10．蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子都是由許多單體連接而成的多聚體，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．構(gòu)成蛋白質(zhì)的各種氨基酸分子的側(cè)鏈基團(tuán)（R基）不同
B．2個(gè)氨基酸分子縮合成二肽過程中脫去2分子水
C．蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)者，都具有催化功能
D．細(xì)胞內(nèi)DNA分子和RNA分子的空間結(jié)構(gòu)相同

分析 閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和分類，氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程，蛋白質(zhì)功能的多樣性，DNA和RNA在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別，先梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．

解答 解：A、蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，組成蛋白質(zhì)的氨基酸不同是由于氨基酸的側(cè)鏈基團(tuán)R基，A正確；
B、2個(gè)氨基酸分子縮合成二肽過程中脫去1分子水，B錯(cuò)誤；
C、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)者，部分蛋白質(zhì)具有催化功能，如大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、DNA和RNA的空間結(jié)構(gòu)不同，DNA一般是由2條鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，RNA一般是單鏈結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行區(qū)分識(shí)記的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．若如圖表示哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞運(yùn)輸葡萄糖的過程，則下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．線粒體外膜上也存在該種載體蛋白
B．將紅細(xì)胞置于清水中，細(xì)胞將發(fā)生滲透失水
C．葡萄糖的運(yùn)輸方向取決于膜兩側(cè)的濃度差
D．小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式與此相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)種群的說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．稻田中秧苗的均勻分布有利于產(chǎn)量提升

B．通常自然界中的種群增長(zhǎng)曲線呈“S”型，達(dá)到K值時(shí)種群的增長(zhǎng)速率達(dá)到最大

C．池塘養(yǎng)魚過程中為保持鯽魚種群的增長(zhǎng)需持續(xù)投放飼料等

D．預(yù)測(cè)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)人口數(shù)量未來動(dòng)態(tài)的信息主要來自現(xiàn)有居住人口的年齡組成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．組成玉米的最基本化學(xué)元素是（　　）
A．CB．OC．ND．Mg

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．變形蟲任何部位都能伸出偽足，這依賴于細(xì)胞膜的（　�。�
A．一定流動(dòng)性B．選擇透過性C．全透性D．脂溶性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列與遺傳物質(zhì)有關(guān)的敘述合理的是（　�。�
A．只有細(xì)胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)
B．細(xì)胞中有多種tRNA，一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸
C．在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，首先要獲得同時(shí)含有32P與35S標(biāo)記的噬菌體
D．基因?qū)π誀畹臎Q定都是通過基因控制結(jié)構(gòu)蛋白的合成實(shí)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．小明同學(xué)設(shè)計(jì)了研究植物生命活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，如圖所示．

（1）首先將一、二兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜，然后將兩個(gè)裝置放在光下照射幾個(gè)小時(shí)，再?gòu)膬蓚�(gè)裝置中各取一片葉，用酒精脫色后，滴加碘液，變藍(lán)的是二裝置中的葉片．此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明二氧化碳是光合作用的原料．
（2）如果二裝置中的清水換成澄清石灰水，要使澄清石灰水變渾濁，二裝置必須放在黑暗的環(huán)境中．
（3）在有光照的實(shí)驗(yàn)過程中，玻璃內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的蒸騰作用作用，這些水分是通過葉片上的氣孔散失出來的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．據(jù)圖判斷，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．酶1能催化ATP→甲，但不能催化甲→乙，表明酶1具有專一性
B．圖中含有磷酸鍵的化合物有三種
C．丙物質(zhì)為腺苷，丁可用于某些脂質(zhì)的合成
D．ATP為生命活動(dòng)提供能量需要經(jīng)過圖示的整個(gè)過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)在探究種群數(shù)量的變化中，該同學(xué)取培養(yǎng)液用計(jì)數(shù)板制成裝片，在顯微鏡下進(jìn)行計(jì)數(shù)，觀察到的圖像如圖所示。已知下圖計(jì)數(shù)方塊總邊長(zhǎng)為1mm，涂抹厚度為0．1mm。下列敘述不正確的是（ ）

A．該同學(xué)調(diào)查采用了種群密度調(diào)查中的抽樣調(diào)查法

B．為了實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該設(shè)置一組空白對(duì)照實(shí)驗(yàn)

C．若計(jì)得如圖所示的每一小格中酵母菌平均為10個(gè)，則該1mL培養(yǎng)液中共含有酵母菌約2．5×106個(gè)

D．對(duì)于壓在小方格界限上的酵母菌的計(jì)數(shù)方法是：計(jì)算兩邊和其夾角上的酵母菌的數(shù)量

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