(jìn)行的演替是初生演替,冰川泥、棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的是次生演替 |
C、次生演替比初生演替所用的時(shí)間少,原因是次生演替原有的土壤條件基本保留 |
D、初生演替能形成森林,次生演替很難形成森林 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、檢測蘋果中的還原糖含量 |
B、葉綠體色素的提取和分離 |
C、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離 |
D、植物細(xì)胞的有絲分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、所結(jié)的果實(shí)中沒有種子 |
B、理論上已是一個(gè)新物種 |
C、根部細(xì)胞含兩個(gè)染色體組 |
D、體細(xì)胞中不含有等位基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)相同,都是根據(jù)遺傳物質(zhì)具有控制性狀的特性而設(shè)計(jì)的 |
B、在沉淀物中放射性很高,說明RNA是遺傳物質(zhì) |
C、采用攪拌和離心等手段,是為了把蛋白質(zhì)和DNA分開再分別檢測其放射性 |
D、所使用的噬菌體,必須是接種在含32P的大腸桿菌的培養(yǎng)基中再釋放出來的 |
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