下列可以使ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過(guò)程是（　�。�
A、小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖
B、氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞
C、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
D、甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞
考點(diǎn)：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?ATP在能量代謝中的作用的綜合
專(zhuān)題：
分析：自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別如下：
 自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散主動(dòng)運(yùn)輸
運(yùn)輸方向順濃度梯度
高濃度→低濃度		順濃度梯度
高濃度→低濃度		逆濃度梯度
低濃度→高濃度
載體不需要需要需要
能量不消耗不消耗消耗
舉例O2、CO2、H2O、N2
甘油、乙醇、苯、尿素		葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞Na+、K+、Ca2+等離子；
小腸吸收葡萄糖、氨基酸
解答： 解：A、小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖，屬于主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗能量，使ATP轉(zhuǎn)化成ADP，A正確；
B、氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞是自由擴(kuò)散，不需要消耗能量，因而不能使ATP轉(zhuǎn)化成ADP，B錯(cuò)誤；
C、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞，屬于協(xié)助擴(kuò)散，需要載體協(xié)助，但需要消耗能量，因而不能使ATP轉(zhuǎn)化成ADP，C錯(cuò)誤；
D、甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞，屬于自由擴(kuò)散，動(dòng)力是濃度差，不需要消耗能量，因而不能使ATP轉(zhuǎn)化成ADP，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)群落演替的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、群落演替是生物與環(huán)境相互作用的結(jié)果
B、一切生物群落的演替過(guò)程是相同的
C、群落經(jīng)過(guò)演替會(huì)達(dá)到一個(gè)相對(duì)平衡的階段
D、群落演替導(dǎo)致生物種類(lèi)的不斷改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面對(duì)細(xì)胞分化的敘述，不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞分化是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象
B、細(xì)胞分化能形成不同的細(xì)胞和組織
C、在動(dòng)物胚胎發(fā)育過(guò)程中，紅細(xì)胞和心肌細(xì)胞都來(lái)自一群相似的胚胎細(xì)胞
D、一般來(lái)說(shuō)，分化了的細(xì)胞不可能一直保持分化后的狀態(tài)，有時(shí)會(huì)有一些變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人的紅細(xì)胞和精子壽命都比較短，這一事實(shí)體現(xiàn)了（　　）
A、環(huán)境因素的影響
B、核質(zhì)相互控制的關(guān)系
C、生物膜系統(tǒng)的重要性
D、核質(zhì)相互依存的關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在遺傳學(xué)上，一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型，稱(chēng)為相對(duì)性狀．下列選項(xiàng)中屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A、豌豆的高莖與蠶豆的矮莖
B、兔子的黑毛與兔子的白毛
C、菊的黃花與菊的重瓣花
D、南瓜的黃色與南瓜的圓形

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列四種病原體近幾年對(duì)人類(lèi)影響較大，其中有細(xì)胞結(jié)構(gòu)無(wú)核膜的是（　　）
A、炭疽熱病原體
B、瘋牛病原體
C、艾滋病病原體
D、流感病原體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是從某生物組織分離出來(lái)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）結(jié)構(gòu)[
 
]
 
是系統(tǒng)的邊界，能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞．
（2）若將該細(xì)胞置于30%蔗糖溶液中，由于結(jié)構(gòu)[
 
]
 
中液體的濃度小于蔗糖溶液的濃度，細(xì)胞將會(huì)發(fā)生
 
現(xiàn)象．
（3）圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是
 
（填標(biāo)號(hào)）．
（4）若此細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為[
 
]
 
、[
 
]
 
  和[
 
]
 
，還應(yīng)添加的細(xì)胞器為
 

（5）圖中5在此細(xì)胞的功能是
 
該細(xì)胞器在動(dòng)物細(xì)胞中的功能是
 
．圖中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是
 
（序號(hào)）
（6）若這是一個(gè)蠶絲腺細(xì)胞，在一定時(shí)間內(nèi)，讓該細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，那么放射性同位素將依次出現(xiàn)在圖中的哪些部位？
 
，在該過(guò)程中哪種細(xì)胞器的膜面積減少？
 
（用圖中號(hào)碼表示）
（7）細(xì)菌細(xì)胞與該圖所示的細(xì)胞比較，其區(qū)別是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)含有一定量酵母菌的培養(yǎng)液抽樣鏡檢，視野下如圖甲所示（圖中小點(diǎn)代表酵母菌），隨后將該培養(yǎng)液放在適宜溫度下恒溫培養(yǎng)5小時(shí)后，稀釋100倍，再抽樣鏡檢，視野下如圖乙所示．以下相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、培養(yǎng)5小時(shí)后，酵母菌種群密度增加400倍左右
B、取樣前需要靜置一段時(shí)間，使得計(jì)數(shù)更準(zhǔn)確
C、用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板時(shí)，先蓋蓋玻片，后滴培養(yǎng)液
D、用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)只統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)的酵母菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

種群密度能夠明顯影響布氏田鼠的內(nèi)分泌水平且種群密度高會(huì)抑制種群的增長(zhǎng)，為確定種群密度是否對(duì)高原鼠兔的內(nèi)分泌和種群數(shù)量變化造成同樣影響，某研究團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)研究．實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)要過(guò)程如下：
取地形特征和植被類(lèi)型基本一致兩樣地（距約30km），樣地1高原鼠兔繁殖初期密度為35只/hm2，樣地2密度繁殖初期高原鼠兔為12只/hm2．在高原鼠兔的不同繁殖時(shí)期各樣地內(nèi)
 
，從其頸部取血4ml進(jìn)行皮質(zhì)酮水平的測(cè)定．
表：不同密度種群高原鼠兔血漿皮質(zhì)水平（μg/ml）
繁殖時(shí)期種群Ⅰ種群Ⅱ種群Ⅲ
繁殖初期0.090.110.09
繁殖盛期0.100.080.09
繁殖中期0.060.060.06
繁殖末期0.070.080.08
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)要過(guò)程空白處：
 
．
（2）樣地1和樣地3的高原鼠兔
 
 （是\不是）同一種群，原因是
 
．
（3）為實(shí)驗(yàn)需要，另增加面積為10hm2的樣地3，在繁殖初期首次捕獲高原鼠兔26只，全部做好標(biāo)記，適當(dāng)時(shí)間間隔后再次捕獲到17只，其中2只帶有標(biāo)記，則該樣地密度約為
 
（取整數(shù)），樣地3對(duì)應(yīng)圖中的曲線(xiàn)為
 
，增加樣地3的目的是
 
．
（4）機(jī)體對(duì)有害刺激表現(xiàn)之一為皮質(zhì)酮分泌增加，以啟動(dòng)逃走或搏斗，可推測(cè)皮質(zhì)酮對(duì)細(xì)胞代謝具有
 
作用．但研究發(fā)現(xiàn)需急性刺激高原鼠兔3分鐘后，其皮質(zhì)酮水平才顯著上升，則在研究中，高原鼠兔從被抓獲到取血整個(gè)過(guò)程需
 
，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（5）根據(jù)以上研究可得出的結(jié)論有
 
．

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