9.如表是幾種限制酶識別序列及其切割位點,如圖中標(biāo)注了在某質(zhì)粒及某DNA片段上相關(guān)限制酶的酶切位點,請回答下列問題:
限制酶BamHⅠBcIⅠSau3AⅠHindⅢ
識別序列及切
割位點

GGATCC
CCTAGG

TGATCA
ACTAGT

GATC
CTAG

AAGCTT
TTCGAA

(1)根據(jù)表中信息,Sau3AⅠ在該質(zhì)粒上有3個酶切位點.在將圖中質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建成重組質(zhì)粒進程中,應(yīng)從表中選用的兩種限制酶是BclⅠ和HindⅢ.
(2)若將BamHⅠ酶切的DNA末端與BcIⅠ酶切的DNA末端連接,對于該連接部位B
A.BamHⅠ酶和BcIⅠ酶都能切開         B.BamHⅠ酶和BcIⅠ酶都不能切開
C.BamHⅠ酶能切開,BcIⅠ酶不能切      D.BamHⅠ酶不能切開,BcIⅠ酶能切開
(3)酶切后的載體和目的基因片段,通過DNA連接酶作用后可形成重組質(zhì)粒.若將該重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌需用氯化鈣處理大腸桿菌,為了篩選出含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌,應(yīng)在培養(yǎng)基中添加四環(huán)素.

分析 解答本題的關(guān)鍵在于理解重組質(zhì)粒中標(biāo)記基因的作用.選擇限制酶需注意插入目的基因時不能破壞標(biāo)記基因.
根據(jù)題意和圖示分析可知:在質(zhì)粒上存在BamH I、BclⅠ、BamH I和HindⅢ等四個酶切位點,其中BamH I的切割位點在兩個抗性基因上都有,而抗性基因為載體的標(biāo)記基因,因此不可用該酶切割.在目的基因上,BclⅠ、BamH I、HindⅢ和Sau3AⅠ四種酶也存在酶切位點.

解答 解:(1)由于BclⅠ和HindⅢ識別序列都包含了Sau3AⅠ識別序列,所以Sau3A I在質(zhì)粒上有三個酶切位點.由于BamHⅠ和Sau3A I會破壞質(zhì)粒中的兩個抗性基因,不利于后期的篩選,所以應(yīng)選用限制酶為BclⅠ和HindⅢ.
(2)BamHⅠ的識別序列為$\frac{\underline{\;GGATCC\;}}{CCTAGG}$,BclⅠ酶的識別序列為$\frac{\underline{\;TGATCA\;}}{ACTAGT}$,兩種酶切割后被DNA連接酶連接,堿基序列為$\frac{\underline{\;GGATCA\;}}{CCTAGT}$,不滿足這兩種限制酶對識別序列的特異性要求,所以不能再被這兩種限制酶切割.
(3)酶切后的載體和目的基因片段,通過DNA連接酶作用后可形成重組質(zhì)粒.若將該重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌需用氯化鈣處理大腸桿菌,使之變?yōu)楦惺軕B(tài).為了篩選出轉(zhuǎn)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌,應(yīng)在篩選平板培養(yǎng)基中添加四環(huán)素.
故答案為:
(1)3   BclⅠ和 HindⅢ
(2)B 
(3)DNA連接    氯化鈣   四環(huán)素

點評 本題考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟,掌握各操作步驟的相關(guān)細節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題,屬于考綱應(yīng)用和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省汕頭市高一上入學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列選項中不屬于生物防治的是( )

A.利用蘇云金桿菌防治棉鈴蟲 B.利用白僵菌防治松毛蟲

C.用黏蠅紙捕捉蒼蠅 D.瓢蟲捕食蚜蟲

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)基因突變和基因重組的敘述,正確的是( 。
A.基因突變一定引起生物體表現(xiàn)型改變
B.基因重組是生物可遺傳變異的根本來源
C.基因突變是指基因的堿基對增添、缺失或替換
D.基因重組可以產(chǎn)生新的基因

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)生物知識的敘述中,正確的說法有幾項( 。
①在鏡檢某基因型為AaBb的父本細胞時,發(fā)現(xiàn)其基因型變?yōu)锳aB,此變異為基因突變
②非同源染色體上某片段的移接,僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程中
③同卵雙生兄弟間的性狀差異是基因重組導(dǎo)致的
④基因中一個堿基對發(fā)生改變,則生物的性狀一定發(fā)生改變.
A.1項B.2項C.3項D.0項

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于神經(jīng)元的敘述錯誤的是(  )
A.神經(jīng)元分為傳入神經(jīng)元和傳出神經(jīng)元兩種
B.神經(jīng)纖維是神經(jīng)元胞體發(fā)出的長突起
C.多數(shù)神經(jīng)元有一個軸突和多個樹突
D.神經(jīng)元的大小、形態(tài)有很大的差異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列敘述中能產(chǎn)生可遺傳的變異的有(  )
①非同源染色體自由組合  
②基因突變  
③四分體的非姐妹染色單體之間交叉互換 
④染色體結(jié)構(gòu)變異
⑤染色體數(shù)目變異.
A.①②B.①②③C.①②③④D.①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.胰島素的加工場所是( 。
A.線粒體B.高爾基體C.溶酶體D.核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)基因重組的敘述,錯誤的是( 。
A.同源染色體片段的交換可起基因重組
B.非同源染色體的自由組合能導(dǎo)致基因重組
C.僅一對等位基因的雜合子自交,因基因重組導(dǎo)致子代性狀分離
D.同胞兄妹的遺傳差異與父母基因重組有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖①②③④分別表示不同的變異類型,其中圖③中的基因2由基因1變異而來.有關(guān)說法錯誤的是( 。
A.圖①表示交叉互換,發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時期
B.圖②表示易位,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
C.圖③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失
D.圖④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

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