將家兔B細(xì)胞注入小鼠體內(nèi),產(chǎn)生免疫反應(yīng)后,小鼠血清能使家兔T細(xì)胞凝集成細(xì)胞集團.而未經(jīng)免疫的小鼠血清不能使家兔T細(xì)胞凝集成團.T細(xì)胞凝集現(xiàn)象的出現(xiàn)是因為( 。
A、家兔B細(xì)胞誘導(dǎo)小鼠產(chǎn)生細(xì)胞免疫
B、家兔T細(xì)胞誘導(dǎo)小鼠產(chǎn)生體液免免疫
C、家兔T細(xì)胞和小鼠T細(xì)胞有相同抗原
D、家兔B細(xì)胞和家兔T細(xì)胞有相同抗原
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:小鼠B細(xì)胞是作為抗原被注射到家兔體內(nèi)引起特異性免疫反應(yīng)產(chǎn)生抗體使得家兔血清中含有針對小鼠B細(xì)胞的抗體,此過程屬于體液免疫;此時的家兔血清同樣能使小鼠T細(xì)胞凝集成細(xì)胞集團,但是T細(xì)胞并沒有被注射的家兔體內(nèi)沒有引起特異性體液免疫反應(yīng).然而未經(jīng)免疫的家兔血清不含針對小鼠B細(xì)胞的抗體,同時不能使小鼠T細(xì)胞凝集成團,已免疫家兔血清與未免疫家兔血清的區(qū)別就是否含有針對小鼠B細(xì)胞的抗體,再根據(jù)抗體的轉(zhuǎn)移性,可以推斷出小鼠B細(xì)胞和小鼠T細(xì)胞有相同抗原.
解答: 解:A、由于產(chǎn)生了抗體,故家兔B細(xì)胞誘導(dǎo)小鼠產(chǎn)生體液免疫,A錯誤;
B、由于采用的是家兔的B細(xì)胞,未采用家兔T細(xì)胞,B錯誤;
C、小鼠和家兔屬于不同的生物,小鼠T細(xì)胞和家兔T細(xì)胞不具有相同抗原,C錯誤;
D、同一生物體具有相同的抗原決定簇,所以小鼠B細(xì)胞和小鼠T細(xì)胞有相同抗原,導(dǎo)致經(jīng)過免疫的家兔血清能使小鼠T細(xì)胞凝集成細(xì)胞集團,D正確.
故選:D.
點評:本題主要考查免疫學(xué)基礎(chǔ)知識,即特異性免疫、抗原和抗體的概念和特點的掌握程度,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的程度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)生物進化及新物種形成的敘述,正確的是( 。
A、群落是生物進化的基本單位
B、地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離
C、生物進化決定了自然選擇的方向
D、隔離是新物種形成的必要條件

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示葉面積指數(shù)與呼吸量、干物質(zhì)產(chǎn)量(有機物積累量)和光合作用實際量的關(guān)系(葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉面積的數(shù)量,此值越大,表示植物葉片交錯程度越大).據(jù)圖回答:
(1)圖中斜線部分表示
 

(2)干物質(zhì)量低于光合作用實際量的原因是
 

(3)葉面積指數(shù)達到某值以后,光合作用實際量不會隨葉面積指數(shù)增加而增加,原因是
 

(4)研究一片成熟的森林生態(tài)系統(tǒng)中,葉面積指數(shù)大約為
 
時,進行合理開采最有利于森林生態(tài)系統(tǒng)的更新.
(5)將該植物置于密閉玻璃罩內(nèi),黑暗處理1h,罩內(nèi)CO2含量增加了25mg;再給以1h的充足光照,罩內(nèi)CO2減少了36mg,共合成葡萄糖45mg.若呼吸底物和光合產(chǎn)物均為葡萄糖,則光下呼吸作用強度為
 
C02/mg?h-1,上述連續(xù)2h的實驗,植物凈積累葡萄糖
 
mg.

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科目:高中生物 來源: 題型:

神經(jīng)元能夠接受刺激、產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮,這與其特有的結(jié)構(gòu)密切相關(guān),如圖(一)是神經(jīng)元模式圖.圖(二)、(三)是神經(jīng)元部分結(jié)構(gòu)的亞顯微圖.請據(jù)圖回答:

(1)胞體膜和突起膜是連續(xù)的細(xì)胞膜,其基本支架是
 
.神經(jīng)元各部分細(xì)胞膜的功能有所差異是由于
 

(2)胞體是神經(jīng)元代謝的控制中心和主要場所,是因為有圖(二)所示的
 
和②
 
等多種細(xì)胞器.
(3)軸突內(nèi)沒有細(xì)胞器①和③,因此圖(三)結(jié)構(gòu)代謝所需的
 
和突觸小泡內(nèi)的
 
是在胞體內(nèi)合成后隨胞質(zhì)流動輸送來的.
(4)突觸小泡內(nèi)的物質(zhì)經(jīng)軸突末端的細(xì)胞膜釋放出細(xì)胞的方式為
 
,體現(xiàn)了細(xì)胞膜
 
的特點.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗中,既需要使用顯微鏡又需要對實驗材料進行染色的是( 。
A、檢測蘋果中的還原糖含量
B、葉綠體色素的提取和分離
C、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離
D、植物細(xì)胞的有絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

魚的有性生殖過程,先是產(chǎn)生卵細(xì)胞和精子,接著發(fā)生精子和卵細(xì)胞的結(jié)合,然后受精卵發(fā)育成小魚.在這一過程中,各種現(xiàn)象發(fā)生的先后次序是( 。
A、同源染色體分離,受精作用,有絲分裂
B、有絲分裂,減數(shù)分裂,受精作用
C、聯(lián)會,有絲分裂,等位基因分離
D、等位基因分離,有絲分裂,受精作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

將二倍體西瓜的花芽進行離體培養(yǎng)成幼苗后,用秋水仙素處理其莖尖得到的西瓜植株( 。
A、所結(jié)的果實中沒有種子
B、理論上已是一個新物種
C、根部細(xì)胞含兩個染色體組
D、體細(xì)胞中不含有等位基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后,相關(guān)免疫細(xì)胞所起作用,正確的是( 。
A、禽流感病毒H5N1侵入機體后,T細(xì)胞細(xì)胞周期變短
B、漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可阻止內(nèi)環(huán)境中病毒的擴散
C、病毒侵入細(xì)胞后,T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,使靶細(xì)胞裂解釋放病毒
D、同種病毒再次侵入人體后,記憶細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體清除病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)水稻的敘述,錯誤的是(  )
A、二倍水稻由花粉直接發(fā)育而來
B、二倍水稻經(jīng)秋水仙素處理,可得到四倍水稻,稻穗、米粒變大
C、二倍體水稻與四倍體水稻雜交,可得三倍體水稻,含三個染色體組
D、二倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng),可得到單倍體水稻,稻穗、米粒變小

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同步練習(xí)冊答案