天花(一種烈性傳染。┰(jīng)導致許多人死亡,天花疫苗的廣泛接種,則根除了這種傳染。铝邢嚓P(guān)敘述正確的是(  )
A、該疫苗是一種小分子物質(zhì),可被免疫細胞識別
B、入侵的天花病毒被抗體結(jié)合失去致病能力,被T細胞吞噬消化
C、再次接種該疫苗后,記憶細胞分化成漿細胞釋放淋巴因子
D、初次接種該疫苗后,刺激機體免疫系統(tǒng)可產(chǎn)生效應T細胞和抗體
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:注射疫苗,引起人體的免疫反應,在體內(nèi)產(chǎn)生抗體和記憶細胞,進而獲得了對該抗原的抵抗能力.因為記憶細胞能存活時間長,所以人可以保持較長時間的免疫力.因為抗體和記憶細胞的產(chǎn)生需要一定的時間,所以此法可用于免疫預防,不適合用于緊急治療.
解答: 解:A、該疫苗為蛋白質(zhì),是一種大分子物質(zhì),A錯誤;
B、入侵的天花病毒被抗體結(jié)合失去致病能力,被吞噬細胞吞噬消化,B錯誤;
C、再次接種該疫苗后,記憶細胞分化成漿細胞釋放抗體,C錯誤;
D、初次接種該疫苗后,刺激機體免疫系統(tǒng)可產(chǎn)生效應T細胞和抗體,D正確.
故選:D.
點評:本題考查疫苗、特異性免疫的相關(guān)知識,有一定的綜合性,意在考查學生識記和理解能力,在此基礎上可將注射抗原和注射疫苗相互進行比較,注射抗體,抗體可以直接清除病毒,發(fā)揮作用快,可起到治療的作用,一般使用于緊急治療,此法缺點是抗體存活時間比較短,沒有長期預防的作用.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示葉面積指數(shù)與呼吸量、干物質(zhì)產(chǎn)量(有機物積累量)和光合作用實際量的關(guān)系(葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉面積的數(shù)量,此值越大,表示植物葉片交錯程度越大).據(jù)圖回答:
(1)圖中斜線部分表示
 

(2)干物質(zhì)量低于光合作用實際量的原因是
 

(3)葉面積指數(shù)達到某值以后,光合作用實際量不會隨葉面積指數(shù)增加而增加,原因是
 

(4)研究一片成熟的森林生態(tài)系統(tǒng)中,葉面積指數(shù)大約為
 
時,進行合理開采最有利于森林生態(tài)系統(tǒng)的更新.
(5)將該植物置于密閉玻璃罩內(nèi),黑暗處理1h,罩內(nèi)CO2含量增加了25mg;再給以1h的充足光照,罩內(nèi)CO2減少了36mg,共合成葡萄糖45mg.若呼吸底物和光合產(chǎn)物均為葡萄糖,則光下呼吸作用強度為
 
C02/mg?h-1,上述連續(xù)2h的實驗,植物凈積累葡萄糖
 
mg.

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科目:高中生物 來源: 題型:

將二倍體西瓜的花芽進行離體培養(yǎng)成幼苗后,用秋水仙素處理其莖尖得到的西瓜植株( 。
A、所結(jié)的果實中沒有種子
B、理論上已是一個新物種
C、根部細胞含兩個染色體組
D、體細胞中不含有等位基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后,相關(guān)免疫細胞所起作用,正確的是( 。
A、禽流感病毒H5N1侵入機體后,T細胞細胞周期變短
B、漿細胞產(chǎn)生的抗體可阻止內(nèi)環(huán)境中病毒的擴散
C、病毒侵入細胞后,T細胞與靶細胞密切接觸,使靶細胞裂解釋放病毒
D、同種病毒再次侵入人體后,記憶細胞產(chǎn)生大量抗體清除病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物進化的敘述,正確的是(  )
A、進化的原材料是基因突變
B、生物多樣性的形成就是新物種不斷形成的過程
C、在自然選擇的作用下,種群的基因頻率會發(fā)生定向的改變
D、馬和驢交配產(chǎn)下了騾子,說明了并不是所有物種間都存在生殖隔離現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

在高倍鏡下觀察處于有絲分裂中期的植物細胞,能看到的結(jié)構(gòu)是( 。
A、染色體、赤道板
B、細胞膜、線粒體
C、染色體、細胞核
D、染色體、細胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是關(guān)于32P標記噬菌體侵染無標記細菌實驗的敘述,其中正確的是( 。
A、與細菌轉(zhuǎn)化實驗相同,都是根據(jù)遺傳物質(zhì)具有控制性狀的特性而設計的
B、在沉淀物中放射性很高,說明RNA是遺傳物質(zhì)
C、采用攪拌和離心等手段,是為了把蛋白質(zhì)和DNA分開再分別檢測其放射性
D、所使用的噬菌體,必須是接種在含32P的大腸桿菌的培養(yǎng)基中再釋放出來的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)水稻的敘述,錯誤的是( 。
A、二倍水稻由花粉直接發(fā)育而來
B、二倍水稻經(jīng)秋水仙素處理,可得到四倍水稻,稻穗、米粒變大
C、二倍體水稻與四倍體水稻雜交,可得三倍體水稻,含三個染色體組
D、二倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng),可得到單倍體水稻,稻穗、米粒變小

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖4種化合物的化學組成中,“○”中表示腺嘌呤脫氧核苷酸的是( 。
A、
B、
C、
D、

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