分析 1、生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是單向流動,逐級遞減.生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈越長,能量損耗越大,最高營養(yǎng)級可以利用的能量越少,反之則越多.
2、分析題圖:圖甲:兩種藻類吸收磷元素的量相當,綠藻在PH大于8時藻毒素含量低,
圖乙:鯪魚體長在4.2 cm時,植食性與肉食性比例為3:1,以植物性食物所占比例高,能量利用率也高.
解答 解:(1)微山湖中綠藻和藍藻等是鯉魚及沼蝦的食物來源,其中沼蝦也是鯉魚的食物,所以該湖泊中鯉魚與沼蝦的種間關(guān)系是捕食和競爭.
(2)從圖乙可以看出鯪魚體長在4.2 cm時,植食性與肉食性比例為3:1,若鯪魚獲得的能量為24kg,有18kg來自藻類,6kg來自小蝦,要求消耗藻類能量的最小值,傳遞效率應(yīng)按20%計算,故消耗藻類最少為:18÷20%+6÷20%÷20%=240(kg).
(3)兩種藻類吸收磷元素的量相當,綠藻在PH大于8時藻毒素含量低,因此選用綠藻較好.
(4)鯪魚體長在4.2 cm時,植食性與肉食性比例為3:1,以植物性食物所占比例高,能量利用率也高.
故答案為:
(1)競爭和捕食
(2)240
(3)綠藻 兩種藻類吸收磷元素的量相當,綠藻在堿性水體中藻毒素含量低
(4)植食性與肉食性比例為3.1,以植物性食物所占比例高,能量利用率也高
點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動的有關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 哺乳動物核移植包括胚胎細胞核移植和體細胞核移植,動物體細胞核移植的難度明顯高于胚胎核移植 | |
B. | 體細胞核移植的過程中可通過顯微操作去核法去除卵母細胞中的細胞核 | |
C. | 通過體細胞核移植方法生產(chǎn)的克隆動物是對體細胞供體動物進行了100%的復制 | |
D. | 體細胞核移植過程中通常采用MⅡ期卵母細胞作為受體細胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān) | |
B. | 囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運 | |
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成,也參與物質(zhì)運輸 | |
D. | 動物細胞內(nèi)的細胞液濃度高于細胞外液濃度時會吸收水分 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物只有在個體發(fā)育的特定時期才會發(fā)生基因突變 | |
B. | 體細胞的基因突變可通過無性繁殖傳給下一代 | |
C. | 細胞分裂間期和分裂期都可能發(fā)生基因突變、基因突變的方向是由環(huán)境決定的 | |
D. | 利用生長素的兩重性原理制成的除草劑不會導致雜草的基因頻率發(fā)生改變 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a階段為有絲分裂、b階段為減數(shù)分裂 | |
B. | L→M點所示過程與細胞膜的流動性有關(guān) | |
C. | GH段和OP段,細胞中含有的染色體數(shù)是相等的 | |
D. | MN段發(fā)生了染色體的復制,但是染色體數(shù)目不變 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ②①③⑤④ | C. | ①②③⑤④ | D. | ③①②⑤④ |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com